こども作り大学?

Tanda untuk "Universitas Anak"、Saya melihatnya di gedung Departemen Arsitektur di universitas。Untuk sesaat saya merasa seperti, "Hah?"。Dengan penurunan angka kelahiran, akankah departemen arsitektur akhirnya mulai meneliti fertilisasi dan gangguan kehamilan? Jika Anda menggosok mata dan membaca dengan cermat, Anda dapat membaca "Universitas Anak"。Saya sedikit terkejut dengan tanda yang membingungkan。

Ini tampaknya menjadi salah satu hal yang ingin saya lakukan alih -alih kursus pembelajaran seumur hidup。Terlepas dari tujuannya、Tanpa metodologi atau prospek masa depan, kami berangkat.、Tampaknya pola yang biasa adalah mempengaruhi tanggung jawab untuk meningkatkan produksi defisit ke bawah dan ke bawah.。Mereka berencana melampirkan anak -anak、Dalam hal ini, mungkin lebih mungkin dimulai di "universitas pembuat anak."。

Dibandingkan dengan perbedaan kemampuan akademik antara usia 18 tahun pada saat pendaftaran、18Saya pikir kemungkinannya jauh lebih besar dari usia。Namun, di Jepang, perbedaan kemampuan akademik 18 tahun adalah sama.、Dalam arti tertentu, itu dapat dibagi menjadi perbedaan yang tidak dapat diperoleh kembali selamanya.。Setelah Anda berhenti dari pekerjaan, Anda akan segera jatuh ke dasar masyarakat.、Masyarakat Jepang jarang bisa merangkak darinya。"Jangan menyerah dan mencoba lagi dan lagi," satu -satunya hal yang nyanyian dengan keras di sekolah dan masyarakat.、Mereka tidak serius dalam menciptakan sistem atau kebijakan yang memungkinkan hal ini.。Hanya memotong。Anda hanya melihat orang sebagai biaya。Betapa kuatnya seseorang、Sepertinya saya kehilangan imajinasi saya。

Jadi, Anda menjadi universitas kelas tiga、Siswa tidak suka label itu dan tidak ingin datang。Universitas yang tidak dapat memenuhi kapasitas sangat berusaha mengumpulkan siswa。Sebelum Anda menyadarinya, satu siswa bukan "kepribadian" atau "kemungkinan."、Tidak heran sepertinya "biaya kuliah" itu sendiri.。

Jika sebuah universitas di mana siswa hanya bisa terlihat seperti biaya kuliah、Saya dengan cepat keluar、Mungkin "biaya kuliah" yang jauh lebih efektif untuk berkeliling dunia dengan buku sketsa.。Di "Children's Making University"、Dari sekolah dasar, saya mencetaknya untuk menjadi terbiasa dengan universitas ini di masa depan.、Betapa dangkal dan bodohnya、Itu pasti ide yang menyedihkan。Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Olahraga, Sains dan Teknologi telah dibawa ke mata pelajaran sains dalam beberapa tahun terakhir.、Langkah -langkah bimbingan anak -anak juga berada pada tingkat yang sama.。Sebuah negara yang tidak tahu bahwa anak -anak sebodoh orang dewasa tidak punya pilihan selain mati。  2011/10/23

 

 

 

 

 

 

 

Seni modern Amerika

Astronaut F4 2011

モダンアート・アメリカン展を国立新美術館で観たヨーロッパ直輸入の時代から次第にアメリカの風土性が強くなりやがてヨーロッパとは違う独自の道を歩み始めそこに自信を持つに至るプロセスを分かりやすく並べてある

ジョージア・オキーフという女性画家(写真家アルフレッド・スティーグリッツの妻でもあった)大画面に蘭などの花の一部分だけを特にクローズアップして女性性器かと一瞬見紛う表現などで知られているその写真的な手法など一流の写真家であるだけでなく現代美術の隠れた天才ディレクターでもあったスティーグリッツのアイデア戦略そしてオキーフの感性を見抜く目を抜きにしては語れない(はず)

そのオキーフの作品が3点ほど出ているどれもあまり大きくないがそのうちの20号ばかりの一枚の枯れ葉を描いた作品に特に魅かれた前面に一枚の大きな白っぽい葉その後ろに赤茶けたもう一枚の葉が重なっているさらにその後ろの葉と全体で3枚の葉っぱを描いているだけだ前面の白い葉の一部にそれが枯れ葉である証拠の乾いた亀裂が入っているのがこの絵の核だと思う背景も白色彩は主に白と茶色の葉それに背景の白だけの単純さでモダンアートの旗手の一人としてはむしろ地味な絵だ

多分実際にきれいな色の葉っぱだったのだろう何となく拾い上げて手に乗せて見た普通ならそのあと捨ててしまうか描こうとして持ちかえっても結局描かずに捨ててしまう。tapi、そこに長い一本の亀裂がオキーフの目を捕えた何かが閃いてそれが絵になった葉も大事だがこの亀裂が絵の核だというのはそういう意味であるもちろんこれは私の勝手な空想に過ぎないけれど絵というのは往々にそうやって生まれてくるものだからだ

エドワード・ホッパーの絵にも魅かれる男が座っている何でもない光景だしその前にもその後にもたくさんの男も女も座っているのを見ていた筈なのにその時その場所での男がホッパーに突然の閃きをもたらしたのだその男をあえてモデルに雇ったとしても描く気持になったかどうか(制作にあたってモデルを使ったかどうかは関係無い)

クリフォード・スティルこれら世代は異なるがアメリカの絵画はモダン時代の最先端というイメージが強く日本人が真似るとことさら新奇激しさけばけばしさなどを強調するが実際に見ると案外に地味なのであるその発想も自分自身に発していてむしろ謙虚で素朴というモダンアートのイメージと矛盾した言葉さえ浮かぶ日本人はアメリカ絵画の本質をどこかで見誤っているのではないだろうか絵画の本質はレオナルドの時代でも現代でも変わっていないような気がする日本でもアメリカでもそういう大事なことを教えてくれる展覧会かも知れない 2011/10/16

 

長期戦を楽しめるかも知れない

カラスウリ F4 水彩 2011

Saya pergi ke rumah sakit tempat ayah saya dirawat di rumah sakit untuk pertama kalinya dalam dua bulan.、Saya baru di sana selama tiga hari。

Kesan pertama saya adalah "orang yang berbeda yang terlihat sangat mirip dengan ayah saya."。Dua bulan lalu, saya memakai perban di sekitar kepala saya、Mataku juga bengkak、Saya hampir tidak mengerti apa yang saya bicarakan、Tetap saja, dia adalah "ayah yang sakit"。Kali ini tidak ada perban atau mata bengkak.、Itu bukan ayahku di depanku、Seperti cangkang、Ini lebih seperti monyet daripada manusia、Itu orang yang berbeda。Dia memalingkan muka dengan sedikit minat di wajahku。

Hari 2。Membantu ayah saya dengan makan siang。Ayah saya tidak bisa menggunakan tangan dan lengannya dengan baik、Makan siang membutuhkan waktu satu setengah jam。Tolong bantu saya juga。Hampir tidak mungkin makan sendirian。Bahkan jika Anda memasukkannya ke dalam mulut Anda、Bahkan tidak mudah untuk menelan。Bicara、Dorongan、Letakkan hidangan sendiri sampai Anda hampir menjatuhkannya.、Pegang sendok、Biarkan mereka melakukannya sendiri sebanyak mungkin。Akhirnya, saya secara bertahap menjadi semakin antusias、Bahkan jika Anda tidak dapat membawanya ke mulut, Anda harus mengganti hidangan dan membawanya.、Saya mencoba untuk mendapatkan isinya ke pusat dengan benar、Saya mulai mencoba mengikis hal -hal yang tidak ingin saya makan dari piring.。

Saya nyaris tidak mendengar suaranya、berusaha sekeras yang bisa、Saya mulai berbicara menggunakan banyak kata。Ini adalah suara kecil yang tidak dapat Anda dengar kecuali Anda meletakkan telinga dengan sempurna di mulut Anda.、Akhirnya, saya mulai menghubungkan beberapa kata yang bermakna.、Ketika saya mengangguk, saya mulai berbicara lebih banyak dan lebih banyak lagi。Saya merasa seperti saya akhirnya kembali ke dunia manusia dari kera.。Tipe yang serius dan pekerja keras、Saya mulai merasakan kepribadian ayah saya。

Saat saya menyerahkan koran favorit saya、Saya mencoba membaca。Saya masih tidak dapat memutuskan apakah saya bisa membaca teksnya、Mata hanyalah proses mengikuti artikel satu demi satu.。Koran sesekali dirilis kembali adalah apa yang saya datangi ke aula.。Mungkin sesuatu bisa terjadi、Sejak saat ini dan seterusnya saya mulai merasakan harapan。Ketika saya menyuruhnya berteriak pada isi artikel di telinganya (sepertinya dia terlalu jauh)、Saya mengangguk bahwa saya mengetahuinya (tetapi kebanyakan dari mereka tampaknya tidak diketahui)。Tetap saja, itu tidak mengangguk secara mekanis、Ini tentu mengangguk sebagai akibat dari reaksi di suatu tempat di otak Anda。Yang tidak saya ketahui adalah、Jika Anda tidak mengerti, Anda akan sedikit tweet。

Penyakit otak siap untuk berjuang untuk waktu yang lama。Dan terlebih lagi jika Anda lebih tua。Saya tidak memiliki lebih banyak kekuatan。Meskipun demikian、Saya yakin ayah saya akan kembali kepada kami.。Sepertinya saya tidak ingin memakannya untuk makan siang di hari ketiga.、Ketika saya bertanya, "Bukankah itu lezat?"、Segera menjawab, "Rasanya buruk!"。Saya tidak bisa mendengarnya dengan baik tapi、"Yang kenyal juga、Dipahami bahwa dia mengeluh, "rasanya tidak enak."。Semua makanan seperti jeli、Ayah saya, yang makan makanan laut kelas satu setiap hari, tidak bisa enak.。Saya tertawa。Itu kemarin。  2011/10/11