Podzim

Akvarel "Most kvetoucí mák" F4

V pátek prošel oblastí Kanto oslabený tropický cyklón tajfunu č. 13.、Byl to první den po letních prázdninách na kurz malování modrého racka.、Poháněno informacemi o tajfunu、třída byla zrušena。Další den (9. září)、Tajfun nebude jednorázový、Pomalost, která se zdá být nízkotlakým systémem, stále zůstává.。Druhý den, 10. září (neděle), bylo také trochu zataženo.、Zatím slunečno。Proto je teplota vysoká、Svatojánský den se vrátil (ve skutečnosti 9. byl také svatojánský den)。

Znovuotevření praktické učebny začíná dnes, 11. září (pondělí)。Člověk, který kvůli horku sotva kreslil、Požehnáno slunečným počasím (spalující slunce!)、Byli různí lidé, kteří si příliš hráli a neuměli kreslit.、Byl jsem tak ohromen, že se našel někdo, kdo nakreslil nové plátno.、Trochu šťastné „nečekané“ 。Možná to bylo inspirací pro každého。Než skončí odpolední vyučování,、Počasí se změnilo na jasnou podzimní oblohu.。I když je stále horko, stále je horko、Moje jádro tepla je pryč、Zdálo se, že vzduch je stále průhlednější.。
Zamyslete se nad tím、při chůzi、Více než polovina rýžových polí je již sklizena.。Letos je 7、Průměrná teplota v celé zemi v srpnu výrazně překonala dosavadní rekordní maximum (podle Japonské meteorologické agentury).、Zdá se, že období sklizně rýže bylo posunuto dopředu (podle bulletinů každého prefekturního střediska pro výzkum zemědělských technologií).、(Varovali, že při vysokých teplotách může „zpožděné řezání“ vést ke zhoršení kvality, jako je „praskání“.)。

,,Podzim'' je také dobře známý jako sezónní slovo v haiku.。V ročence、Říká: ``Budete schopni jasně cítit atmosféru podzimu v očích i uších.''。Vzduch je čistý、Vzdálené hory se začínají přibližovat、"Lépe slyším vzdálené zvuky."、Na "podzimu života" se vše vzdaluje "oči i uším"。Jinými slovy、Znamená to, že mezi počasím a menstruací je plus mínus nula?。Průměrná maximální teplota může být znovu nastavena v září.。

někdy、básník

CG skica z plátna

Je dobré být čas od času být básníkem、Myslím, že ano。Svět se pohybuje、Není to jen trochu příliš brzy。Kolem mě、Nemohu si pomoct, ale mám pocit, že se to otáčí rychle, jako rozbité běžící světlo。Zavíráš oči?、Nebo jen zírat na malé věci před vámi、Myslím, že to je čas, který potřebuji。ano、Pokud to neděláte、Ve skutečnosti můžete být mrtví, aniž byste si uvědomili, že jste mrtví。

„Nejlepší je čas od času stát se básníkem“、samozřejmě、To neznamená, že básník vypadá uvolněně a znuděně。Jednoduše odpočiňte a relaxujte、To není případ。„Básník“ je samozřejmě metafora、Ať už jste malíř nebo hudebník、Sportovec(Sportovní)ale、Není to tak, že je všechno v pořádku。„Básník“ je rozhodně lepší。

Básník nahrazuje jeho smysly a okolí slovy.。”Nahraďte slovy” To je důležité。Protože shrnujeme naše vlastní myšlenky slovy (v tomto smyslu by mohlo být v pořádku být matematikem (vědcem)、Je to mimo mou fantazii)。

Je to jen metafora、Není třeba skutečně psát báseň、Musím mít pocit, že téměř píšu báseň。Je to určitě obtížné、Pokud to nemůžete udělat, nebudete mít na výběr, ale budete sledovat „běžící světla a guru“.。„Básník“ je jediná cesta odtamtud。
ale、Proč básník? A znovu、Proč uniknout?、Co znamená výsledek? (Je tam?)、Vztah mezi poezií a světly、Potřeba zapamatovat si slovy、Protože musím psát básně...rozumím, nerozumím.。Jsi unavený.。

Jaký význam má tvorba videí?

2023.09.07 17:30 Nahrál jsem to。Prosím, podívejte se

na chvíli、Hodně času trávil tvorbou temperových obrazů.、Je to 10 dní, co jsem přidal příspěvek na YouTube z jiných důvodů.。Obvykle、Jen natáčím video, co dělám ve třídě.、Ve třídě se věci roztříští.。Udělat z toho video、Mám pocit, že se to propojuje s obsahem ve třídě.。

vytvořením videa、Není neobvyklé, že si toho sám znovu všimnu.。Například při přidávání vyprávění、odborná slova a、neznámé fráze、Slova, která jsou těžko pochopitelná, i když nejsou špatná、parafráze、Možná budete muset přidat vysvětlení。Prostě normální rozhovor、Je snadné projít kolem bez povšimnutí.。

Totéž samozřejmě platí pro video.。Co můžeš dělat、Protože je to tak snadné、Dokonce i videa mají tendenci plynout rychle.。Když to diváci uvidí a pokusí se to napodobit,、Proč se to děje? proč to děláš? Tato scéna se bude pravděpodobně objevovat často.。Na video plné takových otázek se nikdo nepodívá.。Nezbytné kroky a obsah、Při správném držení bez odpadu.、Navíc se vyhněte zbytečnému opakování.、Musím najít způsob, jak to dokoukat, než mě to začne nudit.。zažít takové věci、Chtěl bych to použít ve skutečné třídě.。

Ve svých videích obvykle kreslím jeden obrázek.、Když je postup výkladu nejasný, zkusím někdy nakreslit 2-3 obrázky.。Pak、Porozumíte bodům a bude se vám to lépe vysvětlovat.。jen、Divák nemusí být nutně osoba, která obrázek nakreslí.。Ve skutečnosti je méně lidí, kteří kreslí、Zdá se, že na to musíte myslet při jeho tvorbě.。
 I když není třeba nedostatečného vysvětlení.、Také není dobré příliš vysvětlovat.。Nejlepší na tom je、Toto je ``zábavné video'', díky kterému si to budete chtít vyzkoušet sami.。Pokud je kreslení zábava、Věci jako malování se mohou zlepšit samy o sobě.。Ale to je těžké。V současné době se snažím jen natáčet videa.、Není zde prostor pro zahrnutí jakýchkoliv zábavných prvků.。I když je to kvůli neohebné hlavě,、Pokaždé, když mám pocit, že s tím můžu něco udělat...。