見る

Apple

「見る」ということが(見るだけでなく全てのものがそうだろうが)複層的な構造をしているということは誰でも経験的に知っている複層的とは「見る」にも生理的以外に心理的な面など(むしろそちらの方がここでは問題だ)たくさん意味があるということ味を見る調べる検査する試行する考えるなど「見る」にもたくさんの意味があり私たちはそれらの意味を意識的無意識的に切り替えて「見て」いるということ

なあんだ国語の問題ではないかという人もいるだろう。tapi、私たちが絵を描き絵を見る時あるいは音楽を聴く時でも音に反応し色に反応し作者を知ればその知見がまた反応にフィードバックしその度にまた新しいものが見えたりせっかく見えたものが失われたりする現実の「見る」ことに直面するわけで決してたんに言葉=国語の問題として済ますことはできない

そういう意味で絵を「見る」ことは(難しいということではなく)単純なことではない描くこととほとんど変わらないのではないかとさえ思える描く方がむしろ絵の具の取り扱いやその他のことに取紛れ対象も画面もろくに見ていないことさえあり得る

その上であらためて「単純に見る」ことの意味を考える

penglihatan

Studi "Apple"

Sebuah lukisan dapat diselesaikan hanya dengan sebuah "visi"。Apa itu visi、"Melihat、Ucapkan "benda"。Tidak selalu perlu untuk "memperbaikinya ke layar"。Dalam artian, sudah ada film dan video、Atau sebaiknya、Lebih radikal、Jika saya bisa membuat otak pendengar menggambar gambar dengan kata-kata、Bolehkah saya menyebutnya lukisan?、Dalam arti。

Atau dengan realitas visi、Untuk mengatakan。Sebaliknya, ini jauh lebih penting untuk melukis、Sesuatu tanpa realitas "bagi yang melihatnya" bukanlah lukisan、Bagaimana tentang。Secara alami apa itu realitas、Itu artinya、Itu tergantung pada "penonton"。Kemana penulis akan pergi? Maka saya tidak bisa menggambar untuk diumumkan kepada masyarakat umum。Tidak menyenangkan、Penulis adalah penulisnya、Tanpa memikirkan penonton、Anda hanya perlu mengejar realitas Anda sendiri。Dalam pemutusan hubungan antara penulis dan pemirsa、Hubungan yang nyata mungkin terjalin untuk pertama kalinya ... dan seterusnya。