Giappone、America、Come pensano i bambini francesi、Per quanto riguarda l'educazione linguistica giapponese che dà forma a tutto ciò、Ho letto un saggio interessante di un esperto.。in un test di rendimento accademico internazionale、Penso che questo possa essere il motivo per cui le classifiche dei bambini giapponesi stanno crollando, soprattutto nelle aree descrittive in cui esprimono i propri pensieri.、L'ho letto con interesse。
Secondo esso、giorno、riso、Esistono grandi differenze negli obiettivi e nelle metodologie dell'insegnamento della lingua giapponese nelle scuole elementari francesi.。E quel modo di pensare mi ha portato all’università.、Almeno un annuncio internazionale、Si dice che questo sia un grave handicap nella valutazione.。
Per esempio、Possiamo distinguere tra 1) come scrivere un diario personale, 2) come scrivere una lettera a qualcuno vicino a te, 3) come scrivere una lettera ufficiale, 4) un saggio, 5) un rapporto di incarico, 6) una presentazione, 7) un resoconto scritto, 8) una poesia, 9) un romanzo, 10) un saggio, ecc.? “Quello che ho visto、Non ti è stato insegnato solo a scrivere "onestamente" quello che provi? Negli Stati Uniti, anche le classi inferiori della scuola elementare hanno 14 formati di frase (scuola media).、Al liceo, 18) vengono "addestrati" ciascuno.。in Francia、vocabolario、Coniugazione dei verbi ecc.、Comprensione approfondita della grammatica。Questo sembra essere il loro buon senso。
Non è una questione di capacità、È una questione di metodologia.。"Manipolare le frasi liberamente、Cosa dovrei fare effettivamente per trasmettere correttamente il mio punto all’altra persona?。In Giappone, quando sei bambino, sei libero.、In Europa e in America, durante l’infanzia viene data la massima priorità alle cose di base.、La differenza nella metodologia è、Molto più che una semplice educazione alla lingua giapponese、Ho letto che è collegato al modo in cui penso da adulto.。