hari sebelum kemarin、「春のさんま」を掲載した（記事名は「グレーの使いかた」）。Jadi、スーパーマーケットの一角をそのまま描いたら、それが現在進行形の「今」の表現になるだろう、と書いた。それはそうだが、シリーズ化して、スーパーマーケットを丸ごと一店舗描いて、やっと伝わるような構想だと思う。それは文字通り命がけの仕事になるが、今のところそれに命をかけるほどの想いはない。
Aduh Buyung、そんな雲をつかむような話は措いとこう。この水彩スケッチは、その「さんま」の前に描いてみたもの。いきさつは一昨日の記事で触れたように、教室の方々の絵に触発されたから。
結果として、このスケッチは気に入らなかった。習作というものはもともとそういうものだから、べつにガッカリもしない。何が気に入らないのかを分析することが、結果より大事な作業になる。
スケッチとしての出来は気に入らなかったけれど、描いている間は楽しかった。はじめは億劫だったのに、無心に描いているうちに、だんだん乗ってきて、要するに遊びすぎちゃったんだな。それが良かった。
gambar ini、Saya akan senang jika orang-orang melihatnya sekilas dan berpikir, "Apa gunanya menunjukkan kepada saya sebungkus dari supermarket?"。``Spring saury'' dijual di supermarket (tidak tertulis ``saury'')。
Di dalam kelas, saya berkata, ``Menurut saya motif seperti ini juga menarik.''、Saya melambaikan beberapa salinan foto yang saya ambil di supermarket di sekitar ruang kelas.。Karena motifnya sulit、Saya pikir tidak ada yang akan mengambilnya.。
Namun,、Namun,。Meski bukan tugas, semua orang menggambarnya untuk pertemuan berikutnya! Dan itu saja、Semua orang melihatnya dari sudut pandang uniknya masing-masing.、Itu sangat bagus! Saya tidak hanya merasa bahagia, tetapi saya juga merasa bahagia.、Sebaliknya, saya juga terinspirasi.。
Jika Anda ingin menerima tantangan berpartisipasi dalam pameran publik, dll.、Jangan hanya menggambar ikan dengan baik dan menunjukkannya.、Misalnya ada arahan mengambil tema era modern, ``di toko swalayan.''、Itu hanyalah sebuah contoh saja。
Jadi saya mencoba menggambarnya sendiri.。daripada saury itu sendiri、Tujuannya adalah untuk "berbaris dalam satu paket"、Saya akan senang jika Anda bisa melihatnya seperti awalnya、Itu sebabnya。Sekarang、Blokade Selat Hormuz dll.、Kelangkaan produk-produk yang berhubungan dengan minyak bumi kini menjadi masalah sosial.、Dalam hal ini juga、Sudut pandang yang berfokus pada “nampan” daripada “saury”、Menurutku itu akan lebih masuk akal。
Saya tahu sebelum saya menggambarnya bahwa itu akan menjadi motif yang memakan waktu.、Lagipula itu memakan waktu cukup lama。Dan、Saya rasa ini akan menjadi topik yang bagus untuk "cara menggunakan warna abu-abu"、Saya memikirkannya lagi。
「絵には何が描いてあるのか？」って、なんだかバカげた質問のように感じますよね？たとえば○○の風景、とか△さんの肖像とか、だろ。Aduh Buyung、それが普通・・でしょうか。
「○○の風景」という題の絵の前で、本当にこれがその地の風景だと思って見ているんでしょうか。展覧会などで、絵ではなく「絵を見る人」を鑑賞していると、わたしにはとてもそうは思えないんです。例が適切でないかも知れませんが、たとえばゴッホの「カラスのいる麦畑」。Ah、麦畑にカラスがいる風景なんだなー、ってホントにそう思いながら見ている人など、一人もいないんじゃないでしょうか。
当たり前のようですが「カラスのいる麦畑」で、あなたが見ようとしているのは麦畑でもカラスでもなく、「ゴッホ」ですよね。麦畑の隅っこにイーゼルを立て、短髪にぎょろぎょろした眼を光らせながら、気が狂ったかのように筆をキャンバスに叩きつけるように描いている、耳のない人。あなたが見た「カラスの・・」には、キャンバスの端っこにゴッホが描かれていたはずです。Dan、あなたはその麦畑のなかでカラスの声を聞こうとしていたのではなかったですか？。
多くの人は、たぶんそういうふうに絵を見る。そういうふうに絵を読んでいるんですよね。
嬉しい？ことに、それがAIにはできない見方、読み方だと思います。○○風景という文字データと画像（映像）データがあれば、これを結び付け、さらにいまわたしが書いたような記事があればそれも読み込んで、第三者にもっともらしく説明することはできるようです。
Tetapi、人間には「○○風景」というテキストデータがあり、そこに画像データがあるにもかかわらず、「そこ（データ）にないものを読む」ことができる。AIにすべてを奪われず、なんとか共存していくためにも、「絵を読む」ことに努めましょう。