2/1 Eisíodh rabhadh sneachta arís i Kanto。2/2 roimh Mean lae、3-8cm i dTóiceo、Dealraíonn sé gur thit thart ar 8 go 15 cm de bháisteach i réigiún thuaidh Kanto.。Bhí roinnt sneachta fós fágtha ag mo theach ón lá eile.、Má dhéanann tú fritháireamh ar an méid a leáigh an bháisteach a thit roimh an sneachta,、De réir dealraimh bhí an sneachta ag leá níos mó.。
Ag féachaint ar an snáithe don líne Utsunomiya go luath an mhaidin dár gcionn.、moill、Go leor tuairimí ó dhaoine a bhí ag súil go gcuirfí an eitilt ar ceal.。Ná déan é mura bhfuil an fostaí ag obair go crua chun moill a sheachaint.、Tá sé fós ina séasúr grudge。I bhformhór na gcásanna, tá cúis na moille soiléir.、Fiú i tuairimí feargach、Tá líne áirithe fiú dóibh siúd a leithscéal.、Ní féidir liom cabhrú ach is dóigh liom go bhfuil mé ag baint taitnimh as an greann subtle.。chuig an snáithe feargach、Dealraíonn sé go roinneann siad an cumas céanna gáire.、Tá sé an-spraoi a bhraitheann an cairdeas a bhaineann le marcaíocht ar an mbealach céanna.。
na snáitheanna seo、idirlíon-idirghabhála、Má smaoinímid air mar fhoirm nua cumarsáide ina bhfuil "réigiún = bealach", d'fhéadfadh sé a bheith ina ábhar an-suimiúil le haghaidh taighde.。An nua-aimsearthacht gan aithne ar aghaidheanna a chéile、Tréithe réigiúnacha “idé-eolaíocha” a bhaineann le bealaí a roinnt。stairiúil、síceolaíoch、Is cinnte go bhfuil comóntachtaí réigiúnacha agus domhanda (geografacha) agus uathúlacht ann.。
" milleán、Is scéal rakugo é radharc "Leithscéal".、Níl aon teorainn le líon na ngearrscéalta.。sa chiall、B’fhéidir gurb é seo an réimse is fearr le muintir na Seapáine.。Seachas Béarla a dhéanamh éigeantach do dhaltaí bunscoile、Cad a tharlóidh dá bhféadfainn cuid de na rudaí seo a mhúineadh duit?。I dtreo sochaí atá ag éirí níos “ró-éasca” de réir a chéile、Sílim go mbeidh sé ina bhonneagar gur féidir le duine ar bith a úsáid.。
