大相撲夏場所で関脇・栃ノ心の活躍が素晴らしい。特に今日は26回目の対戦で、初めて横綱白鵬に勝利。しかも初勝利とは思えないような、堂々たる力相撲の末の完勝。腕力だけの荒い相撲から、力強く、かつ緻密な相撲に大転換した。
勝ち方を覚えたんですね、というのは解説ではない。どうやって勝ち方を覚えたのか、を解説して欲しいのだが、解説者自身にそういう経験がないから言えないのだろう。地道な努力、それも誰だってやっている。けれど栃ノ心のようにはならないのだ。そこが知りたいではないか。
（たぶん）彼は「自分の体」、「自分の力」が判ったのではないか。相撲のセオリーや、これまでに染み込んだ常識をもとに成長しつつも、それを文字通り「脱皮」し、捨てさることができたのではないか、мисля, че。本当の意味で自分を知ることで、無心になれた。それが今の栃ノ心ではないか。Но、人は弱い。一歩進めば再び自分を見失う。無心のままに相撲を取り続けて欲しいものだ。
Това ли означава да създавате?。
Красиви японски сладки。Показва се през елегантните тънки дрехи、Избрана и добре известна паста от Бери боб от известна местна продукция。Предлага се с красива чиния за бонбони、Малка лъжица лак。Сянка от свежи зелени листа пада от прозореца на Seimei。
Ако това е "моделиране"、сънлив。Но、Когато се замислите, е вярно, че такива аспекти не могат да бъдат отказани.。Но、Защо си сънлив?
С други думи, „моделирането“ на глагол?、Съществително ли е или нещо подобно?。Това, което търсим, е оформянето на глагола。В противен случай、Рисуването означава същото като красивите японски сладкиши。Снимката по -горе е、Все още е бонбон。
宇佐美圭司（参考作品）東京大学の学生食堂（安田講堂地下）にあった、宇佐美圭司の大作（4×4m）を生協が捨ててしまった（廃棄処分）ということで、各方面から呆れられている。
この大作は、東大生協創立30周年記念ということで、生協自らが宇佐美氏に制作を依頼したものらしい。
大学構内の施設改修で食堂も移転することになり、作品をどうするかが当然議題の一つになった。но、結局のところ所有者である、大学生協側が面倒くさくなってポイした、ということだ。移転や保存の方法について専門家に相談するでもなく、（密かに）廃棄したというやり方に彼らの美的価値観が表れている。「つまらない絵だ」と思っていた、ということだ。
しかも、「あの絵はどうした？」という学生、教職員らからの質問に、いい加減なウソを答えていたことも明らかになった。なんだかモリカケを巡る国会での政府答弁そっくりだなあと、その点でだけ、さすが東大だと納得した。