slikanje figur

Repin "Ivan Grozni" (iz javne domene)

Ko pomislim na "slikanje figur", takoj pomislim na "portret".、V "portrete" lahko vključite tudi pokrajine in slike z več ljudmi v sobi.。Na primer Picassove portretne slike iz njegovega modrega in modrega obdobja.、Tiste rožnate dobe itd.、Vsaj ni portret、Tema je tudi "človeška"。

spominjati、Čeprav ni videti tako, morda ni bistveno.。To vključuje na primer nacionalno bogastvo "Kip Gen Gen Yoritoma", ki naj bi ga naslikal Takanobu Fujiwara.、Nemogoče je ugotoviti, ali so podobni zadevni osebi ali ne.、Enako velja za "Kristusov portret".。Ampak、Po drugi strani pa obstajajo tudi stvari, kot je "kip Ihara Saikaku" Tamako Kataoka, ki uporabljajo domišljijo.。Ne samo slike、Enako velja za kiparstvo.。Čeprav je to res、No, na splošno je portret "podoben osebi"、Ali bi za portretno sliko lahko rekli, da je »subjekt človeka na sliki«?。

Če dobro pomislim、Obstaja tudi žanr, imenovan "zgodovinsko slikarstvo" (ni tako pogost na Japonskem, ampak glavni v zahodni Evropi).。Ker ljudje ustvarjamo zgodovino、Večina tistega, kar imenujemo zgodovinsko slikarstvo, je "figuralno slikarstvo".。veliko ljudi ve、Primer tega je slika Napoleona, ki jezdi na konju, z dvignjeno desno roko in kaže »Prečkaj Alpe!«。Mimogrede、Všeč mi je "Ivan Grozni" ruskega slikarja Repina kot zgodovinske slike (na zgornji sliki).。
Bil sem nepreviden, ampak、Obstaja tudi kategorija, imenovana "avtoportreti".。Tukaj se spomnimo Rembrandtovega imena.。Tudi če pozabim sliko。

Ni pomembno, ali imate radi portretiranje ali ne.、Ne sme biti nikogar, ki ga ne zanima.。Po raziskavah številnih učenjakov、Ljudje so očitno razvili svoje možgane, da natančno opazujejo obraze ljudi.。»Človeški obraz«, ki izraža čustva in celo različne misli z enim samim subtilnim izrazom。Tudi v razredu se vsi spopadajo s produkcijo.、Tako težko je prevarati (tudi avtorja samega)、To verjetno pomeni, da je potrebna visoka raven izrazne tehnike.。"Pokrajina" in "človeška bitja" sta dve glavni temi umetnosti.。Ne glede na to, kako razmišljate o tem, vam na koncu ne preostane drugega, kot da se vključite v ti dve stvari.。Vendar je prepozno、Mislim, da bom poskušal k tej temi pristopiti malo bolj pošteno.。

Cospa (stroškovna uspešnost)

YouTube videoposnetek "Blue Seagull Painting Class" - "Kako uporabljati flomastre"

"Cospa" je že "japonska"。Ne deluje nikjer zunaj Japonske、Pogosto se uporablja tudi v medijih.、Imenuje se lahko samo "čista" japonščina.。o draga、Ne zanima me to、Z drugimi besedami, "poudarek na učinkovitosti"。

Zdi se, da število ljudi, ki YouTube gledajo z "dvojno hitrostjo", v zadnjem času hitro narašča.。Ne samo YouTube、Tudi novice、Kakšna študija、do izobrazbe。Res je, da imajo novice itd. nizko vrednost na uro.、Včasih celo pomislim, da bi bilo bolje iti s 4x hitrostjo, kaj šele z 2x hitrostjo.。V smislu študija, izobraževanja in pridobivanja znanja,、Če lahko to storite z dvojno hitrostjo、Mogoče ni nič boljšega od tega。

Vendar、Nekaj ​​vedeti in to izkusiti sta dve popolnoma različni stvari.。Pa naj gre za čaj ali alkohol、Ne razlagajte znamke ali česa preveč podrobno.、Včasih moti okus.。Obožujem samo eno znamko kave、Za tiste, ki svoj čas popolnoma uživajo、Je to izvor drugih znamk?、Ni pomembno, ali je to trend、Ne vem, ali lahko ljudje, ki poznajo kavo, v njej globlje uživajo.。Pri študiju in izobraževanju gre za širjenje pogleda na svet.、Namenjeno je poglabljanju、Moralo bi biti (ali je bilo) nekaj drugega, če bi za to prejeli pohvalo.。Toda、Do trenutka, ko lahko razumete okus、Konec koncev, to zahteva čas in denar (tudi če ni veliko denarja)。
ampak、Zdi se, da se mešata izobrazba in znanje.、Izobražen človek = razgledan človek = intelektualec = dober! Zdi se, da število narašča (!)。Če to misliš、Mislim, da razumem pomen pridobivanja znanja z dvojno hitrostjo.。večina、Izobraženi ljudje so pogosto tudi razgledani.、Čeprav ne moremo reči, da gre na splošno za ˝zmedo˝.。

Nihče mi ne bi verjel, če bi rekel: "V 15 minutah lahko razumeš vse o umetnosti."、Malo zožimo in rečemo: "V 15 minutah lahko razumeš vse o jazzu."、(Tisti, ki so dobro izobraženi v jazzu, to verjetno ne bodo presenečeni, toda za nekoga, kot sem jaz, ki nima glasbenega ozadja, morda ni nujno, da bo želel pogledati.)。“Cospa” v času in denarju、včasih na stotine、To je zato, ker se mi zdi, da bi bilo nekaj tisočink sekunde.。
Moj video na YouTubu "Kako uporabljati flomastre"。"8 minut 17 sekund"、Če lahko karkoli narišete s flomastrom, je stroškovno učinkovito! Ampak、Če bi lahko tako slikali, bi vsi pleskarji že zdavnaj propadli.。Mimogrede、V videu je razloženo, kako ga uporabljati (na moj način).、Ne trdim, da lahko kdorkoli riše na enak način, samo če ga pogleda.。

sprejemni izpit na univerzo

“V ribiškem pristanišču Boso” flomaster + prozoren akvarel

Danes je sprejemni izpit za številne državne in javne univerze po vsej državi.、Prvi dan bo potekal。Za bodoče študente prosim、Iskreno upam, da boste v celoti izkoristili rezultate svojih dnevnih študij.。Minilo je že kar nekaj časa、Ta letni čas je tudi pri meni doma.、Spomnim se, da sem bil tako živčen, da so si vsi upali »sprostiti«.。

Nikoli ne bom pozabil, ko je moj otrok rekel: "Roke se mi tresejo in ne morem dobro pisati."。Tako živčni so testiranci。v njihovem življenju、Mislim, da je to verjetno zato, ker se to dojema kot največja ovira.。

»Ne glede na to, na kateri univerzi ste diplomirali,、Nekateri pravijo: "Ko enkrat diplomiraš, je ostalo odvisno od tebe."。Ampak、Vsaj v japonski realnosti、Ne glede na to, na katerem področju se ukvarjate, bo vaša končna izobrazba (šola, ki ste jo končali) ostala z vami do konca življenja (ne samo za otroka, ampak tudi za njegove starše).。Pred kratkim je bil v življenjepisih stolpec o starosti.、Zdi se, da vse več podjetij zaposluje brez področja končne izobrazbe.、še vedno samo del。otroci so občutljivi、Malo verjamem medijem in »idealni podobi« ministrstva za šolstvo o razmerju med izbiro univerze in posledično odnosom do družbe.。Verjamejo v svoje starejše, ki so jim blizu.、Surove izkušnje。

Žal mi je, da se je to zgodilo že zdavnaj, ampak、Tema je bila "Odprite svoje življenje s svojo sposobnostjo" (obratno?)、Spominjalo me je na ameriški kratki animirani film.。~Dva osnovnošolska sošolca。Deklica je otrok priseljencev in živi v enostarševskem gospodinjstvu.。Deček je milijonti otrok bogataša.。Moj oče je visoka oseba v velikem podjetju.。~~Fant ima več specializiranih zasebnih učiteljev.、Uspešno prešel na znano univerzo。Deklica je zaskrbljena, ker se njena mama ne počuti dobro.、Pusti srednjo šolo in začni delati。~~Naslednji prizor, kjer se srečata, je prizor (fantove) poroke.。Potem se ženin (fant) oglasi。»Sam sem vedno trdo delal.。Nič ni nemogoče, ne glede na to, koliko se trudite、Ni ga.。« pravi tudi gost.、``Samo zato, ker je sin bogataša,、Ni uporabno v sodobnem času。Rezultati, ki smo jih dosegli do sedaj, niso nič drugega kot njegov osebni trud.'' Od prizorišča poroke do para.、Osebje, ki je snemalo poročne videe za darila, je dekle.。- neposredno、Ni povezano s sprejemnimi izpiti na univerzi、Gledal sem novice in mislil, da je večina zaposlenih v podjetjih, ki poročajo o sprejemnih izpitih, s tako imenovanih vrhunskih univerz.。- Izpraševalec、Srečno vsem。