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先日までと違うソフトで描いてみた。イラスト系のソフトにはたいてい「チュートリアル」という手引きのvideoがついていて、それを見てからやるのだが、手引き通りにスムーズにいったことはただの1回もない。最初の最初からつっかえて、そんなはずは、と何度もビデオを見直して、それでもなぜか手引きのようにはいかないのが「普通」。のたうち回ったあげく、ようやく分かった気になっても、最初の最初にたどり着くまでにそこからさらに数時間もかかったりする。手引きではたったの1秒で通過しているのに。以前のわたしなら怒り狂ってパソコンを破壊しかねなかった。今もかなりイラつきながら、そういうイデオムなのだと思うようになってきた。

ソフト開発者の多くは画家やイラストレーターではない（らしい）。チュートリアルで「やり方を実演する」デザイナーも、（説明時間がかぎられているから）それぞれ自分のレベルで早口で説明するのだから、初心者は戸惑って当然。そのことがが分かっただけで、だいぶパソコンの傷が減り、わたしの血圧も安定してきた。

新しいことを覚えるには膨大な時間と労力が必要だ。パソコンの知識・理解力から考えると、わたしには普通の人の3倍以上の根気が要るようだ。コロナ禍の今、たまたまその時間が与えられたのだと思っている。

多くの人がそうであるように、コロナによって私の生活も大きな影響を受けている。つらい影響の一方で、わたしは数年前と人が変わったように歩くようになり、歩きながらラジオでいろんな知識を得るようにもなった。偶然にパソコンも入れ替え、様々なソフトも導入した。

考えてみれば、コロナ禍があろうとなかろうと、わたしはもっと早くに自分を変える必要があった、أعتقد。もしコロナが無かったら、わたしは自分を変える最後のチャンスを失っていたかもしれない（実際にはもう手遅れだとしても）。人類史的にみれば、ウィルスは多くの生命の進化に寄与しているという面もあるらしい。―かすかにうなづく自分がいる。

حديثاً、たまにYouTube でAGT（America’s Got Talent：アメリカの新人発掘番組。始まりは英国の「UK got Talent」）を見る。そこでは「天才」というのはやっぱりいるんだなあと感心する。登場する人は歌手が多いけれど、「音楽の分からない人」を自認する私にさえ、「この人は、持っているモノが違う」と感じさせる。それが「天才」というものなのだろうか。

凡人には努力、環境、遺伝 etc…どれも必要なもののように感じられるが、「やっぱり天から授かった才能！」は別世界のものなのだと思わせる、それが「天才」。共通しているのは「自分自身に対する『絶対的な』信頼」。そしてもう一つ、「自分を認めてくれる場所へ行く」行動力。علاوة على ذلك、冷静ともいえる「謙虚さ」。天才はなぜか奢らない。それが新鮮な発見。それも魅力。

天才はよく高い山に喩えられる。高い山からは、それ以下の山の頂やそれぞれの特徴がよく見える。麓にいたのでは、どの頂が高いのかよく分からない。もちろん麓が凡人である。－この喩えは頂の高さだけでなく、麓の重要さをも暗に伝えている。天才を支える「麓」の重要性である。それをファンと呼ぶのかもしれないが、とにかくそういう人々が天才を「天才」にする。舞台を作るのは天才の仕事ではなくファンの力なのだと、この番組を見て思う。

一方で天才とは野生の蘭のようなものかな、とも感じる。蘭は植物の中では一種の敗残種。競争に負け、少ない栄養と厳しい環境で生きていくことを選択した生命だ。目立たない薄暗がりが彼（女）らの場所。愛でる人は少なくないが、育てるのは難しく、たくさんの栄養と光の中で大木になることもない。ふと、なぜかエディット・ピアフを想う。

2020من أواخر ديسمبر、تظل مكتبات المحافظات مغلقة لفترة طويلة.。يتم الآن استخدام عبارة "غير ضرورية وغير عاجلة" بشكل متهور.、أعتقد أن المكتبات تعتبر أيضًا غير ضرورية.。

يصطف الأشخاص الذين يرغبون في استعارة الكتب من المكتبة.、لم يسبق لي أن رأيت مشهدًا تمتلئ فيه أرفف الكتب بالناس مثل قطار الركاب.。ولذلك على الأقل "سانميتسو" (الذي اقترحه المحافظ كويكي)、اختصار غبي حقًا = مختوم بإحكام、كثيفة、"الاتصال الوثيق)" لا ينبغي أن يكون سبب الإغلاق.。إذا كانت هناك مكتبة عامة مغلقة بسبب سانميتسو.、على العكس من ذلك، يمكن التباهي بأنها منطقة ثقافية عالية (على الرغم من أنه قبل إغلاق المتحف، كان المتحف يصدر إعلانات مشبوهة مثل «قناع»، و«ابقوا متباعدين»، و«حوالي ساعة واحدة»).。

مصارعة السومو تصل إلى مرحلتها النهائية。إنه مكان غير مثير بدون المراكز الثلاثة الأولى.、ومع ذلك، يتجمع في كوكوغيكان 5000 زائر اجتازوا اليانصيب لشراء التذاكر.。أنا أيضًا معجب كبير بالسومو.、بصدق、5000أنا لا أفهم حقا أسباب الناس.、لا أستطيع أن أصدق أن هناك قطار ركاب (صباحيًا) لا يسير في سانميتسو.。ومع ذلك، لا يعتبر مشكلة、لأنه ضروري للحياة、أعتقد أن هذا يعني。الترفيه ضروري للناس。لهذا السبب السومو جيد。وأنا أتفق مع ذلك。في、"المعرفة والمضاربة、"التعليم" هو "غير ضروري وغير عاجل" في الحياة اليومية。أرى.。

بالتأكيد、وعلى الأقل بالنسبة لأعضاء البرلمان في الحزب الديمقراطي الليبرالي، فإن "المعرفة" و"التأمل/الثقافة" ليست غير ضرورية فحسب، بل إنها أيضاً "أعداء" يريدون حظرهم.。إن "رفض تعيين رئيس الوزراء سوجا كعضو في مجلس العلوم" هو مثال مثير للسخرية حقًا على ذلك.。ما هي "المعرفة" و"التأمل/الثقافة" التي يبحثون عنها؟、إنه فقط لغرض تعزيز الأنشطة الاقتصادية (ببساطة، للشركة).、«التفكير والتعليم» يعني الطاعة و«اتباع التعليمات بصمت».、ربما تكون الفكرة هي تضليل الناس إلى الاعتقاد بأن حالة تعليق التفكير التي «لا ينبغي أن تكون ملتفة حول أشياء طويلة» هي «مفيدة للمجتمع».。

そう考えれば図書館休館が長引くことは、よ～く理解できる。できることなら、「不要不急」の耐震診断とかやって、壊してしまいたいのが本音かもしれない。لكن、そんなことをしているようでは、日本の未来など、没落以外の想像はできない。「ステイ・ホーム」のいまこそ「温故知新」、新しい知識や考え方、深い思索を育くむチャンスだろうし、それなくして「コロナ後」など老害地獄にしかならないだろう。公立図書館があまり活用されていないのは確かだが、だから休館しても大したことはないと思っているなら大間違いだ。بدلاً、こんな大事なタイミングで、なぜ利用価値が見直されないのか、そもそもなぜ図書館があるのかを考えることは重要なことだと思う。生死を分ける「医療」と同列だとまでは言わないが、GO TOトラベルや何とかイートの比ではない、とは思う。