شهر: يونيو 2021

عنف الكثيرين

プロミネンスの夕焼け。まるでこの世の終わりのよう　（2021/06/21）

美術展の審査というのがある。世間（日本？）の「常識」では、芸術家というのは「非常識」な人が多いらしく、少し遠慮して「変わった人」とかいわれている。لو、そのような常識が正しいなら、そんな人たちが選んだ作品を、常識ある人々が納得顔にうなづいている風景は滑稽そのものだ。
　少し規模の大きな美術展になると審査に美術家がまったくいないことさえ過去にはあった。知り合いの画家をえこひいきするのではないか、と世間に思われないようにという配慮からかと「邪推」するが（それがなぜ美術家だけにあると思うのか分からないが）、小説家、評論家、美術館の館長か学芸員、ときにはそれに政治家が加わる。
　審査結果（の文章）はもっともらしいが、何を見ているのか、わたしなら簡単に信用することはできない。もちろん小説家や政治家に絵が判るはずはないなどと非常識なことをいうつもりはないが、そのことに抗議しても無駄である。非常識な美術家の意見など多数派になれないからである。

　多数派が常に正しいか、と言われればそんなことはないと多くの人はいう。لكن、「でも」と続く。"لكن、多くの場合正しいんじゃない？」。في هذه الحالة、「正しい」という語と「常識的」とはきわめて近い位置に在る、أظن。
　常識とは時と場所によっては非常識である。比較的近年まで日本では道端での立小便は「常識」であった。ものの本によると江戸時代では大人の女性でもそうであったらしい。時代劇を見ると、よく家の壁にたくさんの竹の棒が立てかけてある。そこにできる三角形の空間が一種の臨時トイレとして利用されていたらしい。小さなノズルで肛門まで自動的に洗うようになったこの国で、يكون。
　立小便が常識だったから、それを禁止する法律や教育で「正しさ」を「多数にする」ことが必要になったのだった。

多数派工作とは、自分（たち）の考えが正しいことを数で示そうとして、賛成してくれるよう他人に働きかけること。わたしたちは小学生の頃から、例えば学級会などでも多数決でいろんなことを決めてきた。多数派の意見が採用されるわけだから、考えがある人はそれを論じて他人を説得し、自分の意見、アイデアに賛成してもらう、つまり多数派を形成しようとするわけだ。あるいはその意見に与することで多数派の傘の下に入ろうとする。それをどこかで、民主主義という語に半分くらいすり替えられて教わってきたのだが、実は「数は力」という「実力行使の別の顔」の使い方を繰り返し学習してきたのだった。

　「でも、多くの場合正しいんじゃない？」とやっぱりわたしも思い、それに従ってきた。لكن、最近は「多数」とか「常識」ということを脅威に感じるようになってきた。
　芸術の世界では「個」以外に存在の価値はない（そもそも芸術家と自認する画家などいないのだが）。100人の画家がいても、みんな同じなどと考えている画家はいない。لهذا、「多数という実力行使」＝暴力にはまったく無力である。そのことはコロナ禍にあって際立ってきたが、ことの本質はコロナがあろうとなかろうと、「多数が正しい」と信じる一種のカルト宗教が世間を支配していることに気がつかないか、気づかないふりをして多数派でいようとしている人々が圧倒的多数だという現実である。

أفكار من مذكرات CG ليوم واحد

2005年12月31日の日記

منذ حوالي 20 عامًا، كانت مذكرات الصور الحاسوبية تبدو بهذا الشكل (منسوخة من البيانات)。قبل ذلك، كانت مذكراتي المصورة مرسومة في كراسة الرسم.)。حتى ذلك الحين، كنت كاتبًا كسولًا عندما يتعلق الأمر بكتابة اليوميات.、حتى أصبح ابني قادرا على كتابة مذكراته الخاصة.、لقد كانت عبارة عن مذكرات مصورة بدأت بصفتي أحد الوالدين في تدوينها.。
لقد كانت طريقة سريعة لعرضها على الشخص الذي لا يستطيع القراءة بعد، ولكنها كانت طريقة سريعة لعرضها كل صباح.、عندما جربت ذلك، أدركت أنه لم يكن هناك ضغط إضافي على نفسي لإنشاء "مذكرات" لا أكتب فيها عن نفسي.、الصفحة الرئيسية ومذكرات الصورة معه باعتباره الشخصية الرئيسية、منذ أن دخل روضة الأطفال حتى تخرج من المدرسة الإعدادية、لقد تمكنت من إبقاء الأمر مثيرًا للاهتمام بما يتجاوز توقعاتي.。
صديق فنان لي、لدي دفتر اتصال إداري لروضة ابني.、كتاب واحد فقط في العالم、استمتع、مثير للاهتمام、لقد أوضحت لي كيف تم إعادة صياغته بشكل كبير كسجل ثمين للنمو.、بدأ كل شيء عندما تلقيت الكثير من الإلهام.。

ولد ابني؟ وهو جيد في أجهزة الكمبيوتر.、عندما كان طفلاً أكبر سناً في روضة الأطفال、صحيح أنه كان بالفعل "معلم الكمبيوتر" الخاص بي.。بسبب الحاجة إلى إدخال الأحرف الرومانية、أنا من علمه الحروف الأبجدية "Aiueo"、ومن هناك، قام بالبحث في الإنترنت بنفسه.、لقد استوعبت المزيد والمزيد من المعرفة الضرورية.。

“اضغط على أي مفتاح” عندما تظهر الكلمات على شاشة الكمبيوتر、عندما كنت في روضة الأطفال، قال على الفور: "هذا يعني الضغط على مفتاح معين"، واستمعت مرة أخرى.。كانت أجهزة الكمبيوتر في ذلك الوقت تعمل بنظام Windows. 3.0 البعوض 3.1 كان ينبغي أن يكون。انفجرت النوافذ 95 の3年か4年前である。英単語などまだひとつも知らないくせに、感覚だけですでに多くの英文の意味を理解し、使っていたのは、今考えてもすごいと思う。
لكن、じつはそんなふうな体験をする親はたくさんいるのではないか。لا、むしろほとんどの親がそうなのではないか、أعتقد。子どもの能力は桁外れである。まるで人間サイズのIPS細胞だ。何にだってなれる、けっしてオーバーでなく。わたしたち親の側だって、子どものときはきっとそうだったのだ。
　―でも、なぜその能力を伸ばすことが出来なかったのか―ひとつは親の責任である。もう一つは社会の責任だが、このふたつを切り離して考えることは無意味だ。そのことを言い換えれば、こどもの能力を奪うのは親を含む社会環境だということになる。
　ただし、それは現在の環境という目先だけのものではなく、歴史、民俗などの時間軸を含むものから、思想・教育などの人文的な環境軸、生まれ育った自然環境などの空間軸などの一切を含む巨大、強大なものだ。「親の責任」と書いたが、そういう巨大なものの中でもがきながらほんの少し環境を変えるのだって、親個人にとっては重すぎるほどに大変なことなのだ。

لهذا السبب、「仕方ない」では済まされない。すでに高齢である自分たちを含め、すべての人々の「何にでもなれる」未来がそこにかかっている以上、少しずつでも変えていく以外に途はないのも事実である。
　無力に近いがゼロではないことを信じつつ、無限大とも思われる遠くへ蟻の一歩を進む。
　宇宙探査機「はやぶさ」が6年以上かけて1億５千万㎞の彼方にある小惑星「りゅうぐう」を往復してきたことは多くの人々に感動を与えた。その「はやぶさ」はすでに次の10年を新たな小惑星に向かって進んでいる。うっかりすると、はやぶさが再び地球に変える前にわたしたちはもうこの世にいないかもしれないが、そうやって人が少しずつ何かを変えていることもまた事実。ローマへの道も一歩から。ローマは「りゅうぐう」より近い。

جلسة رسم

جوزة الهند、نوتيلوس、إبريق ماء، وما إلى ذلك (رسم تخطيطي من حوالي عام 2010/قلم رصاص、ألوان مائية)

أول أمس (15/6)、لقد خرجت للرسم لأول مرة منذ فترة.。في الآونة الأخيرة، كنت أرسم باستخدام جهازي اللوحي فقط.、كنت قلقة من أن يدي لن تتحرك، لكن مخاوفي لم يكن لها أساس من الصحة.。رسم المناظر الطبيعية أمر ممتع。من الممتع مجرد النظر حولك والتجول、هناك أيضًا هدايا تذكارية يمكنك الاحتفاظ بها مع رسوماتك.。من الجيد أن يكون لديك أصدقاء。

في السابق، كان من الصعب الذهاب للرسم مع مجموعة كبيرة من الأشخاص.。بمجرد أن بدأت الرسم، كان علي أن أكتب كراسة رسم على الأقل (17 صفحة في الغالب هذه الأيام).。وبينما واصلت الرسم، بدأت في العثور على إيقاع.、السرعة تتزايد بسرعة、تصبح أكثر حدة、سوف يصبح منظورك أكثر وضوحًا أيضًا.。لهذا、لا ترسم بتكاسل。تكرار عملية التحريك مباشرة بعد الرسم、أعتقد أن هذا هو مفتاح التحسن.。لا يمكنك الحفاظ على وتيرتك عندما يكون هناك الكثير من الناس.。

لكن、في هذه الأيام، ليس من الجيد أن تذهب للرسم مع الأصدقاء الذين تعرفهم جيدًا.、بدأت أعتقد ذلك。ارتفع مستوى الطلاب في الفصول الدراسية、ربما يكون ذلك لأنني تمكنت من مجاراة وتيرتي (لقد أصبحت أيضًا أكثر صبرًا).、أعتقد أن السبب الرئيسي هو أن اهتمامي تحول بين الرسومات والأشخاص الذين يرسمونها.。

"رسم و、بين الناس الذين يرسمونها."。أشعر أن "الإنسانية" هي مبالغة بعض الشيء.、حسنًا، أعتقد أن عبارة "أن تصبح شخصًا" قريبة من ذلك.。الشخص الهادئ لا يرسم بالضرورة صورًا مريحة.。لا يرسم الأشخاص الثرثارون بالضرورة رسومات تخطيطية ثرثارة.。حتى الرسم السيئ له معنى عميق بشكل غير متوقع.、حتى في الصورة ذات المنظور المجنون، قد تتألق شخصية الشخص بشكل مشرق.。أثناء إجراء محادثة قصيرة، انظر إلى أسلوب رسم الشخص.、انظر الرسم。بهذه الطريقة、أنا أيضًا أرسم الأشخاص، إذا جاز التعبير.。هذا أيضا、ربما بدلا من ذلك、ربما بدأت أجد الأمر أكثر إثارة للاهتمام بهذه الطريقة.。