Kategoria: Gizartea

前回は、本当の自由を得るためには「自分からも自由になる＝自分（の欲望・煩悩）を捨てること」という、ある禅僧の話だった。なるほどなあ、とわたしは思ったが、同時に世の中の99.99%の人には無理かなあとも考えた。

欲望・煩悩を捨てて得られるものは何もない、ez、本当の自分と自分の時間が得られるというのだが、それがどう具体的に現れてくるのかは判らない。そうした「悟り」近い心境に至って初めて見えてくる自分・自分の（行動）表現というものはあるだろうと想像できるし、そうでなければできない表現というものも思うことはできる。

bestetik、99,99%の人の中には、むしろ正反対に欲望・煩悩に忠実であろうとする人もいるのではないか。「人目を欺く」ことを目的にどんどん先鋭化させていく、そんな方向性。その行きつく先はどんな世界なんだろう。なんだか、わたしには幼虫が自分を羽化させて、蝶になる毛虫の姿が重なってくる。毛虫がその時点での「自分」だとすると、やっぱりそれまでの自分を捨てて－本当の自分になっているんじゃないんだろうか。

そこでは一つの輪のように、同じことの異なった位相を見ているだけなのかもしれない。もしそうならば・・・。Baina、どっちにしても中途半端はダメなんだな（いや、単なる位相が本質ならば、それもまた同じことなのかも知れないが）、とわたしは（現時点では）感じている。そしてやっぱり99.99%の人はきっと中途半端な人に違いないとも思っている。

少なくともここ2年以上、ほぼ毎朝納豆1パックにうずら卵2個を入れて食べるのがわたしの朝食スタイルになっている。一番多いパターンは食パン（6枚切り）1枚（たまにご飯100g）とウズラ卵入り納豆（40ｇ）。それにカスピ海ヨーグルトと大豆ヨーグルトを混ぜたもの200g。そして一杯のコーヒーを淹れる。そうそう、起床時の筋トレあとに牛乳200cc。

昼食、夕食はバラバラだが、朝だけはほとんどそれ。そのせいだか知らないが、内蔵の調子はほぼ安定している。ここ1~2週間、お菓子やポカリスエットなど、スーパーやコンビニで見る「製品」を描いているので、朝食後のテーブルを見ながら、その流れでこれを描いてみた。

そういうわけで、狙いは玉子のほうではなく、むしろ容器パックの方。透明なのでどこがどうなっているのか見えにくい。描いていて感じるのは、普通？なら「絵にならない」モノ、多くの人には（安っぽ過ぎて）絵の題材だと思われないモノだって、描いてみると「高級画材」とそん色ないということだ。難易度も、このウズラ卵だって、花瓶に挿した薔薇より簡単とはいえない。むしろ既製品は皆が知っているので、ごまかしが利かない気さえする。

これを油絵で描いたら面白そうな気がする。若い人がこんな題材を描いた絵を出品することがあるが、なるほどとうなづけるところがある。もう少しこんなこと続けてみよう。

Kaio urdina margotzeko klasea。Asteazkeneko akuarela klasean arkatz marrazki batzuk egin genituen.。Hau klasearen eskaera da.。Antolatzailea nirekin harremanetan jarri zen eta esan zidan: ``Killunezko esamoldeei buruz aztertzeko eskaera dago''.、horri buruz ikasgelan、Zer egin eztabaidatzearen ondorioz、Bi fasetan ikastea erabaki nuen: 1. Argia eta iluntasuna ikusteko entrenatzea 2. Argia eta iluntasuna nola erabili。Uste dut oinarriak berretsi nahi dituela.。

①ri dagokionez, "arkatz marrazketa" egitea erabaki nuen.。②ri dagokionez, oraindik ez da erabaki.、Maisuek argiaren eta itzalaren adierazpenari buruzko lanen adibideak aztertzea、Praktika piezak sortzea、Bi fasetan egitea pentsatzen ari naiz.。"Arkatz marrazkia" 1. zatia "Sagarra eta igeltsuzko estatua" da。Hiru konbinazio prestatu ditugu、bi aukeratzen dira、hau da horietako bat。

"1. marrazkia" klaseko denboraren barruan egiten da、Marrazten ere saiatu nintzen。Adiera argia eta iluna delako、Gutxienez 4 distira eta iluntasun maila bereizteko (marraztu) gai izan nahi duzu.。eta adierazi (erreproduzigarri)。Hau da -1。

Baina、Egia esan, 2 ordu inguru besterik ez dira、Ikus dezakezun arren、Ez da denbora nahikoa adierazteko。Gainera, motibo hau oraingoan bakarrik dago eskuragarri.。Horregatik、larunbat arratsaldean、Lotu argi-baldintzak tokiko argazkiarekin ahalik eta gehien.、Nik neuk marraztu nuen 3 ordu inguru argazkiei erreferentzia eginez, eta hemen -2.。Nire espresioa zurrundu bada ere,、Arte ikaslea sentitu nintzen denbora batean lehen aldiz.。duela gutxi、Erreproduzigarriak diren irudiak, arkatz marrazkiak, etab.、Oraingo norabidearen guztiz kontrakoa egitera behartuta nago.。Bestalde, fresko sentiarazten duena hori da、Agian, funtsean, pertsona analogikoa naizelako izango da.。