自分で調べなさい

シェルターの花  F6   テンペラ  2011

Ní féidir liom mo ghuthán cliste a úsáid。Shíl mé nach bhféadfaí cabhrú leis mar níl sé ach thart ar mhí.、Arsa mo mhac, ``Is toisc nach dtuigim an coincheap.''。Thairis sin,、Sílim go bhfuil eolas bunúsach ró-beag.。Is olc an dearcadh atá ag iarraidh na hoibríochtaí a fhoghlaim ar an gcéad dul síos.。Ní thuigim an coincheap agus、Cad ba cheart dom a dhéanamh mura cuimhin liom fiú conas é a oibriú?、Go dtí go dtuigeann tú conas é a úsáid an nóiméad a shealbhaíonn tú i do lámh é.、Deir siad nach bhfuil aon rogha ach triail a bhaint as rudaí éagsúla.。Ní chaithfidh daoine óga foghlaim conas oibriú、Toisc go dtuigim an coincheap、Fiú má athraíonn an tsamhail、Tá siad in ann freagairt go tapa agus go hintuigthe ar athruithe ar nósanna imeachta oibriúcháin.。

Tuigim gur botún bunúsach é smaoineamh ar fhóin chliste mar ghnáthuirlisí.。Tá sé seo toisc go n-athraíonn na feidhmeanna go tapa ag brath ar an úsáideoir.。Mar sin déan iarracht é a dhéanamh tú féin、Ba chóir go dtiocfadh sé de réir a chéile chun freastal ar do chuid riachtanas.。Is cuma má thugann tú tuiscint choincheapúil air nó nach ea,、Tá mé cinnte go mbeidh sé inúsáidte go pointe áirithe.。Ar an gcéad dul síos, tá sé gan úsáid mura bhfuil tú in ann ríomhairí a thuiscint (rud atá difriúil ó bheith in ann iad a úsáid de réir dealraimh)、Rinne mé iarracht é a léamh ó leabhar ríomhaire (coincheapa bunúsacha).、tréigeadh mar。ná cuir ceist ar dhaoine、Féach leat féin é。

Chikushoume、Is mise an té a cheannaigh ríomhaire agus iPhone duit.。Nach bhfuil sé ceart go leor mé a mhúineadh?。Toisc go bhfuil sé frustrachas、Ba mhaith liom rud éigin a dhéanamh faoi、Níl sé d'acmhainn agam mo chuid ama ar fad a chaitheamh air sin.。Ach tá sé fíor go bhfuil mé ró-dhírithe ar na hoibríochtaí atá os mo chomhair.、Tiocfaidh am nuair nach mbeidh tú in ann déileáil leis na rudaí seo a thuilleadh.。Is í an cheist an féidir leat an fiosracht a imirt le bréagáin trendy nó nach bhfuil.、Is é an pointe casaidh i do chumas freagra a thabhairt.。

暑い日が続きます

枇杷(部分) 水彩 F6 2011

Leanann na laethanta te。Tá sé te inniu freisin、tá an raidió á rá。Cad a tharla do Nadeshiko tSeapáin?。Ag 5:14 a.m., bhí siad chun tosaigh 3-1.、Ní fios bua nó bua fós ag an am seo.。・ Gach tSeapáin, Seapáinis Cha Cha Cha, etc.、Ní maith liom (tá faitíos orm) nuair a chuirtear béim ar aontacht, ach、N'fheadar cén fáth go bhfuil cúram orm faoi rudaí cosúil le Nadeshiko na Seapáine.。

Anois、Nadeshiko Tseapáin、3-1ar an raidió le bua。Ar chúis éigin mothaím faoiseamh。

inné、Chonaic mé an taispeántas Saitama Niki ag an Saitama Museum of Modern Art.。Maidir le pictiúir, tá go leor saothar mórscála de mhéid 100 nó níos mó leagtha amach i roinnt píosaí.。Cé go gceapaim go bhfuil tú ag obair go dian san aimsir te seo,、Is comórtas do smaointe uathúla iad líníochtaí daoine óga.、neart coirp、Cé go raibh mé ag tarraingt agus mé ag caitheamh méid ollmhór fuinnimh.、Is pictiúir a chonaic mé áit éigin iad an chuid is mó de na pictiúir a rinne mé.、Is dóigh liom go dona go bhfuil cuma droch-chóip air.。Faoi dheireadh as seo、Bhí mé ag smaoineamh go mb'fhéidir go mbeadh réalta le feiceáil go tobann.。(droch-bhéal、an-brón orm)。

Tá taispeántas grúpa ar siúl i Ginza.。Tá daoine óga ag teacht anseo ceann ar cheann.。Tá an chuid is mó de na daoine ag tarraingt pictiúir。Do mhic léinn reatha ealaíne (cé gur teanga marbh í seo) agus baill nua den tsochaí a bhfuil deacrachtaí acu obair a chothromú le péintéireacht.、Is beag an t-ionadh orm gur chuir tú ceist chomh macánta sin orm nuair a bhuaileamar le chéile don chéad uair.。óna thaobh、Mar an gcéanna is a thuig mé arís go bhfuil mé an aois sin,、Mhothaigh mé in éad le cé chomh macánta is atá daoine inniu.。Scríobh mé an méid a thuig mé、Cad atá á dhéanamh agam、Níl an fhulaingt difriúil uathu.。Leanann na laethanta te、Fiú má tá sé leisciúil、Leanfaidh mé ag obair air go dtí go mbeidh sé níos fuaire.。

 

絵画講座の廃止(2)

アーティチョーク(部分) F6 2011

Tá bean ann atá ag teacht anseo le 10 mbliana.。chaill sí a fear céile、Táim i mo chónaí liom féin anois。Toisc nach bhfuil aon duine sa bhaile、Ní labhraím le duine ar bith san oíche。Ar ndóigh tá daoine ina gcónaí timpeall orm.、Is dócha go ndéanfaidh mé roinnt beannachtaí laethúla, ach、Ní mise an duine le labhairt faoi phictiúir leis.。téigh go dtí cúrsa、Is é an t-áthas a bhaineann le bheith in ann comhráite domhain a bheith agat le daoine a bhfuil leasanna coiteanna acu。Beidh mé brónach má tá sé imithe、dúirt sí。

Ach、Go pearsanta, sílim nach mbeidh an cúrsa ar fáil a thuilleadh.。Maidir liom féin, tá fadhbanna éagsúla cosúil le saincheisteanna airgeadais agus cúrsaí spáis.、Ní féidir a rá go bhfuil sé athnuachana i gciall áirithe.。

Tá cúrsa péintéireachta difriúil ó scoil oiliúna gairmiúla.。trí chomhairle theicniúil、Léargas ar an domhan céim amháin níos doimhne、Sílim go bhfuil sé iontach go mbeadh daoine ag leathnú a raon caitheamh aimsire saibhir.。Is é an rud atá tábhachtach ag an am sin、Shíl mé i gcónaí go mbaineann sé níos mó le muinín fhrithpháirteach ná le cumas an teagascóra.。Ach、Tá go leor tarlaithe go dtí seo、Tá scoilteanna ag tosú le feiceáil sna caidrimh muiníne seo.。Maidir liom féin, tá sé níos fearr ná an cúrsa a chur ar ceal.、Is iomaí uair is mó imní é sin。Is féidir an t-ábhar féin a athsholáthar i seomra ranga príobháideach.、Toisc nach féidir mothúcháin a roinnt chomh héasca sin.。

Cad a tharlóidh go dtí deireadh a chur leis?、Cad atá le déanamh tar éis díothú。níos fuaire、Teastaíonn ceann níos réadúla uaim、Ar an drochuair, is cosúil go bhfuil an cumas sin in easnamh go hiomlán.。