雪について思い出すこと

 

冬の下北(Simokita in winter)2012

ಶಿಮೋಕಿತಾ、ಇಲ್ಲ, ಶಿಮೋಕಿತಾ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಹಿಮಭರಿತ ದೃಶ್ಯಾವಳಿ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ。ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಏಕವರ್ಣದ ಜಗತ್ತು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.、ಆ ರೀತಿ ಯೋಚಿಸುವುದು ಸುಲಭ、ನನ್ನ ಅನುಭವವನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡಿದಾಗ、ಇದು ಎಂದಿಗೂ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ。

ಇತರ ದಿನ、ಈ ಹಿಮಭರಿತ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು、ನಾನು ಮರೆತದ್ದನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಾನು ಮನೆಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ。ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅದು ನಿಜ。ಕಿರಿಯ ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಷ್ಟೇನೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ、ಮೊಲಗಳು ಮತ್ತು ಕುದುರೆ ಮ್ಯಾಕೆರೆಲ್‌ಗಳಂತಹ ಬಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೀಳಾಗಿರಿ、ದಾರಿಯಲ್ಲಿ、ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ ನಾನು ಎರಡು ಬಾರಿ ಸೋತಿದ್ದೇನೆ、今回の帰省中毎晩のように弟や母と思い出しては話したものだったそれらは自分の体のどこかに沁み込んでいてこんな雪を見ると自然に気持ちが昂ぶってくるのをくるのを感じていた。ನನ್ನ ತಂದೆ ಇಲ್ಲದೆ、2、3 ರಂದು, ಅವನು ಮೊಲದ ಬಲೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಹೊರಟಿರಬಹುದು.。ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ、ಅದು ಇಲ್ಲದೆ, ನಾನು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ。

ನಾನು ಮೊದಲು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ、ವಿಭಿನ್ನ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ ನಂತರ、ಅಂತ್ಯವು ಏಕವರ್ಣದ ಎಂದು ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಭಾವಿಸಿದ್ದೇನೆ、ನಾನು ಈ ರೀತಿಯ ದೃಶ್ಯಾವಳಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇನೆ。ನಾನು ಅದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು, ನನ್ನನ್ನು ಜೀವನಕ್ಕೆ ಬೆನ್ನಟ್ಟಲಾಯಿತು、ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ。ಯಾರೋ ನನ್ನನ್ನು "ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಬರಹಗಾರ" ಎಂದು ಕರೆದರು。ಅದು ಬಹುಶಃ ನಿಜ。ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ನಾನು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಾಗಿದ್ದಾಗಿನಿಂದಲೂ ನಾನು ಆ ರೀತಿ ಭಾವಿಸಿದೆ.。ಹಿಮವು ಭ್ರಮೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ。ಹಿಮಭರಿತ ದೇಶಗಳು ಆಶೀರ್ವದಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ。

 

 

ウィリアム・ブレーク

ウィリアム・ブレーク 「ダンテに尋ねるベアトリーチェ」 水彩

ನಾನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ವಿಲಿಯಂ ಬ್ಲೇಕ್ ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡೆ.。ವಿಲಿಯಂ ಬ್ಲೇಕ್ (1757-1827)、ಅವರು ಕವಿ ಮತ್ತು ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರರಾಗಿದ್ದು, ಬಹಳ ಧಾರ್ಮಿಕ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.。ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅವರು ಮುದ್ರಣ ತಯಾರಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ。ನಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದಾಗ ಅವನ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ನೋಡಿದೆ.、ಸುಮಾರು 40 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ。ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಹುಚ್ಚನಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ、ಸ್ವಲ್ಪ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಿರೂಪತೆಯು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು、ನಾನು ಕವಿಯ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕೆಲಸ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿ ನಾನು ಗಿಡುಗವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಂಡೆ、ನಾನು ಮುಂದೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಲಿಲ್ಲ。

ಅಂದಿನಿಂದ ಸುಮಾರು 10 ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಿವೆ、ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಾನು ಸುಮಾರು 10 ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಯುಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.、ನಾನು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಜಲವರ್ಣ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ.。ಮೊದಲ ಆಯ್ಕೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನ, ಕಾನ್‌ಸ್ಟೆಬಲ್ ಮತ್ತು ಟರ್ನರ್.。

ಮೊದಲಿಗೆ, ಟೇಟ್ ಗ್ಯಾಲರಿಗೆ ಹೋಗಿ。ವಿಲಿಯಂ ಬ್ಲೇಕ್ ಪ್ರದರ್ಶನ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ。ಆದರೂ ದೊಡ್ಡ ಚಿತ್ರವಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ、ನಾನು ಪೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ನನ್ನ ಹೃದಯ ಗಲಾಟೆ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ。ಸರಿ, ಇದು ಒಂದೇ ಜಲವರ್ಣವಾಗಿದೆ、ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ರಸ್ತೆ ಹುಲ್ಲು ತಿನ್ನಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ。ಇದು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಉತ್ತರ。

ಬ್ಲೇಕ್ನ ಸುಡುವ, ಬಿಸಿ ಆತ್ಮದಿಂದ ನಾನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ.。ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆಯಲ್ಲ、ಗುಡುಗು ಆವೇಗದಿಂದ ನಾನು ಮುಳುಗಿದ್ದೆ。ನಾನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬುದರಂತೆಯೇ ನಾನು ಎಷ್ಟು ಅತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಮುಳುಗಿದ್ದೆ.、ನಾನು ಕೃತಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿದೆ。ಅದರ ನಂತರ ನಾನು ಕಾನ್ಸ್ಟೇಬಲ್ ಮತ್ತು ಟರ್ನರ್ ಅನ್ನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನೋಡಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನನಗೆ ನೆನಪಿಲ್ಲ.。(ಟೋಕಿಯೊದಲ್ಲಿ ರೂಯೊಟ್‌ನ ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಅದು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸಿದೆ.。ನಾನು ರೂಟ್ ಪ್ರದರ್ಶನ ಸ್ಥಳದಿಂದ ಗಿಂಜಾ ಪಟ್ಟಣವನ್ನು ತೊರೆದಾಗ、ಬಣ್ಣವು ನಗರದಿಂದ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು ಎಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ。)

ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ನಾನು ನನ್ನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡೆ (ಆದರೂ ಅದು ತುಂಬಾ ನೋವಿನ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ、ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಕೆಟ್ಟದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ.)。ನಾನು ಇತರರನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ、ಐದು ಮೈಲಿಗಳ ಮಂಜಿನಲ್ಲಿ、ನಾನು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ?、ನಾನು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ。ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ、ನಾನು ಎಲ್ಲೋ ಬೇರೊಬ್ಬರ ಹಾದಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ。ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹಾಗೆ、ಈಗ "ವಿರಾಮವನ್ನು ನೋಡಿ" ಎಂದು ನಾವೇ ಹೇಳೋಣ.。

ವಿರಾಮವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ರೇಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ、ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.。ಇದು ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸುವಂತಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ、ಅವನನ್ನು ದೂಷಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ、ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಆ ರೀತಿ ಅನುಭವಿಸಲು ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು。ಕೆಲವು ಜನರು ಅನಾನುಕೂಲವಾಗಬಹುದು。ಅದನ್ನು ಮುರಿದು ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ、ಆ ಉತ್ಸಾಹ。ಇದು ಕಳೆದುಹೋಗದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ನನಗೆ ನೆನಪಿಸುವ ಚಿತ್ರ。  2011/10/28

こども作り大学?

"ಮಕ್ಕಳ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ" ಗಾಗಿ ಚಿಹ್ನೆ、ನಾನು ಅದನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ವಿಭಾಗ ಕಟ್ಟಡದಲ್ಲಿ ನೋಡಿದೆ。ಒಂದು ಕ್ಷಣ ನಾನು "ಹಹ್?"。ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತಿರುವ ಜನನ ಪ್ರಮಾಣದೊಂದಿಗೆ, ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಇಲಾಖೆಯು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಫಲೀಕರಣ ಮತ್ತು ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಸಂಶೋಧಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜಿಕೊಂಡು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿದರೆ, ನೀವು "ಮಕ್ಕಳ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ" ಎಂದು ಓದಬಹುದು。ಗೊಂದಲಮಯ ಚಿಹ್ನೆಯಿಂದ ನನಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು。

ಜೀವಮಾನದ ಕಲಿಕೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಬದಲಿಗೆ ನಾನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ。ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ、ಯಾವುದೇ ವಿಧಾನ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ಭವಿಷ್ಯವಿಲ್ಲದೆ, ನಾವು ಹೊರಟಿದ್ದೇವೆ.、ಕೊರತೆಯ ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.。ಅವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸುತ್ತುವರಿಯಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ、ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇದು "ಮಕ್ಕಳ ತಯಾರಿಸುವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ" ದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು.。

ದಾಖಲಾತಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ 18 ವರ್ಷದ ನಡುವಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ、18ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ。ಆದಾಗ್ಯೂ, ಜಪಾನ್‌ನಲ್ಲಿ, 18 ವರ್ಷಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ.、ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇದನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಮರಳಿ ಪಡೆಯಲಾಗದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು.。ಒಮ್ಮೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಸಮಾಜದ ಕೆಳಭಾಗಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತೀರಿ.、ಜಪಾನಿನ ಸಮಾಜವು ಅದರಿಂದ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು ವಿರಳವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ。"ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ" ಎಂದು ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಜೋರಾಗಿ ಜಪಿಸುವ ಏಕೈಕ ವಿಷಯ.、ಇದನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಅಥವಾ ನೀತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಗಂಭೀರವಾಗಿಲ್ಲ.。ಮೊಟಕುಗೊಳಿಸಿ。ನೀವು ಜನರನ್ನು ವೆಚ್ಚವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತೀರಿ。ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಎಷ್ಟು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ、ನಾನು ನನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ。

ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಮೂರನೇ ದರದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವಾಗುತ್ತೀರಿ、ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆ ಲೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಬರಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ。ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿವೆ。ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದ ಮೊದಲು, ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ "ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ" ಅಥವಾ "ಸಾಧ್ಯತೆ" ಅಲ್ಲ.、ಇದು "ಬೋಧನಾ ಶುಲ್ಕ" ದಂತೆ ಕಾಣುವುದರಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವಿಲ್ಲ.。

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೋಧನಾ ಶುಲ್ಕದಂತೆ ಮಾತ್ರ ಕಾಣುವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಇದ್ದರೆ、ನಾನು ಬೇಗನೆ ಕೈಬಿಟ್ಟೆ、ಸ್ಕೆಚ್‌ಬುಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರವಾಸ ಮಾಡಲು ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾದ "ಬೋಧನಾ ಶುಲ್ಕ" ವಾಗಿರಬಹುದು.。"ಮಕ್ಕಳ ತಯಾರಿಕೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ" ದಲ್ಲಿ、ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಿಂದ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಲು ನಾನು ಅದನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿದೆ.、ಎಷ್ಟು ಆಳವಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಅವಿವೇಕಿ、ಇದು ಕರುಣಾಜನಕ ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿರಬೇಕು。ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಕ್ರೀಡೆ, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯವು ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದೆ.、ಮಕ್ಕಳ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಕ್ರಮಗಳು ಸಹ ಒಂದೇ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿವೆ.。ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಮಕ್ಕಳು ಮೂರ್ಖರು ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ದೇಶವು ಸಾಯುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಬೇರೆ ದಾರಿಯಿಲ್ಲ。  2011/10/23