Category: Kunst

"Gebreken"、Het is een beetje gênant、隠したいことのように思えます。maar、Blijkbaar is dat niet het geval.。

Heeft u ooit een perfecte score behaald op een toets?。Ik glimlachte en ging naar huis、Ik liet het aan mijn ouders zien。Ouders lachen ook、Er zijn nog een paar bijgerechten.。Dat zorgde er zeker voor dat ik de volgende keer een perfecte score wilde behalen.。

Echter,、Het is niet zo dat ik ooit het studeren heb overgeslagen.、De volgende keer zal ik waarschijnlijk geen perfecte score kunnen behalen.。Zelfs de andere kinderen behaalden perfecte scores.、Ik wil de lachende gezichten van mijn ouders zien.、Dit komt omdat ik graag meer bijgerechten zou willen zien.。Zelfs de leraar、Ik zou me zorgen maken als iedereen elke keer een perfecte score zou halen.。"Misschien is er iets mis met de manier waarop ik de test heb gemaakt."。Hoe je kunt voorkomen dat je je te veel zorgen maakt en zelfmoord pleegt、De enige optie is om de test moeilijk te maken (er is ook een manier om deze niet te testen)、In dit land laten tests kinderen zoveel mogelijk lijden.、Doe me denken dat het beter zou zijn om te stoppen met studeren en werken in plaats van zoveel pijn te ervaren.、Scholen worden geleid met een beleid om arbeidskrachten veilig te stellen.。Leraren zijn ook ambtenaren、Als je er tegenin gaat、Ze lopen het risico met hun kinderen, die door de staat worden gegijzeld, naar de Straat van Hormuz te worden gestuurd. (Grapje.)、Voor het geval dat)。

Zelfs kinderen weten dit.、Dat is de adem van Aun.、Ruim onder het gemiddelde cijfer、Over een tijdje zal het vol zijn、Jij hebt de operatie gedaan.。Zelfs de leraar hoefde geen zelfmoord te plegen.、Ik denk dat hij me nonchalant een compliment gaf en dingen zei als: 'Dat is jammer' en 'Je hebt deze keer je best gedaan.'。Een kind、本当は親や先生より賢いことは、子どもなら誰だって知っています。

「欠点」というのは、そんなふうに周りを平和にするものなんです。自分よりかけっこの遅い子がいる方がみんなは安心だったじゃありませんか。そしてその子に優しくなり、Ik had moeten zeggen: 'Ik zal met je oefenen.'。Ben je bang dat je het laatste kind in een race bent? tijdens de oorlog、Het kind dat als eerste komt in een race、Hij werd naar een verre jungle gestuurd met alleen een Japanse vlag.、Daar rende hij rond, achtervolgd door machinegeweren en vliegtuigen.、75Zelfs na vele jaren is hij nog steeds niet teruggekomen.。

Er zijn "gebreken"、Voor het eerst kunnen mensen dingen zien。van wat ontbreekt、De wereld breidt zich uit。Probeer het soort persoon te zijn dat een perfecte score behaalt.。Het is alsof je je ogen dicht hebt。自分の影すら見えないから威張りくさり、Het uitlachen van anderen wordt de norm。uit het ontbrekende gat、kijk naar je eigen schaduw、Het is goed om af en toe door dat gat de wereld in en uit te gaan.。

前回、ちょっと説明しきれないところがあり、補足します。本来は「きれい、気持ちいい」の中身を考えなければならないはずですが、字数の関係であえて触れませんでした。

前回の内容を一言で言うと、鑑賞者の立場での「きれい、気持ちいい」と、表現する立場からのそれとは同じものではない、ということでした。Echter、多くの人は鑑賞者的な立場からのまま「きれいで気持ちいい」絵を描こうとします。ここでは鑑賞者と表現者の立場が一致しています。よく聞く「飾れるような絵を描きたい」という言葉が、そのことを示しているように思います。自分のことを振り返ってみても、確かにそうだったと思います。一方で「好きなように描けばいいんだよ」とも言います（私も）。そうすると「きれいで気持ちいい絵」が好きなら、そう描けばいいんじゃない？ということになりますね。

論理的にはそうなります。また実際にも「好きに描けばいい」のだし、そういう人が多数ならいずれ（世界も）そうなるに決まっています。なので、ここまで来ると、前回一般論であるかのように述べたことが、むしろ私自身の「偏った」考え方だったということになるかも知れません。Ik zie、考えてみるとそうかも知れません。私は多数決が必ずしも正しいなどとは思いませんが、現時点では鑑賞者の視点と表現者の視点が異なる（べき）という人の方が多いのではないか、そしてそれは大事な感覚ではないかと感じています。

ここまで来ると、どうしても「きれいで気持ちいい」の中身を一度問わなくてはならないような気持になります。少し急いでしまいますが、私はこれを「迎合」と「自然」とに区別できたら良いと思いますが、それを上手に区別する方法を知りません（単語が適切でないかも知れません。ご指摘下さい）。「迎合」は一つの歴史観、「自然」は一つの哲学と言っていいかも知れませんが、きっちり分けることは至難です。哲学者ならここを疎かにはしないでしょうが、私には難しい問題です。国語辞典とは違い、私の目の前の、間近に制作する「○○さん」に直結する意味でなければなりません。そのうえで「迎合」とは何かといえば、○○さんにとっては自分の育ってきた環境に自然に「なじむ」ことであるかも知れませんし、分類の仕方によっては単に「適応力」と同一視されてしまうかも知れません。「自然」もまた、「生まれたまま」ということは現実的にはあり得ませんので、稀有な自然環境の良い場所で暮らすか、ある社会的試練を経たのちの、「ありのままの自分」という一つの境地にたどり着いた「自然」なのかも知れません。そこでの個別性を、細かくより分けて言葉を定義していくことは困難ですが　－　それでも俯瞰的に見れば、一般的な「きれいで気持いい」が、幾らかはこれまでの（自然的・人間的）環境に対して迎合的なのかなと、偏見を承知の上で感じます。同じ水平線上で、自然とは（ある意味逆に不自然とも言えますが）より多く、自分の身についた迎合性を削ぎ落とした自分自身のこと（人によりけり）と定義します（人生の上で身についた「迎合性を削ぎ落とす」なんて、言葉の上でしかできないような気もしますけど）。

そのうえで、「きれいで、気持ちいい」絵を描くのは悪いことなのか、という質問に改めて向かい合ってみたいと思います。①「きれいで、気持ちいい」は初心者の自然な気持　②「きれいで、気持いい」の意味を立ち止まって考える　③それが自分自身の「現在・現実」に合っているならば、「善」と信じて迷わず進む。　　きっと、私もそうしてきたのだと思います。

「きれいで、気持ちの良い絵って、悪い絵なんですか？」と時々聞かれる。Natuurlijk、そんなことはない。質問者は絵を描いている人。自分できれいだなと思うものを、気持ちよく描くと、先生や仲間に、そんなの面白くないと言われることに、時々疑問を感じつつ描いている。ある日とうとう聞いてみた。

そんな人はきっとたくさんいるはず。結論はすでに述べた「そんなことはない」。それなら「そんなの面白くない」という人が間違っているのかといえば、そんなこともない。それは、描く側か見る側かの「立場」によって見方が変わる、ということに関わる問題でもありそうだ。

「創作する」というのは、簡単にいえば「新しいこと（もの）を作り出すこと」。ふつう絵を描く場合、誰かのコピーをしているのでない限り、自分の見たもの、感じたものをとりあえず真っ白のキャンバスに、自分勝手に描く（たとえ出来が不満足でも）。一方「鑑賞」とはまず「観る」ということだが、嫌いな絵はとばしても、好きな絵はゆっくり心ゆくまで楽しむ。それが基本的な鑑賞の態度だ。そこでは「新しさ」や「自分勝手」など探し出す必要もない。ただ好き好きに従って味わえばそれでよい。

Daar、最初の質問はこう言い換えられるかも知れない。「きれいで、気持ちのいい絵を見ました。私もあんなふうに描きたいのですが、それではだめなんでしょうか？」。今度はこう答えよう。「だめです。それでは創作になりません」。気持ちの良し悪しではなく、「そんな風に」がダメなのである。少なくとも「自分流」でなくてはダメなのである（実際はとても難しいことだが）。厳しいといえば厳しい。でも助け舟。自分流を押し通せば、きっと楽チンで気持ちいい。矛盾することではないのだ、misschien。