絵画のイマジネーション

編集中のビデオから

あなたが絵を描いている人だとしましょうあなたの絵を描く頻度はどれくらいでしょうかふだんは描かないが旅行に行くときは必ず小さなスケッチブックを持っていく人月に1枚くらいは花やペットなどを描く人一年または数年に一枚くらいだが興が乗ってくると一度に十枚くらい描いたりする人絵画教室や講座に通っていて定期的に描く人などきっとさまざまな絵画ライフがあると思います

満足度100%に描けることはないとしても半分の50%以上は描いたこと自体でも満足できるでしょうでもそれだけでなくたとえば旅先での一枚のスケッチはもしも時間切れで未完成のままだとしてもそれを見るたびに前後の出来事までをも記憶の中に湧きあがらせてくれる自分だけの魔法の箱を作ったようなものでもありますあなたもきっとその蓋を開けるたび不満足だった残りの部分を補う以上の愉しみを密かに味わったことがあるに違いありません
 (旅先でのものに限らず)そのようなスケッチを箱の中だけに閉じ込めておくのはちょっともったいない気はしませんか?もしかするとそれらのスケッチはもっと頻繁に外へ出たがっているのかもしれませんよ

スケッチをそのまま新しく大きく描き直してみた経験もきっとすでにあるでしょうそして「やっぱり現場でなくちゃダメだね」とか言ってそのままクルクルと丸めてどこかに押し込んでしまったかもしれませんねある意味でそれは当然なのです
 一枚の絵・スケッチにはそれぞれひとつずつ「絵画のイマジネーション」が宿っています同じイマジネーションを“使いまわし”することは絵画自体が「拒否」しているんですよ“『わたしだけのわたし』にして” と絵があなたに要求しているんですあなたはそれに応えなくてはなりませんどうやったら応えられるかちょっとプレッシャーですよね

ひとつヒントをあげましょう①モチーフ(題材)は変えないこと ②「魔法の箱」の中をもう一度覗いてみることきっと何か大事なことが見つかります ③それをモノではなくたとえば「色」で表現してみること の3つですスケッチではモノだけしか見ていないことがよくあるものですモノはまだサナギあなた自身の記憶の何かと結びついてはじめてイマジネーションになるのです羽が生え飛べるようになるのです魔法の箱は「奇跡の箱」でもあるんですよ

Рисуване без стрес

Сладкият грах на кафенето (акварел)

Много отдавна、На път за вкъщи от класната стая спрях до кафене близо до универсален магазин за чаша кафе с няколко души.、Сладък грах беше в чаша на масата。Топло осветление се отразява в стъкления прозорец отпред、Сцената беше красива, така че направих снимка。

Опитах се да нарисувам две от тях заедно.。За да направите видеоклипове за YouTube、Малко от принудителна реалистична тенденция、Често рисувам акварели с насочени обяснения на техниките,、Това е интуитивно、Трудно е да се обясни с думи、Чувствам се облекчен, когато нарисувам такава снимка。По -скоро облекчава стреса。Честност、Качването му в YouTube все още е много стресиращо、Рисуването на снимки в тази посока е не по -малко стресиращо от това.。

Трябва просто да нарисувам това, което искам да нарисувам、Засега почти не са останали зрители。Тествал съм го няколко пъти и изглежда като резултатите。Не мисля, че непременно ще бъде прието завинаги。Гледайте YouTube、Исканията на глупостите са доста строги。въпреки това、Ще издържа този стрес малко повече за поне шест месеца、Опитвам се да мога да рисувам нещо гладко。Използвайте това налягане като лост、Имам чувството, че собствените ми технически умения също ще се подобрят。

Аналогов - цифров

това е、Казвам се „Компютърен речник книга“。От тях само частите, които се отнасят до използването на софтуер за редактиране на видео.。И、Не всичко。"Ами、Не го издавам, защото искам да кажете нещо от рода на: „Ти си човек от изследването“.。Този аналог、Просто искам да ви покажа как съм шокиран。

Вероятно защото качвате видеоклипове в YouTube、Имам Kehai, който смятам, че е добър в компютрите (въпреки че не разбирам какво означава да бъдеш „добър в компютрите“).。Хората, които използват добре компютрите、Няма как да напиша такава тромава, аналогова ръкописна бележка.、От самото начало。Вероятно ще се ужасите, ако показате тази бележка на някой подобен.、Чувствах се като зомби или мумия от преди около 1000 години.。

"Йосуруни"、Това е просто нещо като „Аз съм компютър“、Още по -лошото е, че нямам време да прочета отново тази бележка;、Това е фактът, че има толкова много бележки, че на масата е преливане.。Казано казано ясно、"Waste X Waste"。Но някой, който не може да бъде изоставен、現代の文化人類学では「アナログ人」と定義するらしい(ウソ)

Е, тогава、「デジタル人」は?―わたしのパソコンは(わたしを小ばかにしているのか)わたしがナンニモシテナイノニ勝手に数値を書き換えたりして意地悪をする。Това е всичко、子どもが救援に来ると何ごともなかったかのように素直に『自ら』トラブルを修正する。По това време、“パソコンから見た”彼のことを「デジタル人」と現代文化人類学では定義する(ウソ)。Е, тогава、パソコンからではなくわたしから彼を見たら?―ただの「若い人」なんだがなあ