ダメ習作

今年の夏は何の仕事もできず腰痛でゴロゴロ転がっているだけで終わりになりそうな気がする

これも大きな作品のための習作を兼ねてスタートしたがどうにもアイデアがまとまらないうち二転三転しほぼ廃棄状態になったそもそも「兼ねて」という考え方がセコかったかそれも含めて悪いところが全部出たいい見本になっている

 

崖の習作

習作

崖(がけ)のイメージでコップの上半分が溶けて崖になっているよう崖のイメージはもう40年もの間時々だが繰り返し出て来る(自分でも本当はよく解らないが)たぶん岬断崖のイメージだと思う

Като дете、家の前は砂浜だった(今も)。Но、水平線の右左とも岬が突き出ていていずれも断崖絶壁特に30km先にうっすらと見える左側の岬は高さ300mを超えていて近くに寄ることさえ危険な場所だ(私の大好きな所だが)

あるいは滑りっこして遊んだ崖のイメージかも知れないせいぜい十数mの泥の崖そこに風のために低くねじくれた這松が生えその上を手頃な板に乗って滑り落ちていく毎日のように近所の子どもたちと擦り傷を見せ合っては笑いこけていた崖を見るといつも親しい気持になるがそのイメージも重なっているのかも知れない

 

自由研究って…

△と◻︎ 習作

Безплатното изследване е ежегодно лятно събитие за тормоз над деца (въпреки че това е преувеличено).、Ще оставя плюсовете и минусите настрана.、В днешно време, вместо родителите да помагат,、Местна общност、Близки университети、национални научноизследователски съоръжения、Дори туристическите места казаха: „Искам да е полезно за независими изследвания“.、Това е като битка на обжалвания, всяка от които крие различна цел.。

Може да се каже, че е национален、Какво е това "безплатно изследване"?。Опитваме ли се да направим всички деца бъдещи изследователи?。Въпреки това университетът, в който евентуално ще отида, е още по-студен.。Неправилното провеждане на научни изследвания продължава във водещите японски университети, като Университета на Токио.、Изглежда, че доверието в света бързо намалява.。

Само ако се появят отлични изследователи、Децата също се възхищават。Статии свързани с края на войната、Документалният филм беше гореща тема в медиите, но、Това, което ми направи ярко впечатление е、Раздвижване на съзнанието за война с всички готини неща、На хората, замесени в армията и политиката на дестинацията、Нямаше признаци, че целта и средствата са били обмислени достатъчно.。подръчна технология、Дори и да има добра изобретателност、защо Ще продължа да задавам въпроси за、Беше странно, че не усетих научно мислене.。

Всички деца правят самостоятелни изследвания、Чувства се някак странно。Предвоенно военно младежко развитие и、припокриват точно、Изглежда страшно。