芸術は何を与えているのか

ポットの花 (水彩)

かつて世界選手権やオリンピックの代表だった某スポーツ・コメンテーターが最近こんなことを言っていた「スポーツ界がスポーツをやらない人の税金まで使って社会に何を還元できるのかそれを考えないと国民がスポーツから離れて行ってしまう」

心情を理解できなくはないがちょっと危ないなと感じるのは「税金を使うのだから何かを返さないと(いけない)」というギブアンドテイクに似た部分この部分は最近の日本ではむしろ多くの人に共感されそうだが少し深く考えれば「返せない(と思われる)人には使わせない」という社会的弱者の排除につながりかねず子どもの教育にも「将来国に返せよ」という国家主義的な義務感を植え付けかねない、Mwen panse。もちろん本人は直接そんなことは言っていないがそう解釈されそうな論理を孕んでいるこの「返し」が「かたちあるもの」になってくると「(金)メダルでないと意味がない」などという発言になってしまう

そんな考え方をしてしまうと「では芸術は何を返すのか」ということになりかつてのロシアや現代の北朝鮮のような「国家に奉仕する」プロパガンダ絵画になる「芸術は社会のカナリアだ」という人々がいる確かむかし炭鉱夫が坑内へ入るとき酸欠状態かどうかを知るためにカナリアを先に入れたということが言葉の起源だったと記憶しているスポーツや芸術を認める社会がとりあえずは「安全」だというバロメーターとしてだけでもすでに充分意味のあることだ

世は健康志向だ。Men、三流映画に出てくるようなただただ殺戮するだけのロボット的な軍人ならともかく運動と栄養だけで人間は健康になれるわけではない精神的な愉しみ安らぎが必要だ心の栄養も不可欠だということ人間らしさという意味では芸術は最も社会還元の大きな分野だとわたしはいつも思っているが同時にそれがこの社会の常識であり続けることを心から祈ってもいる

悪魔のささやき

黄色のワイン瓶のある静物 (水彩)

7月7日にブログにアップしたこの絵のプロセスの動画を昨日(7/21)YouTube(青いカモメの絵画教室) にアップした編集にあしかけ3週間(そのうちの1週間以上は何もできず)かかった画像編集が終わってからのナレーションの方がむしろ時間がかかる下手なナレーションなど無い方がいいのではないかと毎回自問しつつ

「動画は短ければ短いほどいい」のだそうだ聞くと「40秒」以内が主流になりつつあるというスポーツやダンスなどでは、40秒あれば確かにそこそこの勝負まで伝えられる大相撲名古屋場所がコロナ蔓延の中で興行中だが相撲の結果だけ見たい人にとっては勝敗一覧表の1秒でいいし取り組みダイジェストを動画で見ればライブなら2時間かかる幕内全取り組みを数分で見終える

けれど絵のようなもので何が伝えられるかというと考えてしまう完成作を見るだけならそもそも動画にする必要などない動画にする意味はまずそのプロセスに興味がある人にたいしてだけそういう人がどれだけいるかと考えてみると膨大な時間を使ってほとんど無意味なことを自分はしているのではないかそんな暗澹たる思いにとらわれてしまう

「40秒」という悪魔の囁き聞かない方がよかったのかそれとも聞いてよかったのかこの暑さの中で心がキューっと冷えていく気がする

klas trase

Nan yon konferans desen nan inivèsite a

Mwen te fini kou inivèsite mwen yè (7/16).。Sa vle di tou ke se dènye jou klas pou semès prentan sa a.、pou mwen、Sa a te tou dènye klas mwen nan inivèsite.。Preparasyon pou klas sou Entènèt yo deja fèt.、Syllabus (deskripsyon klas la)、Reekri kourikoulòm lan (orè)、Mwen deside pran klas fas-a-fas.。

18ak jèn etidyan yo、Mwen te vle aprann kijan pou m trase atravè dyalòg, men li pa t mache jan mwen te espere.。Youn nan rezon se ke te gen 26 patisipan nan kòmansman an.。Mwen byen kontan ke anpil etidyan enterese nan sijè a.、Li se yon ti jan twòp kontinye ak dyalòg ak chak moun.。Nan dezyèm mwatye a、Atravè trase deyò, ki se tou objektif sijè a.、Mwen te espere ke mwen ta kapab fè yon dyalòg pandan y ap santi sansiblite chak moun.、3Youn nan tan pwograme yo pral lapli.、2Li te trè cho、Chanje trase deyò an andedan kay la。Klas tankou desen、Mwen panse ke li ta ideyal fè li deyò, ap detann ak bwè te.、Mezi prevansyon kou chalè yo te vin konsantre.、Mwen pa ka kreye kalite atmosfè sa a ankò.。

Mwen pa ka ede men enkyete sou move tan an.、Mwen definitivman panse de altènativ, menm si.、Apre yo tout, pa gen anyen ki bat santi a nan libète deyò.。an plis、Mwen te tou byen fatige ak chalè a ki te kontinye depi anvan sa.。Se yon wont menm si、Gen kèk nan nou pwobableman ap gen opòtinite pou fè desen nan kèk pwen nan lavi nou.。Lè sa a, mwen te deside panse ke li ta nan kèk èd.。