“失敗”はどこ?

こりゃあ失敗作だ。Но、どこが悪いかチェックしなくては
とりあえずCGで修整してみた「間違い探し」感覚で見てください。。

「桜を描く」と宣言したからにはと勢い込んで描いてみた。но、描いてみると「こりゃあ失敗作だわ」そもそもスタート時点からもっとずっと横長に描くつもりでいたのに「スケッチブックに合わせて」集中構図にしてしまった時点で“失敗”だった

失敗を公開するのは嫌なものだがなぜ失敗したのかどこが失敗でそれをどう直せば次につながるのかは描く人にとっては“上手くいった”絵より時には大事なことがある

まず客観的にこの絵を見るすると ①重要なモチーフが集中しすぎと最初に感じるでしょう狭い画面に要素を盛り込み過ぎているんだよね初心者に最もよくある失敗を数十年の経験者(わたしのことだ!)がやっちゃってます恥ずかし~! ②どこが悪いのかと言えば「右側の逆光の桜の枝」全部必要ないですね逆光の枝は左側から少し出ているそれで十分右側はすべて「蛇足」右側の枝を描こうとする前にそれは頭をよぎったけれど「えいやっ」とやってしまった「なぜ『えいやっ』だったのか」まではここでは公開しませんが

他にも細かいところはいろいろ失敗あるけれどゆったりした横長にしなかったのがダメの出発点かな横長にしていたら②はむしろ効果的だったかもしれません。в заключение:スケッチブックの紙面を全部塗らないともったいないような気がしたことがすべての失敗の遠因かも“ケチ根性”が身の破滅ってことかなあ~あ
※水彩スケッチの現物修正は3月13日(月)夜に実施しその内容は録画しました。1週間以内に修正部分も含めこのスケッチを3月17日()夜にYouTubeにアップする予定です

Вижте дърветата, вижте гората

3Качен в 22:30 на 7-мо число от месеца

Има една поговорка: „Не можеш да видиш гората заради дърветата“.。Не обръщайте внимание само на тривиални неща、Никога не изпускайте от поглед цялото、Това означава、Въпреки че разбирам значението, не знам дали всъщност е дърво.、Листо ли е или клон?、Дори няма да разберете дали е само едно зрънце прашец.、Например, когато работите на компютър。

Увеличете една снимка на вашия компютър、ретуш、променете леко цвета、В тази работа има още по-подробна работа.。Какъв шрифт (дизайн на символи) трябва да използвате за въвеждане на текст?、Какво трябва да се направи за разстоянието между буквите и интервалите между редовете?、Дали да поставите рамка около текста или не、Какво да правим с цвета на текста и т.н.、Тук също има по-подробна работа.。тривиално? Броят на задачите се увеличава бързо.。

Листа от такива клони、В потока, който се отделя от листа до вените、Обърнете се и обърнете цялото дърво в обратната посока.、По-нататък отвъд това дърво、Виждайки гората, простираща се отвъд、доста трудно。Дори в една посока има толкова много пластове, че почти губя представа за позицията си.、Структура, в която различни приложения са подредени едно до друго。И все още е、Това е ограничено до лесни за разбиране примери за „работа“。
Казано е, че "гледайте нещата отгоре по течението"。От гората до дърветата, точно като диаграма на дърво、Погледнете от дървото към клоните и листата、Изтълкувал съм го така、Училищното образование най-вече вижда гората от листата.、Мисля, че е обратната посока。

когато、В кой момент образованието започва да обръща перспективите?。В днешна Япония、на ниво бакалавърска теза или дипломна работа、Може би най-накрая можем да се обучим да го виждаме по този начин.。Имам чувството, че всичко останало е оставено на "индивидуално проучване".。Не става дума и за учене за изпит.、дълбок интерес към едно нещо、Ако имате свободата да учите, без да сте ограничени от времето и среда с добри приятели,。Каква среда е необходима, за да „видим дърветата и да видим гората“?、Дни, в които имам чувството, че се отдалечавам все повече и повече。

Анемония вятър-цвете

アネモネ(水彩)

春らしい色合いのものが何かないかと花を探しに行ったがチューリップくらいしか目ぼしいものがなかったフリージアは大好きな花だが貧弱なのしかなくガーベラもまだ早いそうしたなかでアネモネとラナンキュラスが一場を飾っていた

アネモネもわたしの好きな花であるが葉っぱが少し面倒だコスモスも葉が描きにくいラナンキュラスなどは花も葉も見るにはいいが複雑すぎて描くのには躊躇する青系統の花が特に好きだが青紫の大輪のアネモネがあったがちょっとかたちが単純すぎるベージュ色のエレガントなのにも惹かれたがモチーフ的にはこれかなと求めてみた白い花の中心には深い青紫

アネモネの語源の「アネ」は「風」という意味らしい春風が吹けば咲く花ということなのだろうちなみに「アネ」は「風=息」という繋がりから息をするもの=命=生き物となり動物アニマルの語源でもあるそうだ動くもの=アニメーションもそこから来ていると何かの本に書いてあった
 制作を動画にするために撮影の準備を始めた専用スタジオがないのでまず片付けから始めなければならないカメラととりあえずあるだけの照明器具をセットしていざ撮影開始―なんと花が閉じてきた!

все пак、新鮮な花なのだろう夕方になりちゃんと眠りに入ろうとしているのださすが「アネ」ではあるが描く方としては開いていてもらいたい。Но、「命」を尊重して開いたのは開いたときということで今回は眠りの様子を描くことになった