一昨日、「春のさんま」を掲載した（記事名は「グレーの使いかた」）。هناك、スーパーマーケットの一角をそのまま描いたら、それが現在進行形の「今」の表現になるだろう、と書いた。それはそうだが、シリーズ化して、スーパーマーケットを丸ごと一店舗描いて、やっと伝わるような構想だと思う。それは文字通り命がけの仕事になるが、今のところそれに命をかけるほどの想いはない。
يا عزيزي、そんな雲をつかむような話は措いとこう。この水彩スケッチは、その「さんま」の前に描いてみたもの。いきさつは一昨日の記事で触れたように、教室の方々の絵に触発されたから。
結果として、このスケッチは気に入らなかった。習作というものはもともとそういうものだから、べつにガッカリもしない。何が気に入らないのかを分析することが、結果より大事な作業になる。
スケッチとしての出来は気に入らなかったけれど、描いている間は楽しかった。はじめは億劫だったのに、無心に描いているうちに、だんだん乗ってきて、要するに遊びすぎちゃったんだな。それが良かった。
この絵、パッと見た時に「スーパーのパックなんか見せてどうすんの？」と思ってもらえたら嬉しい。スーパーで売っていた「春のさんま」（「秋刀魚」とは書いていなかった）。
教室で「こんなモチーフも面白いと思うんだけど」と、スーパーで撮った写真のコピー数枚を教室でビラビラ振ってみた。難しいモチーフだから、誰も持って行かないと思っていた。
لكن、لكن。課題でもないのに次の会にみんな描いてきたではないか！しかもそれが、みんな自分なりの個性的なポイントで捉えていて、とっても良かった！嬉しくなったどころか、逆に刺激も受けたんです。
もしも公募展などにチャレンジするなら、ただ魚を上手に描いて見せるのではなく、たとえば「スーパーマーケットの店頭で」という現代（時代）性のほうをテーマにするという方向もあるよね、という程度の一例に過ぎなかったのに。
それで自分も描いてみたってこと。サンマそのものより、「パックに入って並んでいる」ことが狙いなので、冒頭のように見てもらえたら嬉しい、というわけです。الآن、ホルムズ海峡封鎖などで、石油関連製品の品薄感が社会問題になってきているから、في هذه الحالة أيضا、「さんま」より「トレー」の方にピントを合わせる視点は、より意味があるだろうと思う。
時間がかかるモチーフだというのは描く前から分かっていたが、やっぱり結構時間かかった。و、これは「グレーの使いかた」のいい課題になるなあと、あらため考えた。
"ماذا يوجد في الصورة؟"、يبدو وكأنه سؤال غبي، أليس كذلك؟ على سبيل المثال، مشهد ○○、أو صورة △.、يمين؟。يا عزيزي、هل هذا طبيعي؟。
أمام لوحة بعنوان "منظر طبيعي ○○"、هل تنظر إليه حقًا معتقدًا أن هذا هو مشهد ذلك المكان؟。في المعارض الخ、إذا كنت تقدر الشخص الذي يشاهد اللوحة بدلاً من اللوحة.、أنا حقا لا أعتقد ذلك.。ربما المثال غير مناسب、على سبيل المثال، لوحة فان جوخ "حقل القمح مع الغربان"。آه、إنه مشهد مع غراب في حقل قمح.、هناك أشخاص يعتقدون ذلك حقًا أثناء مشاهدة الفيلم.、لا أعتقد أن هناك حتى شخص واحد.。
قد يبدو الأمر واضحًا، لكن في "حقل القمح مع الغربان"、ما تحاول رؤيته ليس حقل قمح أو غربان.、إنه "فان جوخ"، أليس كذلك؟。أقموا حاملًا في زاوية حقل القمح、بشعر قصير وعيون خادعة،、إنه يرسم كما لو كان مجنونًا، ويضرب بفرشاته على القماش.、شخص بلا آذان。"الغراب..." الذي رأيته、كان ينبغي رسم فان جوخ على حافة اللوحة.。و、ألم تكن تحاول سماع صوت الغراب في حقل القمح ذلك؟。
كثير من الناس、ربما هذه هي الطريقة التي تنظر بها إلى الصورة。هكذا قرأت الصور.。
سعيد؟ خصوصاً、وهذا منظور لا يستطيع الذكاء الاصطناعي تقديمه.、أعتقد أن هذه هي الطريقة التي تقرأها。إذا كان لديك بيانات نصية وبيانات صورة (فيديو) تسمى ○○ مشهد、ربط هذا معا、علاوة على ذلك، إذا كان هناك مقال مثل الذي كتبته للتو، فاقرأه أيضًا.、يبدو من الممكن شرح ذلك بشكل معقول لطرف ثالث.。
لكن،、البشر لديهم بيانات نصية تسمى "○○ مشهد".、そこに画像データがあるにもかかわらず、「そこ（データ）にないものを読む」ことができる。AIにすべてを奪われず、なんとか共存していくためにも、「絵を読む」ことに努めましょう。