ಬ್ಲೂ ಸೀಗಲ್

"ಮಕ್ಕಳ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ" ಗಾಗಿ ಚಿಹ್ನೆ、ನಾನು ಅದನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ವಿಭಾಗ ಕಟ್ಟಡದಲ್ಲಿ ನೋಡಿದೆ。ಒಂದು ಕ್ಷಣ ನಾನು "ಹಹ್?"。ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತಿರುವ ಜನನ ಪ್ರಮಾಣದೊಂದಿಗೆ, ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಇಲಾಖೆಯು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಫಲೀಕರಣ ಮತ್ತು ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಸಂಶೋಧಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜಿಕೊಂಡು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿದರೆ, ನೀವು "ಮಕ್ಕಳ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ" ಎಂದು ಓದಬಹುದು。ಗೊಂದಲಮಯ ಚಿಹ್ನೆಯಿಂದ ನನಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು。

ಜೀವಮಾನದ ಕಲಿಕೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಬದಲಿಗೆ ನಾನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ。ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ、ಯಾವುದೇ ವಿಧಾನ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ಭವಿಷ್ಯವಿಲ್ಲದೆ, ನಾವು ಹೊರಟಿದ್ದೇವೆ.、ಕೊರತೆಯ ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.。ಅವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸುತ್ತುವರಿಯಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ、ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇದು "ಮಕ್ಕಳ ತಯಾರಿಸುವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ" ದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು.。

ದಾಖಲಾತಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ 18 ವರ್ಷದ ನಡುವಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ、18ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ。ಆದಾಗ್ಯೂ, ಜಪಾನ್‌ನಲ್ಲಿ, 18 ವರ್ಷಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ.、ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇದನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಮರಳಿ ಪಡೆಯಲಾಗದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು.。ಒಮ್ಮೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಸಮಾಜದ ಕೆಳಭಾಗಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತೀರಿ.、ಜಪಾನಿನ ಸಮಾಜವು ಅದರಿಂದ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು ವಿರಳವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ。"ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ" ಎಂದು ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಜೋರಾಗಿ ಜಪಿಸುವ ಏಕೈಕ ವಿಷಯ.、ಇದನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಅಥವಾ ನೀತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಗಂಭೀರವಾಗಿಲ್ಲ.。ಮೊಟಕುಗೊಳಿಸಿ。ನೀವು ಜನರನ್ನು ವೆಚ್ಚವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತೀರಿ。ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಎಷ್ಟು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ、ನಾನು ನನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ。

ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಮೂರನೇ ದರದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವಾಗುತ್ತೀರಿ、ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆ ಲೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಬರಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ。ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿವೆ。ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದ ಮೊದಲು, ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ "ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ" ಅಥವಾ "ಸಾಧ್ಯತೆ" ಅಲ್ಲ.、ಇದು "ಬೋಧನಾ ಶುಲ್ಕ" ದಂತೆ ಕಾಣುವುದರಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವಿಲ್ಲ.。

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೋಧನಾ ಶುಲ್ಕದಂತೆ ಮಾತ್ರ ಕಾಣುವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಇದ್ದರೆ、ನಾನು ಬೇಗನೆ ಕೈಬಿಟ್ಟೆ、ಸ್ಕೆಚ್‌ಬುಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರವಾಸ ಮಾಡಲು ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾದ "ಬೋಧನಾ ಶುಲ್ಕ" ವಾಗಿರಬಹುದು.。"ಮಕ್ಕಳ ತಯಾರಿಕೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ" ದಲ್ಲಿ、ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಿಂದ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಲು ನಾನು ಅದನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿದೆ.、ಎಷ್ಟು ಆಳವಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಅವಿವೇಕಿ、ಇದು ಕರುಣಾಜನಕ ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿರಬೇಕು。ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಕ್ರೀಡೆ, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯವು ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದೆ.、ಮಕ್ಕಳ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಕ್ರಮಗಳು ಸಹ ಒಂದೇ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿವೆ.。ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಮಕ್ಕಳು ಮೂರ್ಖರು ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ದೇಶವು ಸಾಯುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಬೇರೆ ದಾರಿಯಿಲ್ಲ。　　2011/10/23

 

 

 

 

 

 

 

ನಾನು ಎರಡು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ನನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ದಾಖಲಿಸಿದ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೆ.、ನಾನು ಕೇವಲ ಮೂರು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಇದ್ದೇನೆ。

ನನ್ನ ಮೊದಲ ಅನಿಸಿಕೆ "ನನ್ನ ತಂದೆಗೆ ಹೋಲುವ ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿ."。ಎರಡು ತಿಂಗಳ ಹಿಂದೆ, ನಾನು ನನ್ನ ತಲೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ ಧರಿಸಿದ್ದೆ、ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳು ಸಹ ಪಫಿಯಾಗಿವೆ、ನಾನು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆಂದು ನನಗೆ ಅಷ್ಟೇನೂ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ、ಇನ್ನೂ, ಅವರು "ಅನಾರೋಗ್ಯದ ತಂದೆ"。ಈ ಬಾರಿ ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ ಅಥವಾ ಪಫಿ ಕಣ್ಣುಗಳು ಇರಲಿಲ್ಲ.、ಇದು ನನ್ನ ಮುಂದೆ ನನ್ನ ತಂದೆ ಅಲ್ಲ、ಶೆಲ್ನಂತೆ、ಇದು ಮನುಷ್ಯನಿಗಿಂತ ಕೋತಿಯಂತಿದೆ、ಇದು ಬೇರೆ ವ್ಯಕ್ತಿ。ಅವನು ನನ್ನ ಮುಖದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ದೂರ ನೋಡಿದನು。

ದಿನ 2。ನನ್ನ ತಂದೆಗೆ lunch ಟಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು。ನನ್ನ ತಂದೆ ತನ್ನ ಕೈ ಮತ್ತು ತೋಳುಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ、Unch ಟವು ಒಂದರಿಂದ ಒಂದೂವರೆ ಗಂಟೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ。ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ。ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ತಿನ್ನಲು ಅಸಾಧ್ಯ。ನೀವು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಗೆ ಹಾಕಿದರೂ ಸಹ、ನುಂಗುವುದು ಸಹ ಸುಲಭವಲ್ಲ。ಮಾತು、ಉತ್ತೇಜನ、ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಹುತೇಕ ಬಿಡುವವರೆಗೆ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ.、ಚಮಚವನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ、ಅವರು ಅದನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಮಾಡಲಿ。ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಾನು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತನಾಗಿದ್ದೇನೆ、ನೀವು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಗೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ನೀವು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ ಅವುಗಳನ್ನು ತರಬೇಕು.、ನಾನು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ、ನಾನು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳಿಂದ ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೆರೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ.。

ನಾನು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದೇನೆ、ಒಬ್ಬರು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ、ನಾನು ಬಹಳಷ್ಟು ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ。ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹಾಕದ ಹೊರತು ನೀವು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಸಣ್ಣ ಧ್ವನಿಯಾಗಿದೆ.、ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಾನು ಕೆಲವು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ.、ನಾನು ತಲೆಯಾಡಿಸಿದಾಗ, ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ。ನಾನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ವಾನರರಿಂದ ಮಾನವ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಮರಳಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ.。ಗಂಭೀರ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ、ನಾನು ನನ್ನ ತಂದೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ。

ನಾನು ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಿದಾಗ、ನಾನು ಓದಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ。ನಾನು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಬಹುದೇ ಎಂದು ನಾನು ಇನ್ನೂ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ、ಕಣ್ಣುಗಳು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.。ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಪತ್ರಿಕೆ ಮರು-ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗಿದೆ ನಾನು ಸಭಾಂಗಣಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ.。ಬಹುಶಃ ಏನಾದರೂ ಆಗಬಹುದು、ಈ ಕ್ಷಣದಿಂದ ನಾನು ಭರವಸೆ ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ。ಅವಳ ಕಿವಿಯಲ್ಲಿರುವ ಲೇಖನದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕೂಗಲು ನಾನು ಅವಳಿಗೆ ಹೇಳಿದಾಗ (ಅವಳು ತುಂಬಾ ದೂರವಾಗುತ್ತಿದ್ದಾಳೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ)、ನಾನು ಅದನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ತಲೆಯಾಡಿಸಿದೆ (ಆದರೆ ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ತಿಳಿದಿಲ್ಲವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ)。ಇನ್ನೂ, ಇದು ಯಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ತಲೆಯಾಡಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ、ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೋ ಒಂದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಇದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ತಲೆಯಾಡಿಸುತ್ತಿದೆ。ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ、ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಟ್ವೀಟ್ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ。

ಮಿದುಳಿನ ಕಾಯಿಲೆಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಹೋರಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ。ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ನೀವು ವಯಸ್ಸಾಗಿದ್ದರೆ。ನನಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿ ಇಲ್ಲ。ಇದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ、ನನ್ನ ತಂದೆ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿತ್ತು.。ಮೂರನೆಯ ದಿನ lunch ಟಕ್ಕೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ.、ನಾನು ಕೇಳಿದಾಗ, "ಇದು ರುಚಿಕರವಾಗಿಲ್ಲವೇ?"、ತಕ್ಷಣ, "ಇದು ಕೆಟ್ಟ ರುಚಿ!"。ನಾನು ಅದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಆದರೆ、"ಚೀವಿ ಕೂಡ、"ರುಚಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಅವರು ದೂರು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ.。ಎಲ್ಲಾ ಜೆಲ್ಲಿ ತರಹದ ಆಹಾರ、ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ಸಮುದ್ರಾಹಾರವನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ತಿನ್ನುವ ನನ್ನ ತಂದೆ ರುಚಿಕರವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.。ನಾನು ನಕ್ಕಿದ್ದೆ。ಅದು ನಿನ್ನೆ。　　2011/10/11