「少年老いやすく学成り難し」とは「論語」にある言葉だそうだ。無学無教養を恥ずかしく思いつつも、だからと言って特に努力もしなかった。
そもそも「勉強」の意味がよく解らなかった。論語でいう「学」も、所詮は処世術ではないか、という意識が強かった。今も不勉強の言いわけに使っている。
詳しく知っている
عندما تشرح للآخرين ما تعرفه بالتفصيل、ما يسمى بالمنظور "من أعلى إلى أسفل".、押しつけてしまうことが多い。حتى لو كنت أفكر في ذلك、انسى بسرعة وكرر نفس الشيء。
التفكير أبعد قليلا、محتوى "معرفة التفاصيل"、ليس هناك فرق كبير。لهذا、في الواقع لم تكن هناك حاجة لفرض أي شيء.。
الحساسية هي、بعقب حمار وحشي
ما هي الحساسية؟、جسدي في نهاية المطاف、يرتبط "العمل التكاملي للجسم بأكمله" ارتباطًا مباشرًا بالحصول على الرضا العقلي。النقطة هي、هذا ليس بسبب نتيجة الحساب.、كن "بديهيًا"。
ما هو بديهي؟、التوصل إلى نتيجة、سرعتها تفاعلية وليست تسلسلية。تم حذف معظم الوسط、تم التوصل إلى نتيجة أو نتيجة مفاجئة.。التكامل الفوري للمعرفة والأحاسيس والخبرات。الشيء المهم هو、هذا ما يعنيه أن يكون لديك "حساسيات ضعيفة" لدى الجميع.。
"حمار وحشي、إذا كان بإمكانك أن تتخيل بشكل حسي اللحظة التي يتم فيها حفر مخالب الأسد في مؤخرتك.、الحساسية ليست سيئة أبدًا。