الأزرق طيور النورس

أمس (28/3)、هذا رسم تم رسمه في الفصل الدراسي كعرض توضيحي.。أعتقد أنه سيكون من الصعب جدًا رسم هذا في وقت دراسي واحد.。كان الأشخاص في الفصل أيضًا غير صبورين تمامًا (و、يبدو أنه كان يرسم على مهل)。

الأشخاص في الفصل جميعهم من المحاربين القدامى.、وبطبيعة الحال، أبدأ بالرسم بسهولة.、إذا كنت مبتدئًا وطُلب منك فجأة رسم هذا、تجمدت فجأة、ربما لن تكون قادرة على فعل أي شيء。في الفصل الدراسي، قمنا بتجميع العشرات من الخطوات.、وبصرف النظر عن الرضا الشخصي、في الوقت الراهن、لقد تمكنت من رسم شيء قريب من هذا。

إن القدرة على رسم مثل هذا الشكل المعقد في مثل هذا الوقت القصير أمر مذهل.、إنه يوضح أنك وصلت بالفعل إلى مستوى لا يمكن وصفه بالمبتدئ.、ومع ذلك، بما في ذلك الأشخاص الموجودين في اللوحات الزيتية والفصول الدراسية الأخرى،、``لم أحقق أي تقدم'' أو ``سأكون دائمًا في مستوى المبتدئين''、يبدو الأمر وكأنني أفكر في الأمر。قد يكون السبب هو أنه "يبدو أنه لا يفهم المنظور جيدًا" أو أنه "لا يستطيع التعبير عن هيكله العظمي أو تعابير وجهه بشكل جيد".。وصحيح أن كل هذه التحديات هي تحديات نود التغلب عليها.、إذا نظرت إليها ككل、يمكنك رسم ما تريد إلى حد معين.。ابحث دائمًا عن、نية التحسين و、إنه عكس افتقاري إلى الثقة بالنفس، والتفكير، "لا يزال أمامي طريق طويل لأقطعه".。

حديثاً、هناك أشياء كثيرة لاحظتها أثناء استخدام YouTube.、واحد منهم هو ما ذكرته للتو.。لقد مر نصف عام منذ أن بدأت التركيز على التحميل على YouTube、واستمر عدد المشاهدين في الزيادة、لقد كان يتناقص بشكل مطرد خلال الأشهر 1-2 الماضية.。انها ليست قذرة أبدا、ليس الأمر أن المحتوى سيء أيضًا.。ثم、ماذا يعني ذلك؟ فكرت في الأمر بناءً على البيانات المرسلة إلي.。
فرضية واحدة - المحتوى صعب للغاية (متقدم)。
عند التخطيط للفيديو、أتخيل الأشخاص في الفصل الدراسي في رأسي.。وأريد إنشاء شيء يساعدهم على اتخاذ الخطوة التالية.。على الجانب الآخر、تمت برمجة YouTube بشكل أساسي بطريقة تجعل الحصول على واجهة أوسع أكثر فائدة من الحصول على ارتفاع أعلى.。يميل العديد من اليابانيين إلى التقليل من قدراتهم.。ولا حتى وسيطة、上級者でさえ「自分はまだ初心者」と考えているのです。もちろん謙遜もあるでしょうが、少し自己肯定感のバランスが行き過ぎではないでしょうか。على أي حال、لهذا السبب、初心者以上のレベルを想定すると、間口がぎゅっと縮まってしまうのではないか。そんなふうに感じています。視聴者が増えていた時は、わたしもYouTube初心者だった（それは今もですが）ので、「初心者」とある意味で波長が合っていたのでしょう。