久しぶりに人物を描こうと、とりあえず写真を使っての練習―としてみたがしばらくやっていないので、思ったように筆が動かない。やはりリンゴや鉢植えの木などと違い、人間の表現にはそれらとは違う筆遣い、アプローチがあるようだ。オールマイティに何でも描けるようになるのは難しい。
「新しい描き方」といっても、自分なりに、だけど。今日はちょっと疲れてしまったので、これでおしまい。
また新しい描き方を試してみる
Deitu egun bat. (Gaurko minutuak amaitu dira)
2ヶ月近く懸案だった「野外スケッチ動画」をやっと昨日（1月8日）アップロードできた。お正月はお酒も呑まず（呑んだが）、餅も食わず（雑煮も食べたが）の「気分で」これにかかりきりだった。内容は実に平凡で、取り立てて言うほどのことは何もないが、途中で編集上のミスがいくつも重なったので（吞み過ぎるからだろ？）、その修整過程が、実は一番勉強になったのだった。Baina、まあ、ひとつ肩の荷を下ろした気分―まさに Call it a day だった 。
Baina、アップした途端に現実に還った。10日からはもうYouTubeじゃない、リアル「青いカモメの絵画教室」が始まる。何か適切なモチーフはないか・・・「適切なモチーフ」はもちろん一人ひとり異なるに決まっているが、物理的、時期的に入手不可能なものもたくさんあるから、とりあえず花や野菜、果物など画材に使えそうなものを探し始めた。
リンゴを描く人（たとえばわたしのような）が、必ずしも目の前にリンゴを置いて描くとは限らない。たとえばわたしの場合は、実物のリンゴが目の前に在ると「邪魔」である。わたしにとってリンゴは重要なモチーフではあるが、別にその物理的外観をなぞりたいわけではない。わたしにとって「内的で」「リンゴの許容（包容）力（を意味するカタチ）」だけが必要なのであって、そのあとは記号としての「リンゴというモノ」のままでいてくれる方が好ましいのである。
写真的写実を発表している画家たちの多くも、実はわたしと似たり寄ったりで、その人にとってのいわば真実を描こうとしているので、目の前の物理的（光学的）に見えるままを描こうとしているわけではないようだ。むしろそこからまったく離れているように見える中小の画家たちが「わたしの絵は写実です」ということが案外多いと聞けば、一般の人は驚くかもしれない。対象物と作者との関係は意外に面白いテーマで、小説家などが良く取り上げるだけでなく、ピカソなど執拗なほど「画家とモデル」という関係性自体を描いている。「具体的なモチーフ」＝「描くべき対象」だと固まっている人、ある意味ではモチーフが「反面的に」あなたを描いていることがあるかもしれませんよ。
自分とモチーフとの関係について、ちょっと考えることがあっても楽しいかもね。
Urratsa urratsez urrats
"Urratsez urrats" idiztu nuen nire zentzumenetara egokitzeko.。"Urrats bat" harrigarria da niretzat、Hanka erdiak (luzera bakarraren erdia)、Itxura dagokionez, baliteke ere ez da posible "irristaketa" bezala aurrera egitea.、Uste dut nahi dela。(Bide batez、Ingelesez esaldi desegokia dela uste dut.)
Sentitzen dut bideoei buruz hitz egitea behin bakoitzean、Youtuber batek dio: "YouTube hasten diren pertsona gehienak gomendatzen dira".。"Lehen hilabeteetan urratsik ematen ez duzulako da.。Bideo bat egiten saiatzen zaren arren、Erreakzioa zero edo gertu dagoen egunak daude.、Ikusleen kopurua pixka bat handitzen bada ere、Iruzkin desatseginak jasotzen dituzunean, deprimituta geratzen zara eta ilusioa galtzen duzu、Agidanez。
Zorionez? Nire kasuan、Duela gutxi arte, ez zitzaidan batere inporta batere ikusle kopurua (ez nuen horretarako denborarik).。Praktikatu oraingoz。Kargatu egin duzuna。% 100 pozik nengoen bi horiek konektatzeko gai izanez gero.。Gauza tekniko txikia gogoratzen dudan bakoitzean、Poza pixka bat lortu nuen。Esperientzia arrakastatsu txikien metaketa mota al da?
"Jende gehienak ikusle kopurua 10.000 aldiz ikusten du.、Begira ezazu kanaleko harpidedunak △ milioi pertsona、Nire ustez erraza izango litzatekeela uste dut. "、Ez nuen serio hartu, esanez: "Hori ez da posible".、Baliteke oraindik gertatzen ari den arrazoietako bat。Hainbat zenbaki eta adibide azaldu nituen、Hitz batean, jarri hitz batean、Badirudi emaitzak lortzeko azkar saiatzen ari zirelako.。
Bideoa da、Zergatik ez、Normalean ezin duzu espero (kanpoko) emaitzak hasieran。Baina、Nolabait lortu dut niretzat zailak ziren gauzak egitea (niretzat)、Mota mota hori har dezakezu、Ez da gehiegi hartzen、Horrelako urrats txikiak denek sentitu dezaketen zerbait dira.。Urrats txiki txikien pila batek urrats bat sortzen du。benetako、Denek egin dute horrela。
Mingarria zer da、Zenbat hartzen du "urratsa"?、Uste dut ez dela argi noiz hartuko duen.。Amerikako hezkuntza metodoetako bat 、Bereiz itzazu urratsak ahalik eta txikienak、Helburu zehatzak argi eta garbi adierazten duela dirudi。Eta hezkuntza metodo honek Nobel Sariaren irabazle ugari eman ditu.、Nolabait irakurri nuen。
Hau eginez gero, lan ona、Ahal izanez gero, zorionak (zorionak)、Handia! (harrigarria!)。(Japoniako estiloan) begiratu urruneko helburuak soilik、Mingarria da "hau baino pixka bat gehiago da" uste dudalako.、Beharbada。Geure burua hezi dezagun。Norbaitek goraipatzen ez baditu, goraipatu zeure burua。Presta dezagun sari bat ere。Aparteko urratsak txikiagoak、Urrats batetik hasi.