ವರ್ಗ: ಕಲೆ

ಇಂದು ಕಾರ್ಯಕಾರಿ ಸಮಿತಿ ಸದಸ್ಯ、ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಮಿತಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ、ಅನೇಕ ಸದಸ್ಯರು ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು.。ಇದು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿದೆ、ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ、ನಾನು ಪ್ರಭಾವಿತನಾಗಿದ್ದೆ! ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಮಿತಿಯ ಸದಸ್ಯರು ಪ್ರದರ್ಶಕರಂತೆಯೇ ಇದ್ದಾರೆ.。10ಒಂದು ವರ್ಷದ ಹಿಂದೆ, ಇದು "ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ತೊಂದರೆಯಾಯಿತು ..."。ಎ ಅನ್ಬ್ರೀಥಿಂಗ್、ಅದನ್ನು ಹೇಳುವುದು ಸರಿಯೇ?。ನನಗೆ ಉತ್ತಮ ಸಂಬಂಧವಿದೆ、ನಾನು ಹಾಗೆ ಯೋಚಿಸಿದೆ。

ಪ್ರದರ್ಶಿತ ಕೃತಿಗಳ ಎತ್ತರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ನಾನು ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಮತ್ತೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು.。ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದವರು、ಕ್ಷಮಿಸಿ。ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎತ್ತರವನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸುವುದು ಸ್ಥಳ ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ.、ನಾನು ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಹಾಗೆ ಯೋಚಿಸಿದೆ。ನೀವು ಇದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಮಾಡಿದರೆ、ನೀವು ಮೊದಲ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಬಹುದು、ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನಾನು ಅದನ್ನು ನೋಡುವುದರಲ್ಲಿ ಆಯಾಸಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ、ಅಂತಿಮ ಕೆಲಸ (ಕಲೆ ಒಳ್ಳೆಯದು ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟದ್ದೇ ಎಂದು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ) ಸರಿಯಾಗಿ ಕಾಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಳುಗುತ್ತದೆ.、ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಸಾಧ್ಯ。

ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾನು ಕೆಲಸದ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸಿದೆ、ಯಾರೂ ದೂರು ನೀಡಲಿಲ್ಲ、ಅವರು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಿದರು。ಸದಸ್ಯರ ವಿಚಾರಗಳೊಂದಿಗೆ、ಎತ್ತರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳ ಟೇಪ್ ದೃಶ್ಯೀಕರಣಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು、ಕೆಲಸದ ಸಮಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (^-^;。90ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕೃತಿಗಳು、ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಇದು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ನೀವು ರಿಫ್ರೆಶ್ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುವ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸುವ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ.。ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು。ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ。ಆದರೆ、ಇಂದು ಮೊದಲ ದಿನ、ಇನ್ನೂ ಮರೆಯಬೇಡಿ。ಅದನ್ನು ನೋಡಿದ ಜನರಿಂದ ಕೇಳಲು ನಾವು ಎದುರು ನೋಡುತ್ತೇವೆ。

ಸಕುರಾ ಮೇಲಿನ ಜಪಾನಿನ ಜನರ ಪ್ರೀತಿ "ಸೂಪರ್" ವಿಶೇಷವಾಗಿದೆ。その一種の「異常性」が普通の日本人（わたしも含め）には正常と感じられている、という異常性の出発点は「小学校の桜」にあるのではないか、と多くの人が述べている通りだと思う。わたしの知る限りでも、校庭に桜が無いという学校を見たことがない。ನೈಜ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ "ಡಿಜಿಟಲ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ" ನಂತಹ ಏನಾದರೂ ಇದ್ದರೂ ಸಹ、ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲೋ ಕೆಲವು ಚೆರ್ರಿ ಹೂವುಗಳು ಇರಬೇಕು、ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ。
ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳ ಸಮಯ。ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆಗಳು ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ。ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, ದಾಖಲಾದ、卒業は特別な意味を子どもにも感じさせる。その背景にいつも桜がある。東日本大震災は3月だった。震災直後の満開の桜は、その清々しさゆえに喜びよりもむしろたくさんの日本人の涙を誘ったものだった。桜は単に花であるだけでなく、ಇದು ಆಳವಾದ ಭಾವನೆಗಳ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ。ಅದನ್ನೇ、ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಚೆರ್ರಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ವಸ್ತುವಾಗಿ ಇನ್ನಷ್ಟು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸಿ。

ಆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ、ಸುಮಾರು 100% ಜನರು、ನಾನು ಒಂದು ಹಂತದಲ್ಲಿ ಚೆರ್ರಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದೇನೆ (ಡ್ರಾಯಿಂಗ್) ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ。ಮತ್ತು ಆ ಜನರಲ್ಲಿ 90% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು、ನಾನು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯಬೇಕು (ಕೇವಲ ಗುಲಾಬಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ)、ನೀವು ಕಠಿಣ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು。ನಾನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಆ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಇಂದಿನಿಂದ ಬಹಳ ದೂರದಲ್ಲಿದೆ.、ನಾನು ಅದನ್ನು ಇನ್ನೂ ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ。ಅದು ಇಲ್ಲಿದೆ、ಭೂದೃಶ್ಯವು ತುಂಬಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಹೊಸ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಕಷ್ಟ。ಸಕುರಾ ಮೇಲಿನ ಅವರ ಭಾವೋದ್ರಿಕ್ತ ಪ್ರೀತಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ、公募展などでは桜の絵がむしろ少なめなのは、きっとそういう理由だろうと思う。

3/29のブログに同じモチーフの「春の川辺」を載せました。この2枚はそれとは別に描かれたものです。上の絵が一番最初、下が一番最後です。サイズも比率も、よく見れば構図も少しずつ違っています。そもそも元の写真には遠くの家などありません。

一枚目が失敗だったから、2枚目、3枚目と描いたのかというと、それは違います。それぞれに、気に入ったところとそうでないところがあります。だから描くのです。気に入らないところを直す、というのともちょっと違います。それはそれ、これはこれなんです。もう少し良くしようという志向より、こうしたらどうなるか、こういう感じを描けるだろうか、という自分自身への「興味」に近いかもしれません。

同じものを何枚も描いて飽きないか？と言われそうですが、そもそも同じものを描いているとは感じていないのです。川とか木とか土手とか、同じ要素を使っている以外は別の絵を描いている、だから飽きないのです。逆に感覚にピンとこない時、それが最初の一枚でも、 “飽きる” わけでなくとも、途中で興味を失ってしまう時もあります。
　何枚も描けるときは、きっと何かがわたしの感覚に触っているのでしょう。それが何なのか、描いてみなくては分からないのです。