pou yon ti tan、Li te pase anpil tan ap kreye penti tanpera.、Sa fè 10 jou depi mwen poste sou YouTube pou lòt rezon.。Anjeneral、Mwen jis fè yon videyo sou sa mwen ap fè nan salklas la.、教室ではどうしても細切れになってしまいがちです。ビデオにすると、教室での内容とつながってくるように感じます。
ビデオを作ることで、自分でもあらためて気づくことが少なくありません。たとえばナレーションをいれるとき、専門的な単語や、fraz abitye、Pawòl ki difisil pou konprann menmsi yo pa mal、parafraz、Ou ka bezwen ajoute yon eksplikasyon。Jis yon konvèsasyon nòmal、Li fasil pou w pase san w pa remake.。
Menm bagay la tou ale pou videyo a, nan kou.。Kisa ou ka fè、つい簡単に感じてしまうので、ビデオでもサラッと流してしまいがちです。視聴者の方がそれを見て真似しようとすると、なぜこうなるの?これは何のためやっているの?という場面がたぶんザクザク出てきます。そんな疑問だらけのビデオでは見てもらえません。必要な手順と内容を、無駄なくきちんと押さえながら、しかもダラダラした繰り返しを避け、飽きないうちに見終える工夫もしなくてはなりません。そういったことを体験し、Mwen ta renmen sèvi ak li nan salklas aktyèl la.。
Anjeneral mwen trase yon foto nan videyo mwen yo.、Lè pwosedi eksplikasyon an pa klè, pafwa mwen eseye fè desen 2-3 foto.。Lè sa a、Ou pral konprann pwen yo epi li pral pi fasil pou eksplike.。jis、Telespektatè a pa nesesèman moun ki fè desen an.。むしろ描いている人の方が少ない、と考えて作らなければならないようなのです。
説明不足もいけませんが、説明しすぎるのも良くないのです。一番いいのは、「自分もやってみたい」と思えるような「楽しい動画」です。描くのが楽しければ、絵など勝手に上達していくものですから。でもそれが難しい。現状ではビデオ作るだけで必死、楽しい要素を盛り込む余裕などまったくなし。もともと融通の利かない頭の固さが原因であるにしても、Chak fwa mwen santi ke gen yon bagay ki pa ka fè...。