ವರ್ಗ: ದ್ವಾರಮಂಟಪ

ನಾನು ಜಲವರ್ಣ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅಸೈನ್ಮೆಂಟ್ ನೀಡಿದ್ದೇನೆ.。ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು ಈಗ ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರಳುತ್ತಿವೆ.。ಶರತ್ಕಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ、ಒಂದು ವಿಷಯ ಅದು。ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ、ಎರಡನೆಯ ಹಂತವು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸಮತಟ್ಟಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸುವುದು.。ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ರೂಪಗಳು、(ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ) ಮೂರನೆಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ತ್ರಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ಚೌಕಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದು.。ಈ ಮೂರನ್ನು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಪರದೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ನಾವು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ್ದೇವೆ.。

ಕಾರ್ಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಉದ್ದೇಶ、ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆಯ ಹಂತಗಳು。ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾರಗಳ "ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸುವಿಕೆ (ಸರಳೀಕರಣ)" ಅಂತಹ ಚಿಂತನೆಗೆ ಒಂದು ಮೆಟ್ಟಿಲು.、ಆಧುನಿಕ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಚಿಂತನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ。

ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶರತ್ಕಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.、ತುಂಬಾ ಗೊಂದಲದಲ್ಲಿ ಕಾಣುತ್ತಿದೆ。ಈ、 "ಶುದ್ಧ" ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮೋಟಿಫ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಫೋಟೋ)、ಮತ್ತು ತ್ರಿಕೋನ、ಚೌಕಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಿಡಿಸಲು ಹೇಳಿದ್ದೆ.。ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಯಾವುದೋ ಶಿಕ್ಷೆಗೆ ಗುರಿಯಾದಂತಿದೆ.、 ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾನು "ನನಗೆ ನೆನಪಿಲ್ಲ...?" ಎಂಬಂತೆ ಮುಖ ಮಾಡಿದೆ.。

ಬಹುಶಃ ಇದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವ ಒಂದು ಬೇಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.、ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾನು ಈಗ ಇದನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.。ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಜಾಗ್ರತೆಯಿಂದ ಅಗಿಯಿರಿ、ನಾನು ಅದನ್ನು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು.、ನನಗೆ ವಿಪರೀತ ಅನಿಸಿತು。
ಅದಕ್ಕೇ、ಅದೇ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಾನೇ ನಿಭಾಯಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ.。ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಸಮತಟ್ಟಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು (ಶೇಡಿಂಗ್ ಇಲ್ಲ)、ಏಕೆಂದರೆ ಅಕ್ರಿಲಿಕ್ ಬಳಸಿ ಮೇಟಿಯರ್ (ವಿನ್ಯಾಸ) ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.、ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ತಾವಾಗಿಯೇ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ (ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಾನೂನುಬಾಹಿರವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆಯಾದರೂ)。ನೀವು ಅದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ、ನಿರೀಕ್ಷೆಯಂತೆ, ಇದು ಕಷ್ಟ (ಎಲ್ಲರೂ ಕ್ಷಮಿಸಿ)。ಆದರೆ、ನೀವು ನನಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ಕೆಲವು ವಿಚಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ.。

ನಾನು ಟೋಕಿಯೊದ ಕಗುರಾಜಕದಲ್ಲಿರುವ ಆಯುಮಿ ಗ್ಯಾಲರಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ "ಶಿನ್‌ಸುಕೆ ಫುಜಿಸಾವಾ ಏಕವ್ಯಕ್ತಿ ಪ್ರದರ್ಶನ" ಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದೆ (11/14-19).。ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ``ಓಡಲು ಆರಂಭಿಸುವ ಬಣ್ಣಗಳು, ನಗಲು ಆರಂಭಿಸುವ ಆಕಾರಗಳು'' ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.、-ಪೇಪರ್ ಕಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವೈರ್ ಆರ್ಟ್ ಮೂಲಕ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು- ಎಂಬುದು ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆ.。ಬಣ್ಣ、ಆಕಾರಗಳನ್ನು "ಧ್ವನಿ" ಯಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ。

ಕೆಲಸವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರುವಾಗ ನನಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅನಿಸುತ್ತದೆ、ಅಭ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅನುಕರಿಸಬಹುದು.、ಸೆನ್ಸ್ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.、ಅದನ್ನೇ。ಜಲವರ್ಣಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಕಾಗದವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ、ಈಗಾಗಲೇ ಅಂಟಿಸಿದ ಮೇಲೆ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಲೇಯರ್ ಮಾಡಿ.。ಇದು ಕೇವಲ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕೂಡ、ಯಾರೂ ಅದೇ (ಅನಿಸಿಕೆ) ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ಆದರೂ ಅದು ಚಿಕ್ಕ ವಿಷಯವಲ್ಲ)。

ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ?、ಏಕೆಂದರೆ ಶ್ರೀ ಫುಜಿಸಾವಾ ಅವರ ಜೀವನ (ಎಲ್ಲವೂ) ಅದರೊಂದಿಗೆ ಅತಿಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ.。- ಕಟ್ಟರ್ ಚಾಕುವಿನ ತುದಿ ಇರುವಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ.、ಬಾಗಿ、ಕತ್ತರಿಸಿದ。ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಅಂತರ್ಬೋಧೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ನನಗೆ ಬೇರೆ ಆಯ್ಕೆಯಿಲ್ಲ.、ಇದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ。
ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದೇ ತಂತಿಯಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ、ಶಿಲ್ಪಿಯಾಗಿ ಅವರ ಅನುಭವದ ಮೊದಲು、ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ದೈಹಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವ ಕಣ್ಣು.、ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೂಪ。ಅಂತಹ ಸಂವೇದನೆಗಳೊಂದಿಗೆ (ಪಂಚೇಂದ್ರಿಯಗಳು) ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಕಲಾವಿದನ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ನಾನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇನೆ.。ನಾನು ಫ್ಯೂಜಿಸಾವಾ ಅವರ ಏಕವ್ಯಕ್ತಿ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗಲೆಲ್ಲಾ,、ಅವರ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯಿಂದ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದೇನೆ。ಮತ್ತು、ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ಜನರಿಗೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ವಿಷಾದಿಸುತ್ತೇನೆ.。