8/16、雨。気温18° Tシャツ１枚では寒い。昨日から断続的に、時折大きな音を立てて降り続く。お墓も掃除し、実家の仏壇の扉を閉めた。お盆は終わり。あとは絵を描くだけだ。
終戦特集のTVで、いくつかの番組を見た。NHKの「ノモンハン事変」、戦争孤児にスポットを当てた「駅の子」。Čítal som článok, ktorý sa zaoberal vojnovou traumou.。
Neustále sa opakuje ``nezodpovednosť'', ``nečestnosť'' a ``za hranicou reality''.、„Uprednostňovanie osobných vzťahov medzi vedúcimi pracovníkmi“ alebo „predstieranie, že uprednostňujete organizáciu“、"Ohavné ziskuchtivosť"。Nejednoznačnosť v „rozhodovaní“ v „krajine Japonsko“、To je odfláknuté。Zmenilo sa teraz niečo?
Dôvod je jedným slovom、Je to nedostatok vzdelania.。Mnoho ľudí si blahoželá a pomyslí si: "Nie je japonský vzdelávací štandard vysoký?"。Je pravda, že miera gramotnosti je vysoká (aj keď ju len porovnávam s miestami s oveľa nižšou mierou).。Avšak、myslieť logicky、môže vysvetliť、Schopnosť konať、驚くほど低い。大学の先生クラスでも論理がメチャクチャな人は幾らでもいる。大学の先生は、単なる専門家ではダメなのだということが、当の先生自体解らない。そういう連中に教わってくるのだから、大臣、国会議員もあの程度だし、Staneme sa ľuďmi, ktorí si takýchto ľudí vyberú.。šikovní chalani、Existuje aj teória, že ľudia boli ``oklamaní''.、Ak sa nad tým zamyslíte logicky、Malo by byť ľahké pochopiť, že ide o hlúpu teóriu.。
Ak dôjde k „ďalšej vojne“.、``Japonsko potom'' bude pokojné.。Krajina s názvom Japonsko、Pretože bude existovať len ako „minulosť“。Je vhodné, aby hlúpe krajiny zmizli.。
