mesiac: Júl 2015

絵画教室の人々−２

野の草　水彩
野の草　水彩

*Toto je vymyslený príbeh。nemá vzťah k žiadnej skutočnej osobe。

jedného dňa、Učiteľka priniesla ružu ako námet na obraz.。Rada sa pozerám na kvety、Nie som dobrý v kreslení。Predovšetkým sa mi nepáči, že má ostne.。Vyzerá to, že ma to bolí a nemôžem pohnúť rukou ani štetcom.。

Učiteľ hovorí, že nie je potrebné kresliť ružu.、Iné nápady nemám, tak mi neostáva nič iné, len kresliť ruže...。však、však、je。Myslím si, že práve pre dnešok viem niečo naozaj dobre nakresliť. Hehehe、Nie je to tak, že by som to robil dlho, ale konečne ukazujem svoje schopnosti...! Zatiaľ čo zadržiavate nutkanie zabzučať mimovoľne,、Pohltilo ma to kresliť。Huh、Toto je správna miera únavy.。

Kvety kvitnú až nabudúce.、Trik na kreslenie kvetov je nakresliť čo najviac naraz.。vyhrnúť si rukávy、Keď som sa nemohol nakloniť dopredu, pomyslel som si: "Hej? To je moje plátno."。Zvuk zvuku sa stal hladším.。Za stoličkou moje nové plátno vyžarovalo čisto bielu krásu...。

 

絵画教室の人々−１

ウィリアム・ブレイク　憐れみ　水彩
ウィリアム・ブレイク　憐れみ　水彩

*Toto je vymyslený príbeh。nemá vzťah k žiadnej skutočnej osobe。Nehnevajte sa, ak sa na niekoho podobáte。

Rada maľujem。Keď som bol dieťa, lichotilo mi to a povedali mi, že som v tom dobrý.、Pamätám si, že som tak tvrdo kreslil, pretože ma chválili.。Moja učiteľka to dala na výstavu pred školou a dostal som veľa vysvedčení.、Ako školský rok napreduje、Z nejakého dôvodu, len tým, že som kreslil, som začal cítiť biele oči z okolia.。Teraz cítim, že moji rodičia sú šťastní, keď otvorím svoje knihy a zošity.、Kým som sa nazdala, prestala som kresliť.。...a zabudol som na obraz.。

Po desiatich rokoch、Zrazu som si pomyslel。Príbuzní mi tiež povedali: ``Si sebecké dieťa.''、Cítil som sa tak, tak som pokrčil plecami.、Vlastne ani zďaleka nie sebecký、Možno som žila svoj život v tom, čo som chcela robiť.。Vždy si veci všimnem neskôr ako ostatní ľudia.。

Cesta do Gejutsu je strmá a dlhá (zrejme)。Keď sa pozriete na tú dlhú cestu, pravdepodobne medzi vami a nami nie je veľký rozdiel.、Keď učiteľ napíše štetcom na sedadlo vedľa mňa,、Zrazu niečo vidím jasne。Asi mi už vymyli mozog učiteľkinými kresbami.。Vedia to veteráni?、"páni、Nie je to trochu dobré? “ vyzývavým spôsobom.。Si naozaj spokojný?、Staviate bariéru, že „netreba zasahovať“?、Hĺbka, ktorú nováčikovia neuvidia。

Nemôžem sa takto správať。Z nejakého dôvodu sa ospravedlňujem hneď, ako uvidím tvár učiteľa.。"Prepáč。Len nemôžem kresliť tak, ako chcem."。Ak môžete kresliť tak, ako chcete, nebudete musieť chodiť do triedy.、Moje ústa hovoria presný opak toho, čo mám v hlave。Neviem ovládať svoje slová。Potešilo by ma, keby moje ruky mohli kresliť obrázky samy namiesto mojich úst.、Zdá sa, že sa moje ruky dotýkajú kefiek (a nožov, vysávačov a práčok).、Očividne je geneticky slabý.。nie je to moja chyba。