Kategori: Galeri

私の「Apple」の最初の登場は1980年代後半だから、少なくともすでに３０年以上、中断しつつ続いている。今また新たにシリーズ化しそうな感じだが、ここらへんで言っておきたいのは、 「Apple=リンゴ」　と変換して欲しくないということ。

私はほぼ一年中、毎夕食後にリンゴを食べる。「りんご・リンゴ」は私にとって「実物」であって、単なるイメージではない。また、私はリンゴのことをふだん「Apple」とは呼ばない。Se poutèt sa、作品としての「Apple」 は私にとって、一つのかたちとしてのイメージ（抽象）であって、食べたりする実物の対象を描写しようとするものではない。「Apple」は「Apple」という、リンゴとは全く別物、次元の違うものだ、と考えて欲しいのである。

そう考えてもらえれば、この絵はすんなりと見たままに理解できる（はず）。全体としてはリンゴのようなかたちをしているが、よく見るとムキムキマンの男が、（マントのようでもあり、羽のようでもある「翼を持って」）飛んでいる絵が見えてくるかもしれない。それが「Apple」である。

実は、このような仕掛けの絵は世界中にずっと古い時代からあり、私もそれらを参考に、これまで何度も様々な試みを重ねてきた。けれど最近の「Apple」は（私自身の制作の中では）これまでのものとは明らかに違う意識がある。この先どうなっていくか、自分自身でも少し楽しみでもある。

ここ2ヶ月ほど、こんな絵を描き続けている。どんどんアイデアが浮かぶので、まだしばらくは続くだろう。もう一つ「種　Seed」というタイトルで、ムキムキマンの男を種の中に閉じ込めたような絵も続けている。ほとんど似たような絵なのだが、なぜかこちらはなかなかうまくいかない。

見た目は現代ふうの絵だが、描き方はあえて古典絵画の方法を採用している。Nan lòt mo、グリザイユ（白黒の明暗の調子だけで下描きをすること）、次いでグラッシ（透明な色の層を薄く重ねること）と白を交互に重ねて色を深める画法のことである。現代絵画であろうと古典絵画であろうと、深く豊かな色彩表現にはこの方法が最適だと思うからだ。

私には私なりの絵画の理想像がある。そういうものを持つこと自体、絵画を限定することになるという批判はさておき、多くの画家たちもそれぞれの理想を実現すべく日々精進しているものだ、と私は思っている。そこまではいい。Men、私の理想像には、それ自体の中に分裂的な矛盾を孕んでいて、それがここ２０年も私自身を苦しめている。

今のところ、その矛盾を統合する方法には至らず、制作は矛盾の「どちらか一方を見ないことにする」ことによってのみ可能。両立を目指して、しばらくひどいうつ状態に陥った経験による。ごく最近では、それは矛盾ではなく、二つの全く異なった「それぞれの理想」と考えるべきではないか、などとも考える。赤道直下と南北両極のようなものか。もしそうならば、それを統合するということに何の意味もないのだが。

Di bagay tankou, ``Istwa moun sa a pwofon.''、Ki sa "fon" vle di?。konnen pwofondè sikoloji moun yo、Li sanble vle di sa、Kontrent sosyal, kò ak lespri、Li ka gen ladan tou siyifikasyon an nan konnen byen sibtilite delika ant lespri a ak teknoloji.。

Nan ti bout tan, li pa klè tankou "1 + 1 = 2", men、Mwen santi mwen konekte yon kote ak yon verite ke tout moun ka konprann.。Sa a se pwobableman premye kondisyon pou yon istwa "fon".。Sepandan, "konfizyon" se tou、Se yon santiman ki sanble anpil。Oswa ka gen ka kote sa ki parèt "konfizyon" se verite a.。Ki jan nou ka santi l?。

Nou te pale sou "varyasyon" nan klas la penti.。Apeprè yon motif、Sa vle di eseye yon kantite ekspresyon (lwa).。Mwen te fini bay yon eksplikasyon yon ti kras tankou lekòl sou ``ogmante pwen eksperyans nan sikui panse yo.''。Ogmante pwen eksperyans、Eksperyans anpil pran tan (pafwa efò fizik) ak lajan.、Li pi efikas pase etidye nan liv elatriye.、Gen kèk moun ki panse sa a se metòd yon moun sòt.、Mwen pa panse sa。

Li lavi gwo moun nan yon sèl liv、60Ane、70Pa gen okenn fason ke eksperyans (lavi) akimile pandan ane yo ak lekti pou kèk jou nan pi plis yo se menm bagay la.。mè、Natirèlman, lekti pa san sans.、Li nòmal pou santi ke plis eksperyans ou genyen, plis ou ka jwenn nan lekti.。Menm nan penti、Li pa nesesè si ou gen eksperyans pwodiksyon.、Mwen gen yon sans diferan nan pwoblèm nan lè mwen fè fas ak travay yon lòt moun.。Eksperyans nan "sa a se sa mwen te fè"、Li dwe paske mwen enkonsyaman contrast yo.。Diferans nan kontras mennen nan "poukisa?"、Solisyon an nan kesyon sa a ap vin tou pwòp eksperyans ou.。Tankou yon akimilasyon、Konekte ak santi a nan wè bagay sa yo soti nan anndan an nan otè a, ki moun ki se yon etranje.、Sa a se panse ki mennen nan enkòpore eksperyans yo nan lòt otè.。

Mwen ale yon ti kras。An konklizyon、Sa vle di ke ``varyasyon'' trè efikas nan fè yon penti ``pi fon.''。Ogmante valè eksperyans nan sikui panse vle di tou divèsifikasyon nan opinyon (byenke li posib tou ke li se tou senpleman entegrasyon konesans).、Eksperyans nan chwazi youn nan yo ak aktyèlman ap eseye li soti、Desizyon an vin tounen yon opòtinite pou ale nan pwochen pèspektiv.。Èske sik sa a li menm yo pa rele "apwofondi"?、Se sa mwen panse。