ಲೇಖಕ: ತಕಾಶಿ

ಇದು ಟೋಕಿಯೊ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೆಫೆಟೇರಿಯಾದಲ್ಲಿದೆ (ಯಾಸುದಾ ಸಭಾಂಗಣದ ನೆಲಮಾಳಿಗೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ).、ಸಹಕಾರವು ಉಸಾಮಿ ಕೀಜಿಯ ಮೇರುಕೃತಿ (4x4 ಮೀ) (ವಿಲೇವಾರಿ) ಅನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿತು.、ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಯಿಂದ ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದೇನೆ。

ಈ ದೊಡ್ಡ ತುಣುಕು、ಟೋಕಿಯೊ ಸಹಕಾರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸ್ಥಾಪನೆಯ 30 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವ ಇದು、ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸಹಕಾರ ಸ್ವತಃ ಶ್ರೀ ಉಸಾಮಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಕೇಳಿಕೊಂಡರು.。

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಕ್ಯಾಂಪಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೌಲಭ್ಯವನ್ನು ನವೀಕರಣದಿಂದಾಗಿ ಕೆಫೆಟೇರಿಯಾವನ್ನು ಸಹ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲಾಗುವುದು.、ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂಬುದು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಸೂಚಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.。ಆದರೆ、ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅದು ಮಾಲೀಕರು、ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸಹಕಾರವು ಬೇಸರಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಅದು ನೋವು、ಅದರ ಅರ್ಥವೇನೆ。ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸದೆ、ಅವುಗಳ ಸೌಂದರ್ಯದ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಅವರು (ರಹಸ್ಯವಾಗಿ) ವಿಲೇವಾರಿ ಮಾಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ。ಇದು "ನೀರಸ ಚಿತ್ರ" ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ.、ಅದರ ಅರ್ಥವೇನೆ。

ಮತ್ತು、"ಆ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಏನಾಯಿತು?" ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, "ಆ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಏನಾಯಿತು?"、ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು、ಅವರು ಯಾದೃಚ್ om ಿಕ ಸುಳ್ಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ.。ಇದು ಮೋರಿಕೇಕ್ ಮೇಲಿನ ಆಹಾರದಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ、ಆ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ、ಇದು ಟೋಕಿಯೊ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಎಂದು ನನಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಯಿತು.。

ಉಕಿಯೋ-ಇ ಮುದ್ರಣಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆ? ಅದರ ಮೇಲೆ ಬರೆದ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದೆ ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಸಿಟ್ಟಾಗಿದ್ದೇನೆ.、ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಇಬ್ಬರನ್ನೂ ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ、ನಾನು ಹೆಮಟೈಸ್ಡ್ ಕಾವ್ಯನಾಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ。(ಇದು ಮೂಲತಃ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯಲ್ಲದ ಕಾರಣ), ನಾನು ಅದನ್ನು ಬರೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ,、ನೀವು ಅದನ್ನು ಓದಿದರೆ、ನೀವು ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿತರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗಾದರೂ ಓದಬಹುದು.。ಎಡೋನಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರು ಮೂಲತಃ ಹಿರಗಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಓದಬಹುದು.、ಆದ್ದರಿಂದ, ಉಕಿಯೊ-ಇ ಯಲ್ಲಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.、ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಿ。

ಆದರೆ、ನಾನು ಅದನ್ನು ಓದಬಲ್ಲೆ ಆದರೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ、ಅಂತಹ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳಿವೆ。例えば江戸時代に使われた道具ひとつとっても、現在既に使われていないものについては、それが道具であることさえ分からない。それは江戸時代の文化や社会などについての知識がないからだ。

それを知りたいとなると厄介だ。どんどん深みにはまってしまう。これは危ない。どこかで切り上げないと大変なことになる。ಆದರೆ、危険というものはたいていいつも興味と背中合せになっているものだ。はじめの一口がいつのまにか大酒飲みを作り出してしまうようなものか。