filter nazývaný telo

Nedobrovoľne、Otvorila som ústa.。Bolo tam napísané, čo som urobil.。Je to trochu dlhé, ale budem to citovať:。-"napríklad、Keď myslíte na jablko, máte na mysli červené, okrúhle ovocie.。Slovníkový význam je už pevne stanovený.、Nie sú žiadne praskliny。Ale básnik、Vymaniť sa z okov slov a významov、nájsť úplne iný význam。Prierez jablkom je prirovnaný k svahu útesu...''。Je to ako keby som sledoval moment, keď som spojil útes a jablko (čo viedlo k aktuálnej sérii Apple).。

Čítal som to dnes ráno、V digitálnej sérii Asahi Shimbun „AI a my“、Čo povedal Gunji Yukio Pegio (mimochodom)、Je to preto, že Pegio má rád tučniaky.)。ale、ďalší moment、Myslel som na niečo iné。"Aby som uviedol príklad、Pre každého je to ľahké.“。Nie je to letmá myšlienka、Len som urobil krok vedľa.、Myslím, že to znamená。samozrejme、Myslím, že aj ja som taká.、Myslel som na to vtedy a myslím na to aj teraz.。

Tiež hovorí。„Viac ako samotná AI.、Stále viac ľudí predpokladá, že AI im pomôže pochopiť všetko na svete.、Je to strašidelné (spravil som to trochu kratšie).。Anatomička Mengiko Yoro povedala: ``AI nemôže prekonať múr hlúposti.''。Nerob si srandu zo svojho tela、S tým súvisí aj to, že hovorí,。

Keď premýšľate, čo nakresliť、(dnes už toho veľa nerobím) Najprv si vezmem básnickú zbierku.、Začal som výberom slov, ktoré akoby vyvolávali obraz.。Nemyslím si, že som bol schopný úplne pochopiť obsah básne.、Nápady zo slov、Či môžete alebo nemôžete rozšíriť svoju fantáziu、Bolo potrebné, aby sa moje vlastné skúsenosti prelínali.。Pokiaľ slová a významy prechádzajú tam a späť cez „filter tela“、Vynárajú sa tam živé (individuálne) detaily.。Malý výbežok mi škrabal ruku – taká telesnosť.、Podporil prácu.。Prázdnota obrázkov vytvorených AI、Myslím, že presne to ukazuje zvnútra von.。

Z toho, čo môžete urobiť -2

``Čo môžete urobiť'' sa líši v závislosti od osoby.。To je všeobecne známe。Ale sú to len slová、Ja a ostatní、Mám pocit, že môžem robiť to isté ako ostatní ľudia.。Aký druh človeka máte na mysli pod pojmom „človek“, ktorý je „na rovnakej úrovni ako človek“?。Ako meriate „rovnaké množstvo“?、bez toho, aby som o tom premýšľal、Nejasne sa tak cítim.。

spievať pieseň。hrať na nástroj。ísť na ryby。vyliezť na horu。napísať báseň。Varenie...zoznam vecí je nekonečný.、Niektorí ľudia sú na profesionálnej úrovni dobrí vo všetkom.、Niektorí ľudia v tom nie sú dobrí。ale、Čo je „normálne“ alebo „normálne“?、Nikto nemôže súdiť (možno)、myslím)。Tak nejako、Pozerám sa len na svoju priemernú hodnotu?。bez skúseností、To by som ani nemal byť schopný.、Z nejakého dôvodu mám pocit, že viem všetko (ako Boh)。Zaujímalo by ma prečo。

Ak existuje druh „informácie/vedomosti“、Asi máš pocit, že to vieš.。Vedomosti zahŕňajú aj „zlyhania iných ľudí“。Myslím, že som na tom trochu lepšie.、Ten chlap。Potom、„Čo dokážeš“ znamená、mať určité vedomosti、Navyše mám istú úroveň sebavedomia, že to dokážem o niečo lepšie.、Zaujímalo by ma, či to znamená。

Ak nemáte skúsenosti、Je mi jedno, či to dokážem alebo nie、To naozaj nezistíš, kým to nevyskúšaš。Či môžete alebo nie、Ak to vyskúšate, dostanete nejakú odpoveď.。na základe toho、Ak máte pocit, že to dokážete、Skúste ísť trochu hlbšie。V tomto zmysle to nie je „kvôli tomu, čo dokážete“.、Názov sa zmenil na „Z toho, čo sa zdá možné“.。na druhej strane、Skúšajte rôzne veci、Od skúseného človeka, ktorý od všetkých dostal len slabú odpoveď,、Z toho (tenkého) zatienenia、"zatiaľ、Pomyslel som si, ``To je ono.''、Bude to „z toho, čo som dokázal“?。
nedávno、Stále častejšie sa škrabem na hlave a rozmýšľam: "Prečo to nemôžem urobiť?"。To je všetko、Neviem, či to má niečo spoločné s mojimi rednúcimi vlasmi alebo nie.、zabudni, čo máš robiť、Sníval som o niečom tak bezvýznamnom.。Toto je všetko、Preto nebudete môcť robiť to, čo môžete.。

Z toho, čo dokážete

Ak sa ma spýtate: „Z toho, čo môžem urobiť,“、Takmer automaticky prichádza na myseľ ďalšia fráza: "Začnite!"。Ak máte skúsenosť so vstupom do japonskej základnej školy,、Inými slovami, takmer všetci Japonci majú mozole na ušiach.。ale、Po prijatí、takmer o všetkom、Sami si musíte určiť cieľ „ako ďaleko chcete zájsť“.。To je všetko、Všetko je prekvapivo ťažké。

„Odporúčané“ v mnohých myšlienkových prúdoch、Myslím, že v prvom rade je potrebné stanoviť si cieľ.。Napríklad ``Chcem vedieť používať počítač.''。Čo môžete urobiť (začať), je、Kúpte si počítač."。Aj keď to na prvý pohľad vyzerá normálne、Toto je、„Cieľ“ a „Začiatok“、Nie je to neuveriteľne vysoká prekážka? Samotné „nastavenie“.、Prekážky sú vysoké.。

Predtým, ako som si kúpil počítač、Predpokladom je, že neviete, či ho viete správne použiť.、Je nemožné to "ovládnuť".、Aký druh počítača si mám kúpiť a kde?、Nie je normálne nemať predstavu? „Kúpa počítača“ sa nedeje zrazu.、Prekážky sú príliš vysoké, však?。Bez ohľadu na to, aké je to lacné、Ide o nákup, ktorý stojí desaťtisíce až státisíce jenov.。
Nanajvýš、Cieľom je „O počítačoch“、Znížte úroveň na ``Viem veľa vecí''.。Východiskovým bodom je „Odkiaľ získam svoje vedomosti?、"vedieť"。Pre tých, ktorí sa nevyznajú v počítačoch、Dokonca aj toto、Na gól to stačí.。

zatiaľ、Opýtajte sa svojich detí a vnúčat、Opýtajte sa niekoho, koho poznáte, kto ho používa。Kto si to môže sám overiť、O počítačoch sa už veľmi vyzná.。Obrázok je rovnaký、možno、U mnohých iných je to zrejme podobné.。
v、Čo je cieľom maľby? "Chcem sa (slobodne) vyjadriť."。Toto je、Nie je prekážka extrémne vysoká? Napriek tomu mám pocit, že prekážka je stále nižšia ako ``vedieť používať počítač.''。Takže、Nebolo by v poriadku „znížiť to“ na úroveň „veľa vedieť o maľovaní“?。V realite、Nie je jasné, či je v poriadku povedať „nižšie“.。„Viem veľa vecí“ znamená „veľa vecí“、Je to prekvapivo hlboké、určite。