Ak sa ma spýtate: „Z toho, čo môžem urobiť,“、Takmer automaticky prichádza na myseľ ďalšia fráza: "Začnite!"。Ak máte skúsenosť so vstupom do japonskej základnej školy,、Inými slovami, takmer všetci Japonci majú mozole na ušiach.。ale、Po prijatí、takmer o všetkom、Sami si musíte určiť cieľ „ako ďaleko chcete zájsť“.。To je všetko、Všetko je prekvapivo ťažké。
„Odporúčané“ v mnohých myšlienkových prúdoch、Myslím, že v prvom rade je potrebné stanoviť si cieľ.。Napríklad ``Chcem vedieť používať počítač.''。Čo môžete urobiť (začať), je、Kúpte si počítač."。Aj keď to na prvý pohľad vyzerá normálne、Toto je、„Cieľ“ a „Začiatok“、Nie je to neuveriteľne vysoká prekážka? Samotné „nastavenie“.、Prekážky sú vysoké.。
Predtým, ako som si kúpil počítač、Predpokladom je, že neviete, či ho viete správne použiť.、Je nemožné to "ovládnuť".、Aký druh počítača si mám kúpiť a kde?、Nie je normálne nemať predstavu? „Kúpa počítača“ sa nedeje zrazu.、Prekážky sú príliš vysoké, však?。Bez ohľadu na to, aké je to lacné、Ide o nákup, ktorý stojí desaťtisíce až státisíce jenov.。
Nanajvýš、Cieľom je „O počítačoch“、Znížte úroveň na ``Viem veľa vecí''.。Východiskovým bodom je „Odkiaľ získam svoje vedomosti?、"vedieť"。Pre tých, ktorí sa nevyznajú v počítačoch、Dokonca aj toto、Na gól to stačí.。
zatiaľ、Opýtajte sa svojich detí a vnúčat、Opýtajte sa niekoho, koho poznáte, kto ho používa。Kto si to môže sám overiť、O počítačoch sa už veľmi vyzná.。Obrázok je rovnaký、možno、U mnohých iných je to zrejme podobné.。
v、Čo je cieľom maľby? "Chcem sa (slobodne) vyjadriť."。Toto je、Nie je prekážka extrémne vysoká? Napriek tomu mám pocit, že prekážka je stále nižšia ako ``vedieť používať počítač.''。Takže、Nebolo by v poriadku „znížiť to“ na úroveň „veľa vedieť o maľovaní“?。V realite、Nie je jasné, či je v poriadku povedať „nižšie“.。„Viem veľa vecí“ znamená „veľa vecí“、Je to prekvapivo hlboké、určite。
