"CG ಸ್ಕೆಚ್" ನ (ರಿವರ್ಸ್) ಪರಿಣಾಮ

ಚಾಟರೈಸ್ ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಪೈ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ (ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿದೆ)

ನಾನು ಇಂದು ಈ 2-300 ಯೆನ್ ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಪೈ ಅನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.。ನೀವು ಅರ್ಧದಾರಿಯಲ್ಲೇ ಇದ್ದೀರಾ?。(CG) ಕೈಯಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ、ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ನಾನು ನೋಡುವುದನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸೆಳೆಯಲು ನಾನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ.、ಈ ಇತ್ತೀಚಿನ "ಸಿಹಿಗಳ ಸರಣಿ"? ಪರಿಕಲ್ಪನೆ。ಪಾರದರ್ಶಕ ಫಿಲ್ಮ್ ಹೊದಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಫಲನಗಳು ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಯಿಸಬಹುದು.、``ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು'' ಕಾಲಿಗೆ ರಕ್ತದ ಹರಿವನ್ನು ಕುಂಠಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿದ್ರಾಹೀನತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.、ಚಿತ್ರದ ಪಾರದರ್ಶಕತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನೂ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.。

ಕೈಯಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಸಿಜಿ ಅದನ್ನು ಹೇಳಲು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ、ಕಾಗದ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್、ಆದರೂ ಬಣ್ಣ ಸಿಜಿ、ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೇರ ರೇಖೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಸಾಧನ、ಇಳಿಜಾರುಗಳನ್ನು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಸಾಧನವನ್ನು ಬಳಸಬೇಡಿ.、ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, "ರೇಖಾಚಿತ್ರ" ಕುರಿತು、ಪ್ರಮೇಯವೆಂದರೆ ಅದನ್ನು ನಿಜವಾದ ಕುಂಚಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸಬಹುದು.。ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಡಿಜಿಟಲ್ ಮಾಹಿತಿಯಾಗಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಏಕೈಕ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ CG ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು.、ನಾನು ಹಾಗೆ ಕರೆಯುತ್ತೇನೆ。

ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸಿಜಿ、ಚೆನ್ನಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ。ಪ್ರಥಮ、"ನೀವು ಮುಚ್ಚಿದ ನೀರನ್ನು ಟ್ರೇಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದು."。ಒಮ್ಮೆ ನೀರು ಹರಿದರೆ ಮತ್ತೆ ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ.、ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಾನವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾವಿರಾರು ವರ್ಷಗಳ "ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನ" ವನ್ನು ಉರುಳಿಸುವುದು、ವಿಫಲವಾದ ರೇಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಳಿಸಬಹುದು.。ನಾನು ಒಮ್ಮೆ ಅಳಿಸಿದ ಸಾಲು、ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ನಂತರ (ವರ್ಷವೂ ಸಹ) ಸಂಪೂರ್ಣ ಚೇತರಿಕೆ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದು "ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನ".。ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ಅನುಕೂಲಗಳಿವೆ。ಆದರೆ、ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಸೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಜನರು ಈಗ CG ಯೊಂದಿಗೆ ಹಾಗೆ ಮಾಡಬಹುದು.、ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ಇಲ್ಲ。ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಕೇವಲ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಲ್ಲ.、ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ವೀಕ್ಷಣಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಂತಹ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ``ಸಮಗ್ರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ".。ಛಾಯಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಚಿತ್ರ ಬಿಡಿಸಿದರೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ನಿಖರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.、ಇದು ಕೇವಲ ಆ ಮಟ್ಟವಲ್ಲ.。

ಆದರೆ、ಬಹುಶಃ ಸಿಜಿಯೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಅರ್ಥವು ಆ ಆಯಾಮಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ.。ಅವುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯೂ ಗಮನಿಸದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ、ಅದಕ್ಕಿಂತ ದೊಡ್ಡ ಅರ್ಥವಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ、ಈಗ ಅದು ಏನೆಂದು ನನಗೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ。1ಒಂದು ವರ್ಷದ ಹಿಂದೆ, ಸಿಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ನೋವು ಮತ್ತು ಜಗಳವಾಗಿತ್ತು.。ಸ್ಕೆಚ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯಲು ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿತ್ತು (ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ)。ಆದರೆ、ಈಗ ನನ್ನ ಐಪ್ಯಾಡ್ ನನ್ನ ಸ್ಕೆಚ್‌ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಿದೆ.。ಐಪ್ಯಾಡ್‌ಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತೈಲ ವರ್ಣಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಜಲವರ್ಣವನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ、ಸಿಜಿ ಇದ್ದರೂ ಬಿಡಿಸುವುದು ಹೇಗೆ、ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಕ್ರಮವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗಬಹುದು、ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ、ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬ ಭ್ರಮೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ.。ಬದುಕಿರುವ ಭಾವನೆಯ ಮೇಲೆ ಅದು ಬೀರುವ ಪರಿಣಾಮ ಕ್ಷುಲ್ಲಕವೆನಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ、ಬಹುಶಃ "ಸಣ್ಣ" ಅಲ್ಲ。

"ಸಿಜಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ" ಎಂದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ。ನಿಜವಾದ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ನೀವು ವಿಫಲಗೊಳ್ಳಬಹುದು.。ಸಿಜಿಯಲ್ಲಿ ವೈಫಲ್ಯ、ಸೆಕೆಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ。ಆದರೆ、ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹಾಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ。ವಿಫಲಗೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ、ಮೆದುಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇಡೀ ದೇಹವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ。ಇದು ``ಮೋಡಿ~ ಎಂದು ನನಗೆ ಅರಿವಾದದ್ದು ಸಿಜಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪರಿಣಾಮ.、ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ。ಮನುಷ್ಯರು ``ಸೋಲಿನಿಂದ ಕಲಿಯುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು'' ಆಗಿದ್ದರೆ、``ಎಂದಿಗೂ ವಿಫಲವಾಗದ CG'' ನಮ್ಮನ್ನು ಅವನತಿಗೊಳಿಸಲು ``ಪರಿಪೂರ್ಣ ಸಾಧನ'' ಆಗಬಹುದು (ನಾನು CG ಯನ್ನೇ ನಿರಾಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.。ಒಂದು ವೇಳೆ)。

感覚的と論理的

デモ制作を制作中(油彩・F8)

「天才的」と言われる人たちがいる。一般の人には思いつかないような発想と飛び抜けた能力で、若くして人類史的な一つの仕事を成し遂げてしまう人々のこと。学問の世界にはたくさんいるようだが、残念ながらそちらはあまり詳しくないので例を挙げられないが、スポーツならアメリカ大リーグ野球の大谷翔平(以下敬称略)だろうか。発想はともかく、彼のずば抜けた能力とその達成したものを見る限り、天賦の才能、つまり天才と呼んで差し支えないのではないかと思う。

同じ野球でもイチローには「天才的」と呼びにくいものがある、ನನಗೆ ಅನ್ನಿಸುತ್ತದೆ。「彼のずば抜けた・・・その達成したもの」を見る限り、彼もまた天才と呼んで差し支えないはずである。ಆದರೆ、なぜ彼の場合そう呼びのに一瞬ためらうのだろうか。一つは「体格」。大リーグ選手の中ではイチローはかなり小柄である。ಮತ್ತು、ホームランより、足で稼ぐような渋いヒット。アッという驚きより、「コツコツとたゆまない努力の積み重ね」の印象が強い。おもにその2つが彼を天才というより努力の人=秀才、というイメージにするのではないだろうか。ಆದರೆ、本当は彼もまた上記の理由で天才の一人だと言えるはずである。

「天才」になる方法は無いし、それを目指すこともそれ自体矛盾である。ಆದರೆ、天才も自分一人では天才にはなれない。大谷選手であれば、監督が彼を起用することが第一で、チームがいることが次で、それを喜ぶファンがいることがその次に不可欠だ。そのどれが欠けても彼は天才にはなれないのである。彼自身の天才とそうした環境が合わさって、初めて「天才」が生まれるのである。では「秀才」になら誰でもなれるのだろうか。

スポーツや芸術には「感覚で覚える」という部分がある。天才的と言われるような人たちは、まずその能力がずば抜けている。人が長い時間かかってやっと身につけるような微妙な感覚を極めて短時間に「体得」してしまう。ಆದರೆ、「天才の悲劇」のモトも実はここにあるらしい。天才の悲劇とは「時代に合わない」、「スランプ」である。この二つは全然違うもののようでいて、実はほぼ同じものであるらしい。スランプとは「頑張っているのに同じことができない」ことだが、その原因は「体得するための方法論(論理的ステップ)がないこと」だということが最近の研究でわかってきたという。
―感覚的に体得できてしまうために、論理化するプロセスが築かれない―それが原因ではないか、ಆ。“不器用な人”は“どうやったら彼(女)のようになれるのか”と研究せざるを得ない。それが「論理化のプロセス」である。これは多くの「天才でない人々」にとってのバイブルとなる。

そのバイブルに従って「天才に近い人」になるだけの努力と才能のある人、それが秀才である、と言ってもいいのかもしれない。「努力」と「才能」。ಎರಡನೇ ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ、秀才にもそう簡単にはなれないのである。天才を太陽に喩えるなら、秀才は月。どっちも遠いが、とりあえず人類は月には到達したので「あった」。

無題−2

無題ー2

Adobe社のFrescoというアプリにアニメの新機能が加わった、というニュースを10日前に知ったが、やっと昨日試すことができた。これがたぶん4個目くらいの試作だが、やっていると、「なんでこうなるの~!?」ということがいっぱい出てくる。1つ覚えると4つぐらいそんなのが出てくるが、それを繰り返しながら一つ一つ覚えていくしかない。道具の使い方を覚えるというのはそういうものだ。

この動画ももっと面白い動きがあったのだが、自分でも分からないうちに削除してしまったらしい。自分が何を削除しているのかさえ、よく分かっていない(今も)。これ以上なくならないうちに、ಸದ್ಯಕ್ಕೆ、お目にかけておくことにした。

こういう動画を時間かけて作るのがバカバカしいと思う人はいるだろう。わたしも薄々はそう感じながらやっているが、「それを言っちゃあおしまいよ」と誰かのセリフを頭の中で繰り返しながら、黙々と何時間もやっている。他にもやることはいっぱい溜まっているが、もう少しやらないとそれこそ無意味になってしまう、とか言って。

動画の内容に意味はまったく無い。ಆದರೆ、逆にその無意味さに救われる。繰り返し見ているとなぜか笑ってしまう。ಮತ್ತು、無意味な動画作りが無意味なのではなくて、やらなくてはと思っていることの方が何だか無意味なように思えてくる。結構まじめに描いては再生、描いては修正しているうちに、自分がこのドタバタのなかに入りかけてくる。もう少しクルッと回ろうかなとか。