Μια μελέτη από μαθητές από την τάξη ακουαρέλας。Πρόσφατα άρχισα να το κάνω για κάθε τάξη、Μια σειρά προϊόντων "φωτογραφικού" και "all-all"; του、Ένα από τα έργα μελέτης είναι παρόμοια με τις εικονογραφήσεις (έχω ήδη γράψει για τις λεπτομέρειες, οπότε δεν θα τις επαναλάβω)。Πριν πω τίποτα、πρώτα、Δεν νομίζετε ότι εργάζεστε σκληρά για να το σχεδιάσετε;
Αυτή είναι η πρώτη φορά που έχω σχεδιάσει ένα μοτίβο όπως αυτό (τουλάχιστον στην τάξη).、Στην αρχή, φάνηκε φοβισμένος ότι το απαιτούμενο επίπεδο ήταν πολύ υψηλό.、Προφανώς, ήταν πιο περίεργος να δοκιμάσει κάτι νέο.。
Και οι δύο συγγραφείς είναι "s-san".、Για ευκολία, επέλεξα S1 και S2.。Το θέμα είναι να σχεδιάσουμε ως "ακριβώς όπως μια φωτογραφία" όσο το δυνατόν.、Αυτή είναι η γοητεία του χειροκίνητου、Η προσωπικότητα του συγγραφέα δίνει μια λεπτή "γεύση" (μπέικον και αλμυρή γεύση).、Αυτό δεν σημαίνει αυτό.)。Είναι τόσο κοντά που φαίνεται ότι είναι ο ίδιος συγγραφέας、Αυτή είναι ίσως η τεχνολογία (εκτός από την ατομικότητα)。Ειδικότερα、Στο πώς να το χειριστείτε、Είναι ένα πιο δύσκολο υλικό τέχνης、Μην εγκαταλείπετε στα μισά του δρόμου、Χαίρομαι που έφτασα σε αυτό το σημείο。
Και σε άλλες τάξεις、Φαίνεται ότι κάθε τάξη αναγκάζεται να "τραυματιστεί" αναγκάζοντας να κάνει δύσκολες ερωτήσεις (για μένα).。Ελπίζω να μπορείτε να το ξεπεράσετε με κάποιο τρόπο και να φτάσετε στο στόχο σας (δικό μου)。Σε αυτή την περίπτωση、Θα ήθελα επίσης να δημοσιεύσω κάθε στόχο.。Το "Blue Blue Seagull Painting Class" του YouTube "、Θα το δημοσιεύσω ένα μετά το άλλο (λόγω της έλλειψης δυνατοτήτων υπολογιστή μου)、Είναι δύσκολο να μην πω "ανά πάσα στιγμή"。Μόλις χτυπήθηκε προς το παρόν)。
