Ιαπωνία、Αμερική、Ο τρόπος με τον οποίο σκέφτονται τα γαλλικά παιδιά、Ιαπωνική γλωσσική εκπαίδευση που θα τη διαμορφώσει、Διαβάστε μερικά ενδιαφέροντα δοκίμια από ειδικούς。Διεθνής δοκιμή ακαδημαϊκών ικανοτήτων、Νομίζω ότι είναι επειδή η κατάταξη των ιαπωνικών παιδιών μειώνεται, ειδικά στον περιγραφικό τομέα όπου εκφράζουν τις δικές τους σκέψεις.、Διάβασα με ενδιαφέρον。
Σύμφωνα με αυτό、ημέρα、ρύζι、Υπάρχουν σημαντικές διαφορές στους στόχους και τη μεθοδολογία της ιαπωνικής γλώσσας στα γαλλικά δημοτικά σχολεία.。Και αυτός ο τρόπος σκέψης έχει οδηγήσει στο πανεπιστήμιο、Τουλάχιστον μια διεθνής ανακοίνωση、Λέγεται ότι είναι ένα τεράστιο μειονέκτημα σε αυτή την αξιολόγηση.。
για παράδειγμα、Μπορούμε να γράψουμε διαφορετικές φόρμες όπως 1) πώς να γράψουμε ένα ημερολόγιο για τον εαυτό μας, 2) πώς να γράψουμε μια επιστολή σε κάποιον κοντά μας, 3) πώς να γράψω ένα δημόσιο γράμμα, 4) δοκίμιο, 5) Έκθεση ανάθεσης, 6) Παρουσίαση, 7) Πρόταση καταγραφής, 8) ποιήματα, 9) Μω.、Ίσως έχουν μάθει μόνο να γράψουν για αυτό που αισθάνονται «ειλικρινά»; Στις Ηνωμένες Πολιτείες, ακόμη και στις χαμηλότερες βαθμίδες δημοτικού σχολείου, υπάρχουν 14 μορφές κειμένου (μέση)、Στο γυμνάσιο, "εκπαιδεύονται" καθένα από αυτά.。Στη Γαλλία、λεξιλόγιο、Σύζυγος των ρήμων, κλπ.、Για να κατανοήσουμε πλήρως τη γραμματική。Αυτό φαίνεται να είναι η κοινή τους λογική。
Δεν είναι ένα εξειδικευμένο ζήτημα、Είναι ένα μεθοδολογικό πρόβλημα。"Χειριστείτε ελεύθερα το γράψιμό σας、Πώς μπορείτε πραγματικά να μεταφέρετε το σημείο σας σε άλλους;。Στην Ιαπωνία, ήρθε η ώρα να είσαι παιδί、Στην Ευρώπη και τις ΗΠΑ, το ίδρυμα είναι η κορυφαία προτεραιότητα όταν είστε νέοι.、Η διαφορά στη μεθοδολογία είναι、Δεν είναι μόνο η ιαπωνική γλωσσική εκπαίδευση、Διαβάστηκε ότι συνδέεται με το πώς σκέφτεστε ως ενήλικας.。