Kategória: Obec

filter nazývaný telo

Nedobrovoľne、Otvorila som ústa.。Bolo tam napísané, čo som urobil.。Je to trochu dlhé, ale budem to citovať:。-"napríklad、Keď myslíte na jablko, máte na mysli červené, okrúhle ovocie.。Slovníkový význam je už pevne stanovený.、Nie sú žiadne praskliny。Ale básnik、Vymaniť sa z okov slov a významov、nájsť úplne iný význam。Prierez jablkom je prirovnaný k svahu útesu...''。Je to ako keby som sledoval moment, keď som spojil útes a jablko (čo viedlo k aktuálnej sérii Apple).。

Čítal som to dnes ráno、V digitálnej sérii Asahi Shimbun „AI a my“、Čo povedal Gunji Yukio Pegio (mimochodom)、Je to preto, že Pegio má rád tučniaky.)。ale、ďalší moment、Myslel som na niečo iné。"Aby som uviedol príklad、Pre každého je to ľahké.“。Nie je to letmá myšlienka、Len som urobil krok vedľa.、Myslím, že to znamená。samozrejme、Myslím, že aj ja som taká.、Myslel som na to vtedy a myslím na to aj teraz.。

Tiež hovorí。„Viac ako samotná AI.、Stále viac ľudí predpokladá, že AI im pomôže pochopiť všetko na svete.、Je to strašidelné (spravil som to trochu kratšie).。Anatomička Mengiko Yoro povedala: ``AI nemôže prekonať múr hlúposti.''。Nerob si srandu zo svojho tela、S tým súvisí aj to, že hovorí,。

Keď premýšľate, čo nakresliť、(dnes už toho veľa nerobím) Najprv si vezmem básnickú zbierku.、Začal som výberom slov, ktoré akoby vyvolávali obraz.。Nemyslím si, že som bol schopný úplne pochopiť obsah básne.、Nápady zo slov、Či môžete alebo nemôžete rozšíriť svoju fantáziu、Bolo potrebné, aby sa moje vlastné skúsenosti prelínali.。Pokiaľ slová a významy prechádzajú tam a späť cez „filter tela“、Vynárajú sa tam živé (individuálne) detaily.。Malý výbežok mi škrabal ruku – taká telesnosť.、Podporil prácu.。Prázdnota obrázkov vytvorených AI、Myslím, že presne to ukazuje zvnútra von.。

Z toho, čo dokážete

Ak sa ma spýtate: „Z toho, čo môžem urobiť,“、Takmer automaticky prichádza na myseľ ďalšia fráza: "Začnite!"。Ak máte skúsenosť so vstupom do japonskej základnej školy,、Inými slovami, takmer všetci Japonci majú mozole na ušiach.。ale、Po prijatí、takmer o všetkom、Sami si musíte určiť cieľ „ako ďaleko chcete zájsť“.。To je všetko、Všetko je prekvapivo ťažké。

„Odporúčané“ v mnohých myšlienkových prúdoch、Myslím, že v prvom rade je potrebné stanoviť si cieľ.。Napríklad ``Chcem vedieť používať počítač.''。Čo môžete urobiť (začať), je、Kúpte si počítač."。Aj keď to na prvý pohľad vyzerá normálne、Toto je、„Cieľ“ a „Začiatok“、Nie je to neuveriteľne vysoká prekážka? Samotné „nastavenie“.、Prekážky sú vysoké.。

Predtým, ako som si kúpil počítač、Predpokladom je, že neviete, či ho viete správne použiť.、Je nemožné to "ovládnuť".、Aký druh počítača si mám kúpiť a kde?、Nie je normálne nemať predstavu? „Kúpa počítača“ sa nedeje zrazu.、Prekážky sú príliš vysoké, však?。Bez ohľadu na to, aké je to lacné、Ide o nákup, ktorý stojí desaťtisíce až státisíce jenov.。
Nanajvýš、Cieľom je „O počítačoch“、Znížte úroveň na ``Viem veľa vecí''.。Východiskovým bodom je „Odkiaľ získam svoje vedomosti?、"vedieť"。Pre tých, ktorí sa nevyznajú v počítačoch、Dokonca aj toto、Na gól to stačí.。

zatiaľ、Opýtajte sa svojich detí a vnúčat、Opýtajte sa niekoho, koho poznáte, kto ho používa。Kto si to môže sám overiť、O počítačoch sa už veľmi vyzná.。Obrázok je rovnaký、možno、U mnohých iných je to zrejme podobné.。
v、Čo je cieľom maľby? "Chcem sa (slobodne) vyjadriť."。Toto je、Nie je prekážka extrémne vysoká? Napriek tomu mám pocit, že prekážka je stále nižšia ako ``vedieť používať počítač.''。Takže、Nebolo by v poriadku „znížiť to“ na úroveň „veľa vedieť o maľovaní“?。V realite、Nie je jasné, či je v poriadku povedať „nižšie“.。„Viem veľa vecí“ znamená „veľa vecí“、Je to prekvapivo hlboké、určite。

文化と “ブンカ”

今年の「描き初め」　これは文化ですね

暮れに、今活躍中？のイラストレーター150人を紹介した本を買ってみた。どの人も人気イラストレーターらしいのだが、半分くらいはどれも同じに見えてしまう。名前は一人も知らなかった。それだけでも、自分がいかに「時代」の先端部から遠いかを感じる。時代遅れなのは痛いほど分かっているが、 “何週遅れているか” くらいは知りたいかなーと思ったんだ。

ale、そんなことは問題じゃなかった。そもそも同じレース、同じ時代にいなかったんだ。描くテクニックだけなら、周回遅れでもなんとか取り戻せるものだが、ついていけないのは「それが面白い」と感じるセンス。描く人（イラストレーター）と見る人がそれを共有しているセンス。何が面白いのか、分からないんだよ。単なるテクニックじゃ越えられない、一種の「カルチャーショック」。že、若い人は「ブンカだよ」と言う。

ja、本当はイラストレーターになりたかったんだなと、今は思う。子どもの頃から絵を描くのは好きだったけれど、それは「写生」でもなく、ましてや「芸術」などではなかった。ale、その当時、ド田舎（“僻地” という語はすでに死語化だが）の小学生には、「イラストレーター」なんて言葉自体が存在していなかった。
　絵の好きな子は、「家事の手伝いをしない怠け者」でしかなかった。。わたしは自分でも知らずに「長編ストーリー漫画」を描いて、誰にでも見せる代わりに、その分の仕事を人にやってもらい、ゲームを作っては、それに合う絵を描いて友達に配っていた。大人に混じって田舎芝居の背景も描き、村祭りの灯籠絵も描き、神社に奉納する絵馬や、祖父の年賀状の絵を毎年暮れに1000枚も描いていた。それは絵画作品ではなく、イラストだったんだな、と今になって解る。

マンガもイラストも「ブンカ」。それをいわゆるオトナが「文化」と読みかえている時点で、“周回遅れ” 。SNSもYouTubeも「ブンカ」であって、いわゆる「文化」とリバーシブルになっているようなもの。それがあると知っていること、それを享受、利用していることの「一つ上にある」ブンカ。「スマホでメールが送れる」は、文化であっても「スマホのブンカ」ではない。そのメールに漂う「呼吸」。それがブンカなんですよ、určite。