Категорија: Заједница

雪について思い出すこと

 

冬の下北（Simokita in winter）2012

下北の、いや下北に限らず雪の風景は美しい。モノクロームの世界とよく謂われるので、ついそんな風に思いがちだが、自分の体験をちょっと振り返れば、決してそうではないことを誰でも思い出すだろう。

пре неки дан、この雪の風景に触れ、なんだか忘れ物を取りに帰ったような気がすると書いた。たしかにそうなのだ。中学生自分にはほとんど勉強などせず、ウサギやヤマドリなどの罠かけに夢中になったり、その途中、スキーで危うく２度も遭難しかけたりしたことを、今回の帰省中毎晩のように弟や母と思い出しては話したものだった。それらは自分の体のどこかに沁み込んでいて、こんな雪を見ると自然に気持ちが昂ぶってくるのをくるのを感じていた。父のことがなければ、２、３日はウサギ罠でもかけに出かけたかもしれない。већина、それがなければ帰りさえしなかったに違いないが。

本格的に絵を描くようになったはじめの頃、いろんな色を使いこなしたあと、やはり最後はモノクロームだなあと何度も思ったのは、こんな風景を見てきたからだろう。いつの間にか生活に追われ、そういうことさえ忘れてしまっていた。私のことを「幻想作家」だと言った人がいる。それは恐らく当たっている。ごく小さな子供のころからなぜか自分でも そんな風に感じていたからだ。雪は幻想を育む。雪国は幸いである。

 

 

ウィリアム・ブレーク

ウィリアム・ブレーク　「ダンテに尋ねるベアトリーチェ」　水彩

Одједном сам се сетио Вилијама Блејка.。Вилијам Блејк (1757-1827)、Он је песник и сликар чији је стил веома религиозан.。Очигледно је и график.。Његове слике сам први пут видео када сам био студент.、Пре око 40 година。Као луди цртеж、Помало необична деформација оставила је утисак на мене.、Мислио сам да је то песников хоби, али、Нисам даље улазио у то。

Од тада је прошло око 10 година、Из неког разлога, могао сам да посетим Енглеску око 10 дана.、Одлучио сам да се мало више фокусирам на британске аквареле.。Здрав разум налаже да су Цонстабле и Турнер први кандидати.。

Прво идите у галерију Тејт.。Игром случаја, одржава се „Изложба Вилијама Блејка”.。Иако сам мислио да то неће бити сјајна слика.、Кад погледам плакат, срце ми затрепери。Па и то је исти акварел.、Одлучио сам да поједем мало траве на путу.。Ово је неочекивани велики одговор。

Осећао сам се као да сам додирнуо Блејкову горућу врелу душу.。Није претеривање、Преплавио ме је излив силе.。Био сам схрван колико су моји поступци били безобзирни.、Видео сам радове。Сигуран сам да су Цонстабле и Турнер то видели након тога, али ја се тога уопште не сећам.。(Осећао сам се на исти начин када сам видео све Роуаултове Пассион радове у Токију.。Када сам изашао из изложбеног простора Лоуаулта у град Гинза、Сећам се осећања као да је град изгубио боју.。）

У последње време изгубио сам свако поверење у своје цртеже (што је веома болно)、(Мислим да то није нужно лоша ствар)。Мислим да не опонашам друге.、У магли、где сам ја、Изгубио сам појам куда сам ходао.。ненамерно、Хоћу негде да пратим туђи траг。У таквим тренуцима、Од сада ћу себи рећи: „Пази на паузу“.。

Пауза је високо оцењена、Заиста не мислим да је то слика која ће се свидети свима.。Осећа се да се гуши、Осећам се као да сам окривљен、Сигуран сам да свако може да се осећа тако у одређеној мери.。Неким људима може бити чак и непријатно。пробити га и кренути даље、та страст。Ово је слика која ме увек подсећа на оно што не смем да изгубим.。　　2011/10/28

こども作り大学？

Табла „Дечји универзитет“.、Виђен у згради одељења за архитектуру универзитета。На тренутак сам осетио: "А?"。Са све мањим наталитетом, хоћемо ли коначно почети да проучавамо одсеке за архитектуру и истраживања поремећаја оплодње и трудноће? Ако протрљате очи и пажљиво прочитате, наћи ћете „Дечји универзитет за производњу“。Мало ме је изненадила збуњујућа табла.。

Чини се да је ово једна од ствари које бих волео да радим уместо курсева целоживотног учења.。Без обзира на намену、Одустао сам и кренуо без методологије и перспективе.、Изгледа да ће ствари почети уобичајеним обрасцем преношења кривице за повећане губитке у производњи.。Као да покушавају да држе децу у неком кругу.、У том случају, можда би било поузданије почети од `` универзитета који ствара децу.''。

У поређењу са разликом у академским способностима до 18 година у тренутку пријема,、18Мислим да је могућност много већа са годинама。Међутим, у Јапану постоји разлика од 18 година у академским способностима.、У извесном смислу, раздваја нас разлика која се никада не може вратити.。Једном када напустите посао, одмах падате на дно друштва.、Јапанско друштво не може да се склони с пута радећи врло мало.。„Никад не одустај и покушавај изнова и изнова“ гласан је слоган и у школи и у друштву.、Нема озбиљних напора да се створе системи и политике које ће то омогућити.。само га исећи。Гледање на људе само као на трошак。о томе колико људи имају моћ、Као да сам изгубио машту。

Зато постаје трећеразредни универзитет.、Студенти не желе да дођу јер мрзе ту етикету.。Универзитети који не могу да попуне своје капацитете очајнички покушавају да регрутују студенте.。Пре него што схватите, сваки ученик није само о својој „индивидуалности“ или „потенцијалу“.、Није ни чудо што и сама почиње да личи на „школарине“.。

Ако је универзитет такав да га студенти виде само као школарину.、Напусти школу брзо、Путовање око света са блоком за цртање може бити много ефикаснији начин да платите школарину.。На „Дечјем универзитету за производњу“、Утискивање ученика из њихових основношколских дана како би се у будућности упознали са овим универзитетом.、Како плитко и глупо、То би била патетична идеја。Недавни напори Министарства просвете, културе, спорта, науке и технологије у научним предметима、Мере усмеравања деце засноване су на истом концепту.。Земља која не зна да деца нису глупа као одрасли нема друге него да пропадне.。　　2011/10/23