Bazen bu blogda da yorum alıyorum。Bunu görmezden gelmiyorum、Çok az yayınlama oldu。bu yüzden、Yorum yapanların perspektifinden、Neredeyse tamamen sessizmiş gibi hissetmesi şaşırtıcı değil。
I got some comments to this blog sometimes. Of cours I ‘ve read all of it, but I haven’t open to the web. So, It is easy to think that YOUR coments has been disregarded.
Yorumların çoğu tanıdıklar, bu yüzden iyi.、Bazen yabancı olduğunu düşünen kişilerin yorumları、Bir an için düşün。Halka açık olmasa bile、Acaba okuyor muysan? Acaba bu tür tepkilere cevap veremiyor muyum。
Mostly of them are Japanese, but there are some people who may be foreigners I guess. Somehow I’d like to reply to them without open to the public. But, how?
İngilizce yazmalısın。Öyle düşündüm ama、Sözlüğü çek、Laxing yaparken dilbilgisi kitapları yazıyorum, bu yüzden yine de anlamıyorum、Bunun anlamsız olduğunu düşündüm (ve bugün hala)。Ancak、Biraz belirsiz olsa bile, bir şekilde duygularımı iletmek istiyorum、Son zamanlarda bunu düşünüyorum。İngilizce'deki utançımı gizleme arzusuyla bir çatışmam var、Bu mümkün değil çünkü gerçek bu、Ben de öyle düşünüyorum。
So I ‘d like to write my blog in English as possible as I do, althogh I’m not good at.
Bu yüzden、(Belki bazen) Kötü İngilizce cümleler eklemeye karar verdim (demek istediğin bu mu?)。İngilizce akıcı olanlar、Daha iyi İngilizce yapmak için lütfen işaret edin。Lütfen。
Üniversitedeki son çıplak üretim bu hafta bitti。Bir düzine yıldan fazla、Birçok modele yardımcı oldu。Samimi minnettarlığımı ifade etmek istiyorum。Öğrenciler ayrıca çok tutkulu çizimler çizdiler.。Herkese içten şükranlarımı ifade etmek istiyorum。Sadece bir ömür boyu、Birlikte yeri doldurulamaz bir zaman geçirdik。
Ayrıca、Birçok kişi rehberliğimi almaya devam etmek istedi.、Minnettar hissediyorum。Üniversite benzeri bir ortam dışarı çıkmak zordur、Bence gelecekte çevresel nedenlerden dolayı bazı zorluklar olacak.、Bazı açılardan, kendi fikirlerimi daha açık bir şekilde itebileceğim umudum var.。
Resmin öğretilip verilmeyeceği tartışmasının yanı sıra、Kursu alan insanlar ne istiyor?、Bunun hakkında ne düşündüm、Şimdi ne yapacağımı kısaca açıklamak istiyorum。Aslında, kafam karışmış ve belirsiz olduğum bazı kısımları var.、Burada ve şimdi kesin bir ifade olarak belirtmiş olsam bile、Lütfen daha iyi bir yönde kaymanın mümkün olduğu görüşüyle bunu okuyun.。
20Yıllardır kurslardan sorumluyum.、İlk başta tamamen grop yapıyordum。Öğretim görevlisi olarak da deneyimim yok、Sadece benim、Resim görüşümü yeni çarptım。Bu çılgın bir izlenim、Nama sanatçısının yumurtası kafası karıştı、İnsanların kargaşa durumlarını ciddi şekilde izlemelerinin nadir olduğu perspektifinden.、Bir bakıma, değerli deneyimler sağlamış olabilir.。Ama evet、Öğretim görevlisi için sahip olduğu vizyon da belirsizdir.、Her şeyden önce, bir başarısızlık olmalı。
Henüz "boyama teknikleri ve bilgi" i incelememiş olmama rağmen、Mümkün olduğunca iletişim kurmaya çalıştım。Ne kadar hobi olursa olsun、Her resmin malzemesi fiziksel özelliklere sahip gerçek bir şeydir.、Bunu kullanmazsanız, sadece gereksiz çaba ve gereksiz para harcayamazsınız.、Bu aynı zamanda daha sefil bir duruma yol açacaktır.。Dahası, eski ve modern dahiler tarafından yaratılmıştır.、Teknik tarih biriktirerek resim tarihini bile inkar edebilir.。
Bu bir üniversite kursu、İyi çizmek istersem biraz üzücü olacağını düşündüm.。Aksine, iyi çizmek zorunda değilsin、Teknoloji edinimi yoluyla sanatla büyülenmiş、Bazen sanat kurbanı olan insanlar için duygularım、Heykel ifadeleri anlayışımızı derinleştirebilirsek、Genel bir eğitim olarak bile kendini zenginleştirecektir.。Bu benim "teknik rehberliğimin" yarısıydı。Özellikle, bunlar "kopyalama" ve "klasik teknikleri" içerir.。"Resmin tarihi" açısından, kopyalama, kopyalamanın resmin doğası olduğu söylense bile, resmin kendisinin incelenmesidir.、Yanlış anlaşılmadı。Hala kopyalama dolu bir sınıf oluşturmanın iyi olacağını düşünüyorum.。Genel olarak "sanat tarihi" gibi bir şey yeteneklerimin ötesinde.、Bence bu sadece teknoloji kapsamında.。
Tüm öğrenciler için、"Biraz daha iyi olma" ve "başkalarına daha iyi bir çizim olma" arzusu doğaldır.。Bu bir "resim kursu" ve "sanat tarihi" kursu değil。Üretim konusunda somut teknik rehberlik sunuyoruz.、Tabii ki bunu istemek istiyorum。Çeşitli vakaları varsayarak、En kolay olan、En etkili yöntemi yapmak için çeşitli yollar buldum.。Bu, "1.2.3 Adım Yöntemi" (Yağlı Boya) "Işık ve Karanlığa Dayalı Yapı" (suluboya) dahildir。Teknik rehberlik hedeflerinin yarısından fazlası buna harcanmaktadır.。
Ancak、Muhtemelen tatmin edici sonuçlar elde eden sadece birkaç kişi vardır (gerçekte herkes seviyelendiriyor.。Ancak sonuçlar istenen hızı karşılayamaz.。Derecede bir fark var、Teknolojiyi öğrenmek minimum zaman gerektirir、Ekonomik olarak maliyeti。Vücudunuzun kafanızda anlamaya devam etmediği zamanlar olabilir。Sen daha genç olduğundan daha fazla zaman alıyor、Gerçek zor。
Temel düşünme şekli değişmeye devam edecektir.。Önceki metodolojinin yanlış olduğunu sanmıyorum。Yine de, doğrudan teknik rehberlikten "lekelenme benzeri resimlere", "resim benzeri" resimlere kadar、Kaide ayağımı şimdi olduğundan daha fazla değiştirmeyi düşünüyorum。Kimse "noktaları" inkar edemez。Ancak、Resimler sadece kabataslak değil、Daha büyük、Geniş bir şekilde、Çok eğlenceli。Ve bence kendin olmanın en önemli şey olduğunu düşünüyorum.。Bağımsızlığı bir tablo olarak korurken (sadece kendi kendine yapmanın ötesinde)、Her yaşamın kristalizasyonunu resim şeklinde korumak istiyorum、Umarım bu konuda yardım etmeyi umuyorum。
"Sorun değil" diyebilmeniz sadece doğaldır, bu da öncül değil、Düşünüyorum。her biri、Bir başyapıt yaşamın kanıtı olarak bırakılır (bir başyapıt değil, ama kalacaktır!)。Hedefi yapmak istiyorum。 2012/2/18
Ailemin evinde olan küçük kardeşimden bir zarf aldım.。Ah、Yukarıda belirtilen belgeler oluşturuldu、Masaya rahatça baktım ve adresin oğlunun adı olduğunu gördüm.。Nedir?
Küçük kardeşimden basit bir mektupla birlikte bir mektup içeriyordu.、Bana gösteren şey、Bunu oğlum ilkokulun dördüncü sınıftayken yazdım.、On yıl sonra、20 yaşında bana hitap eden bir mektuptu.。On yıl içinde kesin bir adres yazmam söylendi.、Ailemin evinin adresini yazdım。Eminim her zaman hareket edeceğim (veya daha doğrusu、Ayrıca bunu yapmak istediğimi hissediyorum.)。
Görünüşe göre küçük kardeşim de yerinde、Tabii ki, bunu zaten unutmuştuk.。Mektupta, üçümüzün birlikte Nasu'ya gittiğimiz bir fotoğrafı vardı.。Bir tripod çektim ve kendim fotoğraf çektim.、Okulda bir bilgisayara basılmış bir mektup yazdı.。
On yıl kısa。Ebeveynlerimizin perspektifinden、Çocuklar sadece büyür, ancak vücutları hiçbir şekilde büyümez。Ama çocuğum yazdığında 10 yaşındaydı.。Gelecek eskisi gibi aynı uzunlukta、Uzakta bir yerde olmalı。Bu kendi anılarım ışığında doğru。
Mektubun sonunda "Baba、Acaba annenin ne yaptığını merak ediyorum。Umarım ölmez. "。Çocuklar için、Ebeveynler ülkeden daha fazladır、Toplumdan daha erişilebilir、Kendisini kanlı bir şekilde koruyan yeri doldurulamaz bir kişidir.。Bu varoluş olmadan geleceği hayal edemezsin。Ebeveynlerin talihsizliği、Şanssız、Yetersizlik çocukların geleceği boyunca bir gölge atıyor。bir an için、Ne tür bir şemsiye koydun?、Kalbime baktım ve ne tür bir gölge attığını merak ettim.。
Büyük Doğu Japonya depreminde ebeveynlerini kaybeden çocuklar bu tür gölgeleri bile kaybetti.、Yine düşünüyorum。"Umarım ölmez"、子ども心にそんな現実を感じていることの表れでもある。十年後の今「お父さんがもう少し社会的にまともな人だったらなア」と不運を感じているかも知れない。
子どもは親を選べない。だからこそ子ども自身に理想が必要になるのだ。Ebeveynlerine saygı duyan çocukları sevmiyorum (ve ondan önce bile)。(Bir çocuğun bakış açısından) Ebeveynler ve diğer insanlar yiyecek ve para sağladıkları sürece, bu yeterlidir.。Ailenle birlikte adım dışkıda、Kendi dünyanı yaratabildiğin sürece sorun değil。Sanırım 10 yıl içinde kendim için bir zaman kapsülü bırakmayı deneyeceğim。 2012/1/28
