tarafından eklendi tarafından eklendi

Ay: Haziran 2021

Birçoğunun şiddeti

Önem Gün batımı。Bu dünyanın sonu gibi (2021/06/21)

Sanat sergileri için bir karar var。Dünyanın "sağduyu" a göre (Japonya?)、Görünüşe göre, birçok sanatçı "olağandışı".、Biraz tereddütlü ve "garip bir insan" olduğu söyleniyor.。eğer、Bu sağduyu doğruysa、Bu insanlar tarafından seçilen eserler、Sağduyu insanların yüzlerini ve ikna edici yüzlerini salladığı manzara saçma。
Geçmişte, biraz daha büyük bir sanat sergisi söz konusu olduğunda, sınavda hiçbir sanatçı yoktu.。Belki tanıdığı bir ressamı tercih edecek?、Bunu "şaşırtıyor" çünkü halkı bir düşünme biçimi olarak görmemeye dikkat ediyor (bunun neden sadece sanatçılar için doğru olduğunu düşündüğünü bilmiyorum).、Romancı、eleştirmen、Müze Direktörü veya Küratör、Bazen politikacılar buna katılır。
İnceleme sonuçları (metin) makul、何を見ているのか、Kolayca güvenemiyorum。Tabii ki, bir romancı veya politikacı gibi alışılmadık bir şey söylemeyeceğim, sanatın net olmayacağı.、Buna karşı protesto etmek için bir faydası yok。Bunun nedeni, alışılmadık bir sanatçının görüşlerine sahip insanların çoğunluğu olamayız.。

Çoğunluk her zaman doğru mu?、Bunu söylerseniz, birçok insan durum böyle olmadığını söylüyor.。Ancak、"Ama" devam ediyor。"Ancak、Çoğunlukla doğru değil mi? "。bu durumda、"Doğru" ve "sağduyu" kelimesi çok yakın、Bence。
Sağduyu bazı zamanlarda ve yerlerde alışılmadık olabilir.。Nispeten yakın zamana kadar, Japonya'da sokaklarda idrara çıkma sağduydu.。Kitaba göre, bu Edo döneminde yetişkin kadınlar için bile geçerliydi.。Dönem dramalarını izlediğinizde、Birçok bambu çubuğu genellikle evin duvarlarına karşı kaldırılır.。Görünüşe göre orada yaratılan üçgen alan bir tür geçici tuvalet olarak kullanıldı.。Bu ülkede, küçük nozullar şimdi anüsü otomatik olarak yıkayın、Öyle。
Çünkü ayakta idrara çıkma sağduyu、Bu "çok" "doğruluk" ihtiyacını yasaklayan yasalar ve eğitim。

Çoğunluk çalışması nedir?、Fikirlerimizin sayıları doğru olduğunu göstermeye çalışıyorum、Başkalarını kabul etmeye teşvik edin。İlkokulda olduğumuzdan beri、Örneğin, sınıf toplantıları çoğunluk oylarıyla çeşitli şeylere karar vermiştir.。Çünkü çoğunluk görüşü kabul edildi、Fikirleri olan insanlar bunu tartışır ve başkalarını ikna ederler.、Benim düşüncem、Fikirlerinizi Geri Alın、Başka bir deyişle, çoğunluk oluşturmaya çalışıyorlar.。Ya da, bu görüşü vererek, çoğunluğun şemsiyesine girmeye çalışırlar.。bir yerde、民主主義という語に半分くらいすり替えられて教わってきたのだが、実は「数は力」という「実力行使の別の顔」の使い方を繰り返し学習してきたのだった。

　「でも、多くの場合正しいんじゃない？」とやっぱりわたしも思い、それに従ってきた。Ancak、最近は「多数」とか「常識」ということを脅威に感じるようになってきた。
　芸術の世界では「個」以外に存在の価値はない（そもそも芸術家と自認する画家などいないのだが）。100人の画家がいても、みんな同じなどと考えている画家はいない。bu yüzden、「多数という実力行使」＝暴力にはまったく無力である。そのことはコロナ禍にあって際立ってきたが、ことの本質はコロナがあろうとなかろうと、「多数が正しい」と信じる一種のカルト宗教が世間を支配していることに気がつかないか、気づかないふりをして多数派でいようとしている人々が圧倒的多数だという現実である。

Bir Günün CG Günlüğü Hakkında Ne Düşünüyorum

2005年12月31日の日記

Yaklaşık 20 yıl önce, böyle bir CG resim günlüğüydüm (verilerden kopyala)。Resim günlüğünü daha önce bir eskiz defterine çizdim.。O zamana kadar, günlüğüme biraz tanıdık değildim, ama tam anlamıyla üç gün vazgeçmiştim.、Oğlum kendi günlüğünü yazana kadar、Bu, ailem hakkında yazmaya başladığım bir resim günlüğüydü.。
Her sabah hala okuyamayan birine göstermek için bir resim çizmek hızlıydı.、Denediğimde, üzerimde gereksiz baskı olmadan kendi "günlüğüm" hakkında yazmak zorunda kaldım.、Ana karakter olarak onunla birlikte ana sayfa ve resim günlüğü、Anaokuluna girdiği zaman ile ortaokuldan mezun olduğu zaman arasındaydı.、Beklenmedik derecede ilginç olmaya devam edebildim。
Arkadaşımın sanatçısı、Oğlunuzun anaokulu için bir sekreter iletişim kitabı、Dünyadaki tek kitap、Eğlence、İlginç、Değerli büyümenin bir kaydı olarak dramatik bir şekilde yeniden yaratıldığını görebildik.、Büyük bir ilham kaynağıydı。

Oğlum bilgisayarlarda iyi "" O doğuyor mu?、Anaokulunda daha büyük bir çocukken、Zaten benim "bilgisayar öğretmenim" olduğu doğru.。Roma alfabetik girdi gereklidir、Ona alfabeyi "aiuueo" öğreten bendim.、Oradan interneti kendi başına aradı.、Gerekli bilgiyi daha fazla emdim。

“Herhangi bir tuşa basın” Karakter bilgisayar ekranınızda göründüğünde、Bir anaokuluydu ve hemen "Bu bir yere bir anahtara basmak anlamına geliyor" dedi ve tekrar dinledim.。O zaman bilgisayar pencerelerdi 3.0 sivrisinek 3.1 Olmalıydı。Pencereleri patlatıcı bir şekilde yayıyor 95 3 veya 4 yıl önce。Henüz İngilizce kelime bilmesem bile、Birçok İngiliz cümlesinin anlamını sadece duyularınızla anlıyorsunuz、Kullandığım şey、Sanırım şimdi harika。
Ancak、Aslında, muhtemelen bu tür şeyler yaşayan birçok ebeveyn var.。HAYIR、Sanırım çoğu ebeveyn bunu yapıyor、Bence de。Çocukların yetenekleri olağanüstü。İnsan boyutlu bir IPS hücresi gibi。Her şey olabilirsin、Bitmedi。Biz Ebeveynlerin tarafıyız、Eminim çocukken durum böyleydi。
-Ancak、Neden yeteneklerini geliştirmediler? Bir şey ebeveynlerin sorumluluğudur.。Diğeri toplumun sorumluluğudur、Bu ikisini ayırmak anlamsız.。Bunu yeniden ifade etmek için、Çocukları yeteneklerinden mahrum eden ebeveynleri içeren sosyal ortamdır.。
Yine de、Bu sadece yakın çevre değil、tarih、Folklor gibi zaman ekseni içerenlerden、Düşünce ve eğitim gibi insancıl ortam ekseni、İçinde doğduğunuz ve yetiştirdiğiniz doğal ortam gibi tüm mekansal eksenlerden oluşan büyük bir koleksiyon、Bu güçlü bir şey。"Ebeveyn Sorumluluğu" yazdım、Bu kadar büyük şeyler arasında bile, çevreyi biraz değiştireceğiz.、Bir ebeveyn için çok daha zor。

Yine de durum böyle değil、"Yardım edilemez" yapılamaz。Kendimizi zaten eskiden dahil edin、Tüm insanların "herhangi bir şey olabilecek" bir geleceği olduğu sürece onlara bağlıdır、Ayrıca, biraz olsa bile, değiştirmenin başka bir yolu olmadığı da doğrudur.。
Çaresizliğe yakın olduğuna inanırken, sıfır değil、Sonsuz görünen mesafeye bir karınca adımını atın。
　宇宙探査機「はやぶさ」が6年以上かけて1億５千万㎞の彼方にある小惑星「りゅうぐう」を往復してきたことは多くの人々に感動を与えた。その「はやぶさ」はすでに次の10年を新たな小惑星に向かって進んでいる。うっかりすると、Hayabu tekrar dünyaya dönüşmeden önce artık bu dünyada olmayabiliriz、İnsanların yavaş yavaş bir şeyi değiştirdiği de doğrudur.。Roma'ya giden yol bir adımdan başlar。Roma Ryugu'dan daha yakın。

スケッチ会

椰子の実、オウムガイ、水差しなど　　（2010頃のスケッチ/ 鉛筆、水彩）

一昨日（6/15）、久しぶりにスケッチに出かけた。最近はタブレットを使って描いてばかりだから、手が動かないかと心配したが杞憂だった。風景スケッチは楽しい。見て歩くだけでも楽しいのに、描いたスケッチが手元に残るというお土産もある。仲間がいるのもいい。

以前は多人数でスケッチに行くのは億劫だった。一度スケッチに出たら最低でもスケッチブック一冊（今は17ページくらいのものが多い）を描かなくては気が済まなかった。スケッチは続けて描くうちにリズムが掴めてきて、ぐんぐんスピードがあがり、シャープになり、視点も研ぎ澄まされてくるものだ。bu yüzden、だらだら描いていてはいけない。描いたらすぐ移動することを繰り返すのが、上達のコツだと思っている。多人数ではそんなマイペースが守れない。

Ancak、最近は気心の知れた仲間たちとスケッチに行くのも悪くない、と思うようになった。教室の人たちのレベルが上がり、何とかペース合わせられる程度になってきたせいもある（わたしも随分我慢強くなったし）が、スケッチとそれを描く人とのあいだに興味が移ってきたことが大きいような気がする。

「スケッチと、それを描く人のあいだ」。「人間性」といえば少し大げさな気がするが、まあ「人となり」というのがそれに近いだろうか。おっとりした人がゆったりした絵をかくとは限らない。おしゃべりな人が饒舌なスケッチを描くとは限らないのだ。下手な絵にも存外深い意味はあり、遠近法の狂った絵にもその人となりが鮮やかに輝くこともあるだろう。世間話をしながらその人の描きぶりを見、スケッチを見る。そうやって、いわば人間のスケッチもする。O da、というよりもしかしたら、そちらの方が面白いと感じるようになってきたのかもしれない。