Kategória: Nezaradené

こども作り大学？

Vývesný štít "Detská univerzita".、Vidieť na budove katedry architektúry univerzity。Na chvíľu som mal pocit: "Hej?"。Začneme s klesajúcou pôrodnosťou konečne študovať odbory architektúry a výskum oplodnenia a porúch tehotenstva? Ak si pretriete oči a pozorne čítate, nájdete „Detskú výrobnú univerzitu“。Trochu ma prekvapila neprehľadná tabuľa.。

Zdá sa, že toto je jedna z vecí, ktoré by som chcel robiť namiesto kurzov celoživotného vzdelávania.。Bez ohľadu na účel、Vzdal som to a vyrazil som bez metodiky a výhľadu.、Vyzerá to tak, že veci sa začnú zvyčajným spôsobom prenášania viny za zvýšené výrobné straty.。Akoby sa snažili udržať deti v akomsi kruhu.、V takom prípade môže byť spoľahlivejšie začať od ``univerzity, ktorá vytvára deti.''。

V porovnaní s rozdielom v akademických schopnostiach do veku 18 rokov v čase prijatia,、18Myslím, že s vekom je tá možnosť oveľa väčšia.。V Japonsku je však 18-ročný rozdiel v akademických schopnostiach.、V istom zmysle nás delí rozdiel, ktorý sa už nedá vziať späť.。Akonáhle opustíte prácu, okamžite padnete na dno spoločnosti.、Japonská spoločnosť sa nemôže dostať z cesty tým, že robí veľmi málo.。„Nikdy sa nevzdávaj a skúšaj to znova a znova“ je hlasný slogan v škole aj v spoločnosti.、Neexistuje žiadne vážne úsilie o vytvorenie systémov a politík, ktoré to umožnia.。len to vystrihni。Vidieť ľudí len ako cenu。o tom, akú moc majú ľudia、Akoby som stratil predstavivosť。

Preto sa stáva treťotriednou univerzitou.、Študenti nechcú prísť, pretože toto označenie nenávidia.。Univerzity, ktoré nedokážu naplniť svoje kapacity, sa zúfalo snažia získať študentov.。Než sa nazdáte, každý študent sa stane viac než len osobou s „individuálnosťou“ alebo „potenciálom“.、Niet divu, že to začína vyzerať ako „školné“.。

Ak je univerzita taká, že študenti to vidia len ako školné.、Rýchlo opustite školu、Cestovanie po svete so skicárom môže byť oveľa efektívnejší spôsob, ako zaplatiť za školné.。Na "Detskej výrobnej univerzite"、Odtlačok študentov z čias základnej školy, aby sa v budúcnosti zoznámili s touto univerzitou.、Aké plytké a hlúpe、To by bola úbohá predstava。Nedávne úsilie ministerstva školstva, kultúry, športu, vedy a techniky v prírodovedných predmetoch、Usmerňovacie opatrenia pre deti sú založené na rovnakom koncepte.。Krajina, ktorá nevie, že deti nie sú také hlúpe ako dospelí, nemá inú možnosť ako zahynúť.。　　23. 10. 2011

 

 

 

 

 

 

 

Modern art American

Astronaut F4 2011

Videl som americkú výstavu moderného umenia v Národnom umeleckom centre v Tokiu.。Z éry priameho dovozu z Európy、Postupne sa posilňovali americké charakteristiky.、Nakoniec sa začala uberať vlastnou cestou, odlišnou od Európy.、Proces získavania dôvery je popísaný ľahko pochopiteľným spôsobom.。

Maliarka menom Georgia O'Keeffe (ktorá bola tiež manželkou fotografa Alfreda Stieglitza)。Detailný záber iba na časť kvetu, ako je napríklad orchidea, na veľkej obrazovke.、Je známy svojimi prejavmi, ktoré si možno na chvíľu pomýliť so ženskými genitáliami.。Fotografická metóda atď.、一流の写真家であるだけでなく、現代美術の隠れた天才ディレクターでもあったスティーグリッツのアイデア、戦略そしてオキーフの感性を見抜く目を抜きにしては語れない（はず）。

そのオキーフの作品が３点ほど出ている。どれもあまり大きくないが、Asi 20 z nich、Zaujalo ma najmä dielo zobrazujúce jeden suchý list.。Vpredu jeden veľký belavý list。Za ním je ďalší červenohnedý list.。Ďalej listy za ním、Len kreslím celkovo tri listy.。Časť predného bieleho listu、Existujú suché trhliny, ktoré ukazujú, že ide o mŕtvy list.、Myslím, že toto je jadro tohto obrázku.。Pozadie je tiež biele。Farby sú hlavne biele a hnedé listy.、A jednoduchosť len bieleho pozadia、Pre niekoho, kto je jedným z nositeľov štandardov moderného umenia, je to skôr obyčajný obraz.。

Možno mali skutočne krásne farebné listy.。Nejako som to zdvihol a držal v ruke.。Normálne by som to potom vyhodil.、Aj keď sa to pokúsim nakresliť a vziať späť, nakoniec to vyhodím bez toho, aby som to nakreslil.。Avšak、dlho tam、O'Keeffeho oko zachytilo prasknutie.。Niečo sa mihlo、Stal sa z toho obraz。Dôležité sú aj listy、To je to, čo mám na mysli, keď hovorím, že táto trhlina je jadrom maľby.。Samozrejme je to len moja predstava, ale、Tak sa často rodia obrazy.。

Fascinujú ma aj obrazy Edwarda Hoppera.。sedí muž。Je to obyčajná scéna、Musel som tam predtým a potom vidieť veľa mužov a žien.、Muž na tom mieste v tom čase dal Hopperovi náhlu inšpiráciu.。Aj keby som sa odvážila najať toho muža ako modela.、Či máte chuť kresliť alebo nie (nezáleží na tom, či ste pri výrobe použili model alebo nie)。

Clyfford stále。Tieto generácie sú odlišné、Americká maľba je moderná、Silný obraz toho, že ste na špici doby、Je obzvlášť nová, keď ju Japonci napodobňujú.、intenzita、Zdôrazňuje okázalosť atď.、Keď sa na to skutočne pozriete, je to prekvapivo jednoduché.。Ten nápad som si dal aj ja.、Skôr skromné ​​a jednoduché、Do úvahy prichádzajú aj slová, ktoré sú v rozpore s obrazom moderného umenia.。Zaujímalo by ma, či Japonci nejako nepochopili podstatu americkej maľby.。Podstatou maľby je、Dokonca aj za Leonardových čias、Mám pocit, že sa to nezmenilo ani v modernej dobe.。V Japonsku alebo Amerike。Takáto dôležitá vec、Môže to byť výstava, ktorá nás niečo naučí.。　16. 10. 2011

 

長期戦を楽しめるかも知れない

カラスウリ　F4　水彩　2011

Išiel som do nemocnice, kde bol môj otec prijatý prvýkrát po dvoch mesiacoch.、Išiel som len na 3 dni。

Môj prvý dojem bol, že je to iný človek, ktorý sa v mnohom podobá na môjho otca.。Pred dvoma mesiacmi som mal na hlave obväz.、Moje oči sú tiež opuchnuté、Skoro som nerozumel, čo hovoríš.、Napriek tomu bol „chorým otcom“.。Tentoraz nechýbali obväzy ani opuchnuté oči.、Osoba predo mnou nie je môj otec.、ako mušľa、Skôr opica ako človek、Je to iný človek。Odvrátil pohľad, zdalo sa, že ho moja tvár nezaujíma.。

2. deň。pomôž môjmu otcovi s obedom。Môj otec nevie dobre používať ruky ani paže.、Na obed to trvá hodinu až hodinu a pol.。Požiadal som o pomoc aj s tým.。Je takmer nemožné jesť sám。Aj keď si ho vložíte do úst、Nie je ľahké ani prehltnúť。porozprávať sa、povzbudenie、Nechaj ma nosiť riad sám, kým nebudem mať pocit, že ho zhodím.、držať lyžičku、nech si to robia čo najviac sami。Nakoniec som bol čoraz ambicióznejší.、Snažím sa vymeniť riad, aj keď ho nemôžem priniesť k ústam.、Snažím sa dať obsah úhľadne do stredu.、Začal som sa snažiť zoškrabať z taniera veci, ktoré som nechcel jesť.。

Hoci môj hlas je takmer preč,、snaž sa, ako sa len dá、Začal som hovoriť mnohými slovami.。Je to malý hlas, ktorý nepočujete, pokiaľ si nepriložíte ucho k ústam.、Nakoniec som začal spájať nejaké zmysluplné slová.、Keď som s ním súhlasila, začal rozprávať viac a viac.。Mám pocit, že som sa konečne vrátil zo sveta opíc do sveta ľudí.。Seriózny a pracovitý typ、Začal som cítiť osobnosť môjho otca.。

Keď ti dám moje obľúbené noviny、skús čítať。Stále si nie som istý, či viem čítať alebo nie.、Zdá sa, že oko sleduje články jeden za druhým.。Spôsob, akým občas berie noviny späť, je skutočne pôsobivý.。Možno sa niečo podarí、Od tohto momentu som začal mať nádej.。Keď som mu zakričal do ucha obsah článku (zdá sa, že už nepočuje)、Prikývnem, keď rozumiem (ale mám pocit, že väčšina z nich nie)。Napriek tomu neprikyvujem len mechanicky.、Som si istý, že kývam hlavou v dôsledku ozveny niekde v mozgu.。Čomu nerozumiem、Pretože ak nerozumiete, šepkáte。

Buďte pripravení na dlhý boj s ochorením mozgu.。A ešte viac, ak ste starší。Nemám viac fyzických síl。napriek tomu、Bol som presvedčený, že otec sa k nám vráti.。Zdalo sa mi, že na tretí deň sa mi nechce obedovať.、Keď som sa spýtal: "Nie je to chutné?"、Hneď som odpovedal: "Nechutí!" ako keby to zahodil.。Nepočujem to dobre, ale、„Textúra je tiež、Ani to nechutí dobre,'' pochopil som.。všetky rôsolovité jedlá、Môjmu otcovi, ktorý denne jedol prvotriedne morské plody, by to v žiadnom prípade nebolo chutné.。zasmial som sa。to bolo včera。10. 11. 2011