
"Čo je na obrázku?"、Vyzerá to ako hlúpa otázka, však? Napríklad scenéria ○○、Alebo △ portrét.、správne?。ach drahý、Je to normálne?。
Pred obrazom s názvom „Krajina ○○“、Naozaj sa na to pozeráte a myslíte si, že toto je scenéria toho miesta?。Na výstavách atď.、Ak oceňujete osobu, ktorá si prezerá obraz, a nie obraz.、Naozaj si to nemyslím.。Možno príklad nie je vhodný、Napríklad Van Goghovo „Pšeničné pole s vranami“。ach、Je to scéna s vranou na pšeničnom poli.、Sú ľudia, ktorí si to pri pozeraní filmu naozaj myslia.、Myslím, že neexistuje ani jeden človek.。
Môže sa to zdať zrejmé, ale v "Pšeničné pole s vranami"、To, čo sa snažíš vidieť, nie je pšeničné pole alebo vrany.、Je to "Van Gogh", však?。Postavte stojan v rohu pšeničného poľa、S krátkymi vlasmi a uštipačnými očami,、Kreslí ako blázon, búcha štetcom o plátno.、osoba bez uší。"Vrana...", ktorú ste videli、Van Gogh mal byť nakreslený na okraji plátna.。a、Nepokúšali ste sa počuť vranu na tom pšeničnom poli?。
Veľa ľudí、Možno sa tak pozeráte na obrázok。Tak som čítal obrázky.。
šťastný? najmä、To je perspektíva, ktorú AI nemôže poskytnúť.、Myslím, že je to tak, ako to čítaš。Ak máte textové dáta a obrazové (video) dáta nazývané ○○ scenéria、spojiť to dohromady、Okrem toho, ak existuje článok ako ten, ktorý som práve napísal, prečítajte si ho tiež.、Zdá sa, že je možné to hodnoverne vysvetliť tretej strane.。
však、Ľudia majú textové údaje nazývané „○○ scenéria“.、Aj keď sú tam obrazové údaje、Dokáže „čítať, čo tam nie je (údaje)“。Nenechajte AI vziať všetko preč、Aby spolu nejako koexistovali、Skúsme "čítať obrázky"。

