Kategória: Galéria

６０歳からは余生？

新生（制作中）　変30　MX　2011

pri jazde autom、Náhodou som zapol rádio a ozval sa spisovateľ Seiichi Morimura (to je nostalgické meno).、Po 60-ke máte zvyšok života.、Počul som ho rozprávať v rozhovore.。

Znamená to, že do 60 rokov musím mať aspoň niečo veľké? Zostáva ešte 1、Ako niekto, kto o dva roky vstúpi do obdobia „zostávajúceho života“ v štýle Morimura,、! ! ! Nezostáva mi nič iné, len musím。ale、teraz teraz、Pravdou je, že nie je „nič“, čo sa skutočne podarilo.、Strašidelné je, že nevidím nič viac.。„Zvyšok“ zvyšku môjho života、Zvyšok „veľa“、Ak je to prebytok „volnosti“、V tomto bode môj život nie je len nula, ale negatívny život.。

Určite Da Vinci、Raphael、Picasso a ďalší dosiahli veľké úspechy v dejinách umenia vo veku 30 rokov, nieto ešte 60 rokov.。Sám pán Morimura zrejme napísal 380 kníh (zabudol som, koľko má pán Morimura rokov).、Myslím, že už mám viac ako 60 rokov.)。Počas zvyšku svojho života napíšem ďalších 50 kníh.、Pamätám si to ako bolo povedané.。Myslím si, že väčšina ľudí nedokáže za svoj život napísať ani jednu knihu.、Určite sa dá povedať, že ide o odstrašujúci úspech.。

Ak má mať 60 rokov nejaký zvláštny význam.、Pôjdem do dôchodku? Ale to je väčšinou obmedzené na kancelárskych pracovníkov.、Zdá sa, že vek odchodu do dôchodku je v posledných rokoch čoraz rozmanitejší.。Ak je cieľom odchod do dôchodku、Zrodila sa aj myšlienka zostávajúceho života.、Zdá sa, že to je prípad štýlu Morimura.。

Aký je teda váš vlastný štýl? Hmm、Hovoríš, že teraz si to rozmyslíš.、Myslím, že je to trochu zlé。Čo si myslím、Nemôžem zrazu niečo začať、Nakoniec všetko, čo môžete urobiť, je pokračovať v tom, čo robíte.。Nie som v stave mysle, že by som mohol povedať, že mám zvyšok života.。život bez cieľov、Cieľom je, keď to skončí。Je mojím štýlom žiť život bez „zvyšku života“?、pomyslel som si。　5. 11. 2011

 

 

 

こども作り大学？

Vývesný štít "Detská univerzita".、Vidieť na budove katedry architektúry univerzity。Na chvíľu som mal pocit: "Hej?"。Začneme s klesajúcou pôrodnosťou konečne študovať odbory architektúry a výskum oplodnenia a porúch tehotenstva? Ak si pretriete oči a pozorne čítate, nájdete „Detskú výrobnú univerzitu“。Trochu ma prekvapila neprehľadná tabuľa.。

Zdá sa, že toto je jedna z vecí, ktoré by som chcel robiť namiesto kurzov celoživotného vzdelávania.。Bez ohľadu na účel、Vzdal som to a vyrazil som bez metodiky a výhľadu.、Vyzerá to tak, že veci sa začnú zvyčajným spôsobom prenášania viny za zvýšené výrobné straty.。Akoby sa snažili udržať deti v akomsi kruhu.、V takom prípade môže byť spoľahlivejšie začať od ``univerzity, ktorá vytvára deti.''。

V porovnaní s rozdielom v akademických schopnostiach do veku 18 rokov v čase prijatia,、18Myslím, že s vekom je tá možnosť oveľa väčšia.。V Japonsku je však 18-ročný rozdiel v akademických schopnostiach.、V istom zmysle nás delí rozdiel, ktorý sa už nedá vziať späť.。Akonáhle opustíte prácu, okamžite padnete na dno spoločnosti.、Japonská spoločnosť sa nemôže dostať z cesty tým, že robí veľmi málo.。„Nikdy sa nevzdávaj a skúšaj to znova a znova“ je hlasný slogan v škole aj v spoločnosti.、Neexistuje žiadne vážne úsilie o vytvorenie systémov a politík, ktoré to umožnia.。len to vystrihni。Vidieť ľudí len ako cenu。o tom, akú moc majú ľudia、Akoby som stratil predstavivosť。

Preto sa stáva treťotriednou univerzitou.、Študenti nechcú prísť, pretože toto označenie nenávidia.。Univerzity, ktoré nedokážu naplniť svoje kapacity, sa zúfalo snažia získať študentov.。Než sa nazdáte, každý študent sa stane viac než len osobou s „individuálnosťou“ alebo „potenciálom“.、Niet divu, že to začína vyzerať ako „školné“.。

Ak je univerzita taká, že študenti to vidia len ako školné.、Rýchlo opustite školu、Cestovanie po svete so skicárom môže byť oveľa efektívnejší spôsob, ako zaplatiť za školné.。Na "Detskej výrobnej univerzite"、Odtlačok študentov z čias základnej školy, aby sa v budúcnosti zoznámili s touto univerzitou.、Aké plytké a hlúpe、To by bola úbohá predstava。Nedávne úsilie ministerstva školstva, kultúry, športu, vedy a techniky v prírodovedných predmetoch、Usmerňovacie opatrenia pre deti sú založené na rovnakom koncepte.。Krajina, ktorá nevie, že deti nie sú také hlúpe ako dospelí, nemá inú možnosť ako zahynúť.。　　23. 10. 2011

 

 

 

 

 

 

 

Modern art American

Astronaut F4 2011

Videl som americkú výstavu moderného umenia v Národnom umeleckom centre v Tokiu.。Z éry priameho dovozu z Európy、Postupne sa posilňovali americké charakteristiky.、Nakoniec sa začala uberať vlastnou cestou, odlišnou od Európy.、Proces získavania dôvery je popísaný ľahko pochopiteľným spôsobom.。

Maliarka menom Georgia O'Keeffe (ktorá bola tiež manželkou fotografa Alfreda Stieglitza)。Detailný záber iba na časť kvetu, ako je napríklad orchidea, na veľkej obrazovke.、Je známy svojimi prejavmi, ktoré si možno na chvíľu pomýliť so ženskými genitáliami.。Fotografická metóda atď.、一流の写真家であるだけでなく、現代美術の隠れた天才ディレクターでもあったスティーグリッツのアイデア、戦略そしてオキーフの感性を見抜く目を抜きにしては語れない（はず）。

そのオキーフの作品が３点ほど出ている。どれもあまり大きくないが、Asi 20 z nich、Zaujalo ma najmä dielo zobrazujúce jeden suchý list.。Vpredu jeden veľký belavý list。Za ním je ďalší červenohnedý list.。Ďalej listy za ním、Len kreslím celkovo tri listy.。Časť predného bieleho listu、Existujú suché trhliny, ktoré ukazujú, že ide o mŕtvy list.、Myslím, že toto je jadro tohto obrázku.。Pozadie je tiež biele。Farby sú hlavne biele a hnedé listy.、A jednoduchosť len bieleho pozadia、Pre niekoho, kto je jedným z nositeľov štandardov moderného umenia, je to skôr obyčajný obraz.。

Možno mali skutočne krásne farebné listy.。Nejako som to zdvihol a držal v ruke.。Normálne by som to potom vyhodil.、Aj keď sa to pokúsim nakresliť a vziať späť, nakoniec to vyhodím bez toho, aby som to nakreslil.。Avšak、dlho tam、O'Keeffeho oko zachytilo prasknutie.。Niečo sa mihlo、Stal sa z toho obraz。Dôležité sú aj listy、To je to, čo mám na mysli, keď hovorím, že táto trhlina je jadrom maľby.。Samozrejme je to len moja predstava, ale、Tak sa často rodia obrazy.。

Fascinujú ma aj obrazy Edwarda Hoppera.。sedí muž。Je to obyčajná scéna、Musel som tam predtým a potom vidieť veľa mužov a žien.、Muž na tom mieste v tom čase dal Hopperovi náhlu inšpiráciu.。Aj keby som sa odvážila najať toho muža ako modela.、Či máte chuť kresliť alebo nie (nezáleží na tom, či ste pri výrobe použili model alebo nie)。

Clyfford stále。Tieto generácie sú odlišné、Americká maľba je moderná、Silný obraz toho, že ste na špici doby、Je obzvlášť nová, keď ju Japonci napodobňujú.、intenzita、Zdôrazňuje okázalosť atď.、Keď sa na to skutočne pozriete, je to prekvapivo jednoduché.。Ten nápad som si dal aj ja.、Skôr skromné ​​a jednoduché、Do úvahy prichádzajú aj slová, ktoré sú v rozpore s obrazom moderného umenia.。Zaujímalo by ma, či Japonci nejako nepochopili podstatu americkej maľby.。Podstatou maľby je、Dokonca aj za Leonardových čias、Mám pocit, že sa to nezmenilo ani v modernej dobe.。V Japonsku alebo Amerike。Takáto dôležitá vec、Môže to byť výstava, ktorá nás niečo naučí.。　16. 10. 2011