میں نے واٹر کلر کلاس میں ایک اسائنمنٹ دیا۔。خزاں کے پتے اب پوری طرح کھل رہے ہیں۔。آئیے ایک خزاں کا منظر بنائیں、ایک بات یہ ہے کہ。اس وقت、دوسرا مرحلہ صاف طور پر رنگ لگانا ہے۔。فارم جو اس مقصد کے لیے استعمال کیے جا سکتے ہیں۔、(اگر ممکن ہو تو) تیسری چیز صرف مثلث اور مربعوں پر مشتمل ہے۔。ہم نے تجویز کیا کہ ان تینوں کو ایک ہی وقت میں ایک اسکرین پر دکھایا جائے۔。
کام کا عمومی مقصد ہے۔、تجریدی سوچ کے لیے اقدامات。رنگوں اور اشکال کی "چپڑی (آسانیت)" ایسی سوچ کے لیے ایک قدم ہے۔、جدید پینٹنگ سوچ کے ساتھ منسلک。
کلاس روم میں طلباء صرف خزاں کا منظر کھینچنے کی کوشش کر رہے تھے۔、بہت کنفیوز لگ رہا ہے۔。اس طرح、 "خالص" ہر شخص انفرادی طور پر ایک ٹھوس شکل منتخب کرتا ہے (تصویر)、اور تکونی、مجھے صرف چوکور کھینچنے کو کہا گیا تھا۔。ایسا لگتا ہے کہ مجھے اچانک کسی چیز کی سزا ملی۔、 سب سے پہلے، میں نے ایسا چہرہ بنایا، "مجھے یاد نہیں ہے...؟"。
شاید یہ سوال پوچھنے کا تھوڑا سا غیر ذمہ دارانہ طریقہ تھا۔、دراصل، میں اب اس پر غور کر رہا ہوں۔。اسے تھوڑا اور احتیاط سے چبائیں۔、مجھے اسے مراحل میں کرنا چاہیے تھا۔、میں نے جلدی محسوس کی۔。
اسی لیے、میں نے خود بھی یہی مسئلہ اٹھانے کا فیصلہ کیا۔。رنگوں کو فلیٹ طریقے سے لاگو کیا جا سکتا ہے (کوئی شیڈنگ نہیں)、کیونکہ میٹیر (بناوٹ) ایکریلک کا استعمال کرتے ہوئے بنایا گیا ہے۔、غیر ارادی تبدیلیاں اپنے طور پر ظاہر ہوتی ہیں (حالانکہ یہ تھوڑا سا غیر قانونی لگتا ہے)。اگر آپ اسے آزمائیں گے۔、جیسا کہ توقع کی گئی ہے، یہ مشکل ہے (سب سے معذرت)。لیکن、مجھے یقین ہے کہ آپ کچھ ایسے آئیڈیاز لے کر آئیں گے جو مجھے حیران کر دیں گے۔。