mesiac: November 2021

(Reverzný) efekt „CG náčrtu“

Nakreslite čokoládový koláč Chateraise (prebieha)

Strávil som celý deň jedením tohto 2-300 jenovho čokoládového koláča.。Si asi v polovici?。(CG) ručne kreslené、Snažím sa čo najviac kresliť to, čo vidím na vlastné oči.、Táto nedávna „séria o sladkostiach“? koncepcia。Odrazy z priehľadného fóliového obalu môžu bolieť oči.、Viem, že ``dlhé sedenie'' zhoršuje prekrvenie nôh a spôsobuje poruchy spánku.、Myslím si, že je potrebné vyjadrovať transparentnosť filmu, takže s tým nič nenarobím.。

Ručne kreslené CG je zvláštny spôsob, ako to povedať, ale、papier a ceruzku、Farba je však CG、Napríklad nástroj na kreslenie rovných čiar、Nepoužívajte nástroj, ktorý spracováva prechody úhľadne.、Stručne povedané, o "kreslení"、Predpokladom je, že ho možno znovu vytvoriť pomocou skutočných štetcov a farieb.。画像とその制作プロセスをデジタル情報として保存することだけを目的にしたCGによるスケッチを、わたしは勝手にそう呼んでいる。

CGだから、うまく描けるということはある。najprv、「覆水を盆に返せる」。一度こぼした水はもとに戻すことができないという、Prevracanie tisícok rokov „zdravého rozumu“ v kultúrnej antropológii、Nepodarené línie a farby môžete jednoducho a úplne vymazať.。Riadok, ktorý som raz vymazal、Je „zdravý rozum“, že k úplnému uzdraveniu môže dôjsť po niekoľkých dňoch (aj rokoch).。Existuje mnoho ďalších výhod。Avšak、根本的にデッサンができない人が CGならデッサンができるようになる、という「魔法」はない。デッサン力は単なる描写力ではなく、観察力などを広く含む「総合力」だからである。絵は写真を下敷きに描けばデッサンが正確だとか、Nie je to len taká úroveň.。

Avšak、Možno význam kreslenia pomocou CG nie je obmedzený na tento rozmer.。Na miestach, ktoré si ani ten, kto ich kreslí, nevšimne、Mám pocit, že to má väčší význam、Teraz ani neviem, čo to je。1Pred rokom bolo kreslenie s CG utrpením a problémom.。Oveľa efektívnejšie bolo kresliť do skicára (pretože som na to zvyknutý)。Avšak、Teraz môj iPad úplne nahradil môj skicár.。Neobmedzuje sa len na iPad, ale podobne ako olejomaľba a akvarel、Ako kresliť, aj keď je to CG、Zmena poradia maľovania môže sťažiť、Pretože to bude jednoduchšie、Niekedy mám ilúziu, že vlastne kreslím vlastnými rukami.。Vplyv, ktorý má na pocit, že je nažive, sa môže zdať triviálny, ale、Pravdepodobne nie "malý"。

Neberte to ako "CG je lepšie"。Veľkou výhodou skutočnej výroby je, že môžete zlyhať.。Zlyhanie v CG、Obnovte za pár sekúnd。Avšak、To sa v reálnom živote nestáva。zlyhaním、Aktivuje nielen mozog, ale aj celé telo。Čo ma prinútilo uvedomiť si, že toto je ``čaro'', je efekt CG náčrtov.、myslím。Ak sú ľudia „zvieratá, ktoré sa učia zo zlyhania“、``CG, ktoré nikdy nezlyhá'' sa môže stať ,,dokonalým nástrojom'' na našu degeneráciu (vôbec nepopieram samotné CG.。Pre každý prípad)。

感覚的と論理的

デモ制作を制作中（油彩・F8）

「天才的」と言われる人たちがいる。一般の人には思いつかないような発想と飛び抜けた能力で、若くして人類史的な一つの仕事を成し遂げてしまう人々のこと。学問の世界にはたくさんいるようだが、残念ながらそちらはあまり詳しくないので例を挙げられないが、スポーツならアメリカ大リーグ野球の大谷翔平（以下敬称略）だろうか。発想はともかく、彼のずば抜けた能力とその達成したものを見る限り、天賦の才能、つまり天才と呼んで差し支えないのではないかと思う。

同じ野球でもイチローには「天才的」と呼びにくいものがある、とわたしは感じる。「彼のずば抜けた・・・その達成したもの」を見る限り、彼もまた天才と呼んで差し支えないはずである。Avšak、なぜ彼の場合そう呼びのに一瞬ためらうのだろうか。一つは「体格」。大リーグ選手の中ではイチローはかなり小柄である。a、ホームランより、足で稼ぐような渋いヒット。アッという驚きより、「コツコツとたゆまない努力の積み重ね」の印象が強い。おもにその2つが彼を天才というより努力の人＝秀才、というイメージにするのではないだろうか。ale、本当は彼もまた上記の理由で天才の一人だと言えるはずである。

「天才」になる方法は無いし、それを目指すこともそれ自体矛盾である。ale、天才も自分一人では天才にはなれない。大谷選手であれば、監督が彼を起用することが第一で、チームがいることが次で、それを喜ぶファンがいることがその次に不可欠だ。そのどれが欠けても彼は天才にはなれないのである。彼自身の天才とそうした環境が合わさって、初めて「天才」が生まれるのである。では「秀才」になら誰でもなれるのだろうか。

スポーツや芸術には「感覚で覚える」という部分がある。天才的と言われるような人たちは、まずその能力がずば抜けている。人が長い時間かかってやっと身につけるような微妙な感覚を極めて短時間に「体得」してしまう。Avšak、「天才の悲劇」のモトも実はここにあるらしい。天才の悲劇とは「時代に合わない」、「スランプ」である。この二つは全然違うもののようでいて、実はほぼ同じものであるらしい。スランプとは「頑張っているのに同じことができない」ことだが、その原因は「体得するための方法論（論理的ステップ）がないこと」だということが最近の研究でわかってきたという。
―感覚的に体得できてしまうために、論理化するプロセスが築かれない―それが原因ではないか、Tomu sa hovorí。“不器用な人”は“どうやったら彼（女）のようになれるのか”と研究せざるを得ない。それが「論理化のプロセス」である。これは多くの「天才でない人々」にとってのバイブルとなる。

そのバイブルに従って「天才に近い人」になるだけの努力と才能のある人、それが秀才である、と言ってもいいのかもしれない。「努力」と「才能」。na druhých myšlienkach、秀才にもそう簡単にはなれないのである。天才を太陽に喩えるなら、秀才は月。どっちも遠いが、とりあえず人類は月には到達したので「あった」。

Bez názvu-2

Bez názvu-2

Aplikácia Fresco od Adobe pridala nové funkcie animácií、Správu som sa dozvedel pred 10 dňami.、Včera som to konečne musel vyskúšať。Toto je pravdepodobne 4. prototyp.、Počas toho、"Prečo sa to deje!?" prichádza veľa.。1Ak si na jednu spomeniete, narazíte na asi štyri z nich.、Stačí si to zopakovať a zapamätať si to jednu po druhej.。Také je naučiť sa používať nástroje.。

Aj toto video malo zaujímavejšie pohyby.、Zdá sa, že som to vymazal bez toho, aby som si to uvedomil.。Ani neviem, čo mažem、Naozaj nerozumiem (stále chápem)。Skôr než to zmizne、zatiaľ、Rozhodol som sa ťa vidieť。

Pravdepodobne existujú ľudia, ktorí si myslia, že je smiešne tráviť toľko času vytváraním takýchto videí.。Aj tak sa však cítim、Pri opakovaní niekoho repliky v mojej hlave: "Ak to povieš, je koniec."、Robím to celé hodiny v tichosti。Mám veľa iných vecí na práci、Ak neurobíme viac, stratí zmysel.、povedať niečo také。

Obsah videa nemá vôbec žiadny význam。Avšak、Naopak, zachraňuje ma jeho nezmyselnosť.。Z nejakého dôvodu sa pristihnem, že sa smejem, keď to pozerám znova a znova.。a、Nie je to tak, že robiť nezmyselné videá nemá zmysel.、Veci, ktoré mám pocit, že musím urobiť, sa zdajú byť nezmyselné.。Kreslím a hrám celkom vážne.、Kým som kreslil a upravoval、Začínam sa dostávať do tohto chaosu。Myslím, že by som sa mal ešte trochu otočiť.。