Japonya、Amerika、Fransız çocuklarının düşünme şekli、Onu şekillendirecek Japonca dili eğitimi、Uzmanlardan bazı ilginç makaleler okuyun。Uluslararası Akademik Yetenek Testi、Sanırım Japon çocukların sıralaması, özellikle kendi düşüncelerini ifade ettikleri açıklayıcı alanda azalıyor.、İlgiyle okudum。
Buna göre、gün、pirinç、Fransız ilkokullarında Japonca eğitiminin hedefleri ve metodolojisinde büyük farklılıklar vardır.。Ve bu düşünce üniversiteye yol açtı、En azından uluslararası bir duyuru、Bu değerlendirmede büyük bir handikap olduğu söyleniyor.。
Örneğin、1) kendimiz için bir günlük nasıl yazılır gibi farklı formlar yazabilir miyiz, 2) bize yakın birine nasıl bir mektup yazılır, 3) halka açık bir mektup nasıl yazılır, 4) deneme, 5) atama raporu, 6) sunum, 7) kayıt cümle, 8) şiir, 9) roman, 10) ne gördüm、Belki de sadece 'dürüstçe' hissettikleri hakkında yazmayı öğrendiler? Amerika Birleşik Devletleri'nde, ilkokulun alt notlarında bile, 14 metin formatı vardır (orta)、Lisede, her birini "eğitiyorlar".。Fransa'da、kelime bilgisi、Fiillerin, vb.、Dilbilgisini iyice anlamak için。Bu onların sağduyu gibi görünüyor。
Bu yetenekli bir sorun değil、Bu bir metodoloji sorunu。"Yazınızı özgürce manipüle edin、Aslında başkalarına nasıl aktarabilirsiniz?。Japonya'da, çocukken özgür olma zamanı、Avrupa ve ABD'de, gençken temel önceliktir.、Metodoloji farkı、Sadece Japonca Dil Eğitimi Değil、Bir yetişkin olarak düşündüğünüze bağlı olarak okundu.。
