Kategorio: Socio

La vorto "dividado" estis populara lastatempe.、Ĝi estis dum la tempo de iama usona prezidanto Trump.。Mi ne celis dividon.、Al la ekonomie riĉaj landoj de la Norda Hemisfero tutmonde、Tempo kiam la esprimo "Norda-Suda problemo" estis uzita por rilati al diversaj problemoj ekestiĝantaj de la malegaleco inter landoj en la suda hemisfero, kiu havis multajn landojn suferantajn de malriĉeco.、antaŭ tio、Se vi spuras ĝin reen al antaŭ tiam、Oni ne povas diri, ke ĉi tio estas tempo de konstanta divido.。

La "divido" pri kiu oni parolis lastatempe estas、Ĝis nun, ne estis malegaleco (aŭ tiel oni pensis).、generacio kaj、regiono、La malegaleco en okupoj fariĝis tiel granda ke ĝi ne povas esti transpontita per politiko.、Ĝi ŝajnas esti specife rilatanta al。La malegaleco, kiu ekzistis origine、Oni povas diri, ke nevideblaj malegalecoj fariĝis videblaj malegalecoj.。

trankvile、Mi vivis sen rimarki tion, sed、Post ĉio, mi ĉiam pli sentas senton de ``divido.''。Estas tro ĝene listigi ĉiun specifan aferon, kiu gravas por mi.、mi timas、en la kazo de Japanio、Precipe la politikistoj de la reganta partio ne nur ne konscias pri la "dividita situacio" inter la homoj.、La problemo estas, ke mi eĉ ne interesiĝas.。Sed、Sendu tiajn politikistojn al la Dieto、La pli granda problemo estas, ke ni, la homoj, estas tiuj, kiuj permesas niajn impostdolarojn esti uzataj kiel ni volas.、Estas japana politiko kiu disponigis edukadon por krei tiajn stultajn civitanojn.、Se la homoj, kiuj ne havas intereson pri politiko, estas homoj, kies voĉdona indico estas malpli ol 30%,、Unu lotusa vivo、Komunumo kun komuna destino、Ne estas divido。Ĝi aspektas kiel krabo、Ĉu tia politikisto dividus sian sorton kun la popolo?。

Defenda (buĝeta) debato ankaŭ estis vigla.、Unue, eĉ ne estas klare, kion protekti.。La militcelo de Japanio en 2-a Mondmilito estis protekti la nacian kunecon.、Ne estas taŭga diskuto pri kio estas "nacia politiko".、Pli ol 10 milionoj da homoj, armeaj kaj civilaj, mortis.。Kion tiu ĉi milita buĝeto provas protekti? Ĝi estas protekti la ``aliancon kun Usono.''、Ĉu ĉi tio ne estas kazo de "politika defendo", kiu metas la ĉaron antaŭ la ĉevalon?。La skemo estas tre simila al la antaŭmilita ``protekto de la nacia kuneco.''。Tiel longe kiel ni eliros por aĉeti usonajn armilojn, nia alianco estos sekura.。Kiam Ĉinio atakis、Ĉu Usono protektos nin? Se mi estus usonano, mi dirus: ``La armiloj, kiujn mi vendis al vi, sufiĉus por venki.''。"Estas tamen pli kompleksaj armiloj tie ekstere.、Ĝi estas pli multekosta.''。
Se vi rigardas la mondmapon (eĉ se vi ne), estas evidente ke militaj aliancoj estas efikaj nur kiam ne ekzistas milito.。Kiel Usono forkuris de la talibano en Afganio?、Ĉu mi ĵus ne vidis ĝin la alian tagon?。kontraŭ Ĉinio、Ni neniel povas batali militon por Japanio.。en la lastaj jaroj、Ni ĵus donis potencon al ĉefministro kiu mensogas tiel hazarde.、Post tio, ĉiuj devis daŭre mensogi.、Fine mi ĉesos pensi, ke mensogo estas mensogo、La divido ne estas tablo、iris internen。

チャットGPTという話題が広まっているので、知っている人も多いと思う。ものすごく簡単に言うと、検索したいことを「言葉に出して」（パソコンに）聞くと、ほぼ何でも「言葉で」教えてくれるソフトのこと。アメリカの「OpenAI（オープン・エーアイ）」という会社が、昨年11月にAI（人工知能）を使った、自動応答ソフトのプロトタイプとして一般公開、研究者たちの間でも「これはすごい」と一気に評判になったものらしい。

どうすごいかというと、まずこれまでの人間とコンピューターでは不自然な会話しか成り立たない感じだったのが、人間どうしが話しているのと区別がつかないほどのレベルだという。そして（コンピューターは「論理」で動いているのだから）当然だが、人間よりはるかに論理明晰。kaj、蓄積されたあらゆる知識を総動員して、「ちゃんとわかる言葉で」言語化してくれるのだという。学者にしてみれば、ちょっと確認したいことなどあるとき、助手などよりはるかにスピーディで信頼できる助っ人になると、容易に想像できる。医者、法律家、教師などにとっては助っ人どころか、まさに「生き字引」になり得る。手放せない人がたくさん出始めたという話も嘘ではないらしい。もう月額2500円ほどの料金で利用できるようだ。

アメリカでは学生が与えられた課題、宿題などに利用し、その回答の素晴らしさによってかえって「悪用」がバレ、学校関係者からは、教育にとってマイナスに働きかねないので禁止すべきだという動きも出ているというが、どちらもなるほどと頷ける。
Tamen,、宿題、課題などの解答などへの使用などごく小さなもので、それをハードにも使えば、（特定分野なら）検索から処理まで完全にやれるようになるのは時間の問題という学者もいる。「ユビキタス社会」という言葉を覚えているだろうか。jam、ほぼ死語になっているが、そのユビキタス社会がいよいよリアルに実現することになりそうなのだ。
　問題はその「政治利用」と「軍事利用」。日本の国会を見る限りでは、国会議員を全員辞職させ、ChatGPTを導入した方がはるかに実のある、国民のためになる国会になりそうな気がしてきた。

チャットGPTを開発したOpenAI社はマイクロソフト社の傘下にある。チャットGPTは一種の検索エンジンでもあるから、あの検索最大手のグーグルが、これに相当のシェアを奪われるとの見方が広がりつつある。このような世界規模の大きな可能性をもつチャットGPTだが、なぜか日本は完全に蚊帳の外で、「マイナンバー」一色。政財界、マスコミ含めほぼ「他人事」だという。日本のAI研究者たちは「今ならまだ間に合う」と日本の積極参加を促しているのだが、デジタル庁、総務省なんてどこを向いているのか、あほらしいマイナポイントで調子に乗って、SNSの利用にもマイナンバーを紐づけるとか言いだし、「後ろ向き」どころか完全な「時代錯誤」。もっと、前をよく見て、国民の将来にプラスになるような仕事をしてもらいたいものだ。
　まず、国会にチャットGPTを導入し、「現在の日本に国会議員は必要か」と尋ねてみたい。その回答に対して、まともに議論できる議員が一人でもいるかどうか見ものである。

彼女は「青いカモメの絵画教室」でずいぶんモデルを務めてくれただけでなく、大学の先輩、後輩を何人も紹介してくれた。彼女の紹介してくれた人はみんな、クラスに好評だったので、わたしもおおいに助かった。

卒業に必要な単位の中では、わたしの授業のウェイトは124単位中のたった1単位に過ぎない。クラスは男女同数で10～12人だったか。たった14週（月4週と計算すると3ヶ月ちょっと）の授業で、「建築のスケッチができる（ようになる）」とシラバス（全国に公開するすべての大学の授業予定表）に載せる以上、カリキュラムはキツめに作らざるを得なかったが、わたしも学生たちも、今から思えばまだなんとなくのんびりできていたように思う。

彼女たち一年生への講義を持ったのは、コロナ蔓延の一年前。その後のコロナで、大学も社会も、大きく様変わりした。14世紀のヨーロッパで、人口の3分の1が亡くなったと云われるペストの大流行。簡単に比較はできないが、日本だけでなく世界中の若い人たちの将来予測に大きな影を落としたことは確かだろう。長く続けてきた政府の「高等教育敵視」政策ともみえる「高等教育機関の予算削減」。おかげで日本の教育レベルはすっかり地に落ちた。ノーベル賞受賞者が多いと胸を張るが、ほとんどはアメリカなど海外での勉強の成果に頼っている現状を何とかする気はなさそうだ。

初等・中等教育にはやや目配りするそうだが、高等教育＝贅沢＝国からの恩恵というレベルの認識がいまだに国会議員の行動基準に在ることに唖然とする。そのうえでアメリカからミサイル（システム）を買う予算は今後数年間で5倍にするのだというから、将来彼女（彼ら）の働く環境は現在の北朝鮮に似た環境にならないかと、本気で危惧する。「まさか」と笑う人も少なくないだろうが、わたしには笑えない。日本脱出するにも教育の力が要る。