雪について思い出すこと

 

冬の下北(Simokita in winter)2012

સિમોકિતા、ના, માત્ર શિમોકીતા જ નહીં, બરફીલા દૃશ્યાવલિ સુંદર છે。તેને ઘણીવાર મોનોક્રોમ વિશ્વ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે.、તે રીતે વિચારવું સરળ છે、મારા અનુભવ પર પાછા જોવું、દરેકને યાદ હશે કે આ ક્યારેય કેસ નથી。

બીજા દિવસે、આ બરફીલા લેન્ડસ્કેપને સ્પર્શ、મેં લખ્યું છે કે મને લાગ્યું કે હું કંઈક ભૂલી જવા માટે ઘરે ગયો છું。ચોક્કસપણે તે સાચું છે。જુનિયર હાઇ સ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓ ભાગ્યે જ અભ્યાસ કરે છે、સસલા અને ઘોડા મેકરેલ્સ જેવા ફાંસોથી ભ્રમિત બનો、માર્ગ પર、હું સ્કીઇંગ કરતી વખતે લગભગ બે વાર હારી ગયો、મને આ સફર દરમિયાન દરરોજ રાત્રે મારા નાના ભાઈ અને માતા સાથે યાદ આવે છે અને વાત કરવામાં આવે છે.。તેઓએ તમારા શરીરના કેટલાક ભાગમાં પ્રવેશ કર્યો છે、જ્યારે મેં આ રીતે બરફ જોયો ત્યારે મને કુદરતી લાગણીની લાગણી અનુભવાઈ。મારા પિતા વિના、.、3 જી પર, તે કદાચ સસલાની જાળમાં લેવા નીકળ્યો હશે.。સૌથી અગત્યનું、તે વિના, હું પણ ઘરે ગયો ન હોત。

જ્યારે મેં પ્રથમ ગંભીરતાથી દોરવાનું શરૂ કર્યું、વિવિધ રંગોનો ઉપયોગ કર્યા પછી、મેં હંમેશાં વિચાર્યું છે કે અંત મોનોક્રોમ છે、તે એટલા માટે છે કે મેં આ પ્રકારના દૃશ્યાવલિ જોયા છે。હું જાણું તે પહેલાં, મને જીવનમાં પીછો કરવામાં આવ્યો、હું તે વિશે પણ ભૂલી ગયો。કોઈએ મને "કાલ્પનિક લેખક" તરીકે ઓળખાવ્યો。તે કદાચ સાચું છે。કેટલાક કારણોસર, હું ખૂબ જ નાનો હતો ત્યારથી જ મને તે રીતે લાગ્યું છે.。બરફ ભ્રમણા કરે છે。બરફીલા દેશો ધન્ય છે。

 

 

ウィリアム・ブレーク

ウィリアム・ブレーク 「ダンテに尋ねるベアトリーチェ」 水彩

મને અચાનક વિલિયમ બ્લેક યાદ આવ્યો.。વિલિયમ બ્લેક (1757-1827)、તે ખૂબ ધાર્મિક શૈલીવાળા કવિ અને ચિત્રકાર છે.。દેખીતી રીતે તે એક પ્રિન્ટમેકર પણ છે。જ્યારે હું વિદ્યાર્થી હતો ત્યારે મેં પ્રથમ તેની પેઇન્ટિંગ્સ જોયા.、લગભગ 40 વર્ષ પહેલાં હવે。ચિત્રકામ ક્રેઝી લાગે છે、સહેજ અસામાન્ય વિકૃતિએ મારા પર છાપ છોડી、હું હોક્સને નીચે ખેંચીને, તે કવિની વધારાની કૃતિ હોવાનું વિચારીને、હું આગળ વધ્યો નહીં。

ત્યારબાદ લગભગ 10 વર્ષ વીતી ગયા છે、પરિણામે, હું લગભગ 10 દિવસ યુકેમાં રોકાઈ શક્યો.、મેં બ્રિટીશ વોટરકલર પેઇન્ટિંગ્સ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાનું નક્કી કર્યું.。પ્રથમ પસંદગી સામાન્ય અર્થ, કોન્સ્ટેબલ અને ટર્નર છે.。

પ્રથમ, ટેટ ગેલેરી પર જાઓ。તે માત્ર આવું થાય છે કે વિલિયમ બ્લેક પ્રદર્શન યોજવામાં આવી રહ્યું છે。મને નથી લાગતું કે ત્યાં એક મોટું ચિત્ર છે、જ્યારે હું પોસ્ટર પર નજર કરું છું, ત્યારે મારું હૃદય ફસાઇ રહ્યું છે。ઠીક છે, તે જ વોટરકલર પણ છે、મેં થોડુંક રસ્તાના ઘાસ ખાવાનું નક્કી કર્યું。આ એક અણધારી જવાબ છે。

મને લાગ્યું કે હું બ્લેકની સળગતી, ગરમ આત્માથી સ્પર્શ કરું છું.。અતિશયોક્તિ નથી、હું ગર્જનાત્મક ગતિથી ડૂબી ગયો。હું જે કરી રહ્યો હતો તે જ સ્તરે હું કેટલો અસંતોષ હતો તેનાથી હું અભિભૂત થઈ ગયો.、મેં કામો જોયા。મેં તે પછી કોન્સ્ટેબલ અને ટર્નર ચોક્કસપણે જોયો હોત, પરંતુ મને બિલકુલ યાદ નથી.。(જ્યારે મેં ટોક્યોમાં રુઓટનો તમામ જુસ્સો જોયો ત્યારે તે આ રીતે લાગ્યું.。જ્યારે હું રૌટ એક્ઝિબિશન સ્થળ પરથી ગિન્ઝા શહેર છોડી ગયો、મને યાદ છે કે રંગ શહેરમાંથી અદૃશ્ય થઈ ગયો છે。)

હમણાં હમણાં મેં મારા ડ્રોઇંગમાં આત્મવિશ્વાસ ગુમાવ્યો છે (તે ખૂબ જ પીડાદાયક વસ્તુ છે、મને નથી લાગતું કે તે બધા ખરાબ છે.)。મને નથી લાગતું કે હું બીજાની નકલ કરું છું、પાંચ માઇલના ધુમ્મસમાં、હું ક્યાં છું?、હું ક્યાં તરફ ચાલતો હતો તે હું કહી શક્યો નહીં。અજાણતાં、મને લાગે છે કે હું ક્યાંક કોઈ બીજાની પગેરું અનુસરવા માંગું છું。તે સમયે、હવે ચાલો આપણે પોતાને કહીએ, "વિરામ જુઓ."。

વિરામ ખૂબ રેટ થયેલ છે、હું વિશ્વાસ કરી શકતો નથી કે તે દરેક માટે આરામદાયક ચિત્ર છે.。એવું લાગે છે કે તે ગૂંગળામણ કરી રહ્યું છે、એવું લાગે છે કે તેને દોષી ઠેરવવામાં આવી રહ્યો છે、દરેક વ્યક્તિએ ઓછામાં ઓછું થોડુંક અનુભવવા માટે સમર્થ હોવા જોઈએ。કેટલાક લોકો પણ અસ્વસ્થતા હોઈ શકે છે。તેને તોડી નાખો અને આગળ વધો、તે ઉત્કટ。તે એક ચિત્ર છે જે હંમેશાં મને વસ્તુઓની યાદ અપાવે છે જે ખોવાઈ ન હોવી જોઈએ。  2011/10/28

こども作り大学?

"ચિલ્ડ્રન્સ યુનિવર્સિટી" માટેનું નિશાની、મેં તેને યુનિવર્સિટીમાં આર્કિટેક્ચર વિભાગના મકાનમાં જોયું。એક ક્ષણ માટે મને એવું લાગ્યું, "હુ?"。ઘટતા જન્મજાત સાથે, શું આર્કિટેક્ચર વિભાગ આખરે ગર્ભાધાન અને ગર્ભાવસ્થાના વિકારનું સંશોધન શરૂ કરવાનું શરૂ કરશે? જો તમે તમારી આંખોને ઘસશો અને કાળજીપૂર્વક વાંચશો, તો તમે "ચિલ્ડ્રન્સ યુનિવર્સિટી" વાંચી શકો છો。મૂંઝવણભર્યા નિશાનીથી મને થોડો આશ્ચર્ય થયું。

આ આજીવન લર્નિંગ કોર્સને બદલે હું કરવા માંગું છું તેમાંથી એક લાગે છે。હેતુને ધ્યાનમાં લીધા વિના、કોઈપણ પદ્ધતિ અથવા ભાવિ સંભાવનાઓ વિના, અમે સુયોજિત કરીએ છીએ.、એવું લાગે છે કે સામાન્ય પેટર્ન ખાધના ઉત્પાદનને નીચે અને નીચે તરફ વધારવાની જવાબદારીને દૂર કરવાની છે.。તેઓ બાળકોને બંધ કરવાની યોજના બનાવી રહ્યા છે、તે કિસ્સામાં, તે "ચાઇલ્ડ-મેકિંગ યુનિવર્સિટી" માં શરૂ થવાની સંભાવના વધારે છે.。

નોંધણી સમયે 18 વર્ષની વયની શૈક્ષણિક ક્ષમતામાં તફાવતની તુલનામાં、18મને લાગે છે કે સંભાવના વયથી ઘણી વધારે છે。જો કે, જાપાનમાં, 18 વર્ષનો શૈક્ષણિક ક્ષમતા તફાવત સમાન છે.、એક અર્થમાં, તે તફાવતોમાં વહેંચી શકાય છે જે કાયમ માટે ફરીથી મેળવી શકાતું નથી.。એકવાર તમે તમારી નોકરી છોડી દો, પછી તમે ટૂંક સમયમાં સમાજના તળિયે પડી જશો.、જાપાની સમાજ તેમાંથી ભાગ્યે જ ક્રોલ કરવામાં સક્ષમ છે。"છોડશો નહીં અને ફરીથી અને ફરીથી પ્રયાસ કરો," એકમાત્ર વસ્તુ જે શાળા અને સમાજમાં મોટેથી જાપ કરે છે.、તેઓ સિસ્ટમો અથવા નીતિઓ બનાવવા માટે ગંભીર નથી જે આને શક્ય બનાવે છે.。માત્ર કાપી。તમે ફક્ત લોકોને ખર્ચ તરીકે જુઓ。વ્યક્તિ કેટલી શક્તિશાળી છે、એવું છે કે મેં મારી કલ્પના ગુમાવી દીધી છે。

તેથી, તમે ત્રીજા દરની યુનિવર્સિટી બનો、વિદ્યાર્થીઓને તે લેબલ ગમતું નથી અને આવવા માંગતા નથી。યુનિવર્સિટીઓ કે જે ક્ષમતાને પૂર્ણ કરી શકતી નથી તે વિદ્યાર્થીઓને એકત્રિત કરવા માટે સખત પ્રયાસ કરી રહી છે。તમે તેને જાણો તે પહેલાં, એક વિદ્યાર્થી "વ્યક્તિત્વ" અથવા "સંભાવના" નથી.、તે આશ્ચર્યજનક નથી કે તે પોતે "ટ્યુશન ફી" જેવું લાગે છે.。

જો કોઈ યુનિવર્સિટી જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ ફક્ત ટ્યુશન ફી જેવી દેખાઈ શકે છે、હું ઝડપથી બહાર નીકળી ગયો、સ્કેચબુકથી વિશ્વની મુલાકાત લેવી તે વધુ અસરકારક "ટ્યુશન ફી" હોઈ શકે છે.。"ચિલ્ડ્રન્સ મેકિંગ યુનિવર્સિટી"、પ્રાથમિક શાળામાંથી, મેં તેને ભવિષ્યમાં આ યુનિવર્સિટીથી પરિચિત થવા માટે છાપ્યું.、કેવી રીતે છીછરા અને મૂર્ખ、તે દયનીય વિચાર હોવો જોઈએ。શિક્ષણ, સંસ્કૃતિ, રમતગમત, વિજ્ and ાન અને તકનીકી મંત્રાલયે તાજેતરના વર્ષોમાં વિજ્ subjects ાન વિષયોમાં લીધું છે.、બાળકોના માર્ગદર્શનનાં પગલાં પણ સમાન સ્તરે છે.。એક દેશ કે જે જાણતો નથી કે બાળકો પુખ્ત વયના લોકો જેટલા મૂર્ખ છે, મૃત્યુ સિવાય કોઈ વિકલ્પ નથી。  2011/10/23