
今年の下地は紙。紙下地の場合は木枠ではなくパネルなので重い。すでに地塗りも終え、本制作にかかりつつもエスキースは続く。
今年の下地は紙。紙下地の場合は木枠ではなくパネルなので重い。すでに地塗りも終え、本制作にかかりつつもエスキースは続く。
エスキース1は今年 1月頃のエスキース。エスキース2は今日(8/12)。パッと見、1の方が断然いいじゃないですか?エスキース 1はモチーフどうしの関連性がまだ全然バラバラ。في الوقت الراهن、描いておくだけって感じなのに。
2はそれなりに考えがまとまってきているが、絵が説明的で全然面白くない。
スペースの使い方を比べると、1の方がずっと視覚的に合理的だと思えてくる。やっぱり絵は目で見るものなのだ。描いてある内容(モチーフ)の論理的つながりより、線の太さとか、色のコントラストとか、そういった視覚要素の力の差。
最低2つのアイデアがあって、初めてそこからエスキースがスタートする。これはまだアイデアのレベル。論理的であることと、造形要素の効果的な使い方を両立すること。そこを詰めていくのがエスキースなんですよね。
ما هو الاختلاف في الرسم؟、تحاول تغيير المرحلة。كان هناك فصل للرسم بالألوان المائية موضوعه هذا الشهر هو "التعبير عن الماء (الشفافية)".、كما أنني رسمت البعض كإنتاج تجريبي。
النقطة الأولى قريبة من الوضع الفعلي、2الهدف هو وضع الطفل هناك、لقد غيرت هدفي للتعبير جسديًا عن برودة ضفاف النهر.。3لا تنشر نقطة العين التحول إلى النهر ولكن إلى شاطئ البحر、تصورت شعور اللعب على الشاطئ في بيئة حضرية。أثناء الرسم、تذكر الفرق في شدة الضوء بين النهر والبحر تدريجيًا。حتى في عمري ، ما زلت أتذكر الشعور الذي شعرت به عندما كنت طفلاً.。
مثل هذه المحاولات هي ما يفعله الكثير من الناس في الواقع、إنها طريقة رائعة لتحسين تكوين اللوحة الخاصة بك.、أعتقد أن هناك على الأرجح عددًا هائلاً من الأشخاص الذين لا يهتمون بذلك。مجرد رسم قطعة واحدة مع فكرة واحدة、يجب أن أستمر في البحث عن الزخارف طوال الوقت.。مرة واحدة、في الفصل、كان هناك أشخاص يرسمون أنفسهم دائمًا على الشاشة ،、من السهل تصور الاختلافات、اعتقد انها كانت فكرة جيدة。