子ども本来の輝き

ルピナス 2

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου λένε, "Πρωθυπουργός Abe, κάνουν το καλύτερό σας".。Χαίρομαι που έχει περάσει ο λογαριασμός ◯◯. "、Τα νηπιαγωγεία απαγγέλλουν την αυτοκρατορική διαδρομή στην εκπαίδευση κάθε πρωί。Αυτή τη φορά, θα δημιουργήσουν ένα δημοτικό σχολείο, όχι ένα δημοτικό σχολείο.。Το επίσημο όνομα είναι το "Εθνικό Δημοτικό Σχολείο Μνημείων του Mizuho".。Τα πρώην μέλη της διατροφής LDP επαίνεσαν το γεγονός ότι είναι "καλά νέα στην Ιαπωνία".。

Επιστρέφουμε σε μια φοβερή στιγμή、Ανησυχώ。Πρέπει να είναι μια λέξη που είναι ακατανόητη για τα παιδιά、Δεν υπάρχει τίποτα περισσότερο στους ενήλικες που το ακούν。Προσπαθούν να "αντικαταστήσουν" την εκπαίδευση της πρώιμης παιδικής ηλικίας με την "αποτύπωση" εκπαίδευσης。Προορίζεται να καλλιεργήσει ένα "εθνικό έθνος για χάρη του έθνους".、Θα συμβάλει στο αρχικό μέλλον του παιδιού、Προσπαθούν ακόμη και να αλλάξουν τη φιλοσοφία του θεμελιώδους νόμου της εκπαίδευσης。Είναι ένα επικίνδυνο σχολείο。

 

 

 

 

ルピナス(輝き)

ルピナス (E’tude 1)

Σήμερα είναι μια άλλη ειρηνική μέρα (όταν μένετε σε εσωτερικούς χώρους)。Δεν υπάρχει άνεμος、Δεν υπάρχει ανάγκη για σόμπα、Όχι μόνο φορώ κάλτσες。απολύτως、Λυπάμαι για εκείνους που εξακολουθούν να ζουν στο χιόνι。Εάν δεν χρησιμοποιήσουμε αυτό το καλό περιβάλλον διαβίωσης, θα μπορέσουμε να κερδίσουμε μια μέλισσα.。

Αλλά ένας πονοκέφαλος。Προφανώς το ρόπαλο έχει ήδη χτυπήσει。Αιτιώδεις αντιδράσεις、Δεν ξέρω τι έκανα、Ξέρω τι δεν έκανα。Αυτό σημαίνει ότι δεν έκαναν τίποτα。

Είναι μια κουραστική δικαιολογία、Υπάρχει ένα σημείο να μην κάνουμε τίποτα。Μην κάνετε θετικά。Η προληπτική στάση είναι ◯、Η παθητικότητα είναι ×。Έχει μια φωτεινή προσωπικότητα、Το σκοτάδι είναι ×。Φυσικά, οι όμορφες γυναίκες είναι ◯、Είναι το αντίθετο x;。Το πρόβλημα είναι ότι ο ορισμός και τα κριτήρια είναι άγνωστα.、Ο κόσμος λέει: "Επειδή όλοι λένε τέτοιες δικαιολογίες、Η προσωπικότητά μου γίνεται πιο σκούρα、Ανεξάρτητα από το τι κάνετε, δεν θα λειτουργήσει. "。

Τέλος βγήκε η αλήθεια。επίσης、Η τέχνη της ζωής。Είχα το πρόσωπό μου μουτζούρα、Ξέγνοιαστες και φωτεινό、Προσπαθώ ενεργά να κάνω οτιδήποτε、Η αποτυχία κατηγορείται χαρούμενα για τους άλλους、Αποδράστε από τη βαριά, σκοτεινή πλευρά της ευθύνης。Είναι αυτό που σημαίνει να "λάμπει";。

家庭科の先生

Μην εισάγετε την κουζίνα των ανδρών。Δεν ξέρω ποιος λέω、Ο κόσμος απλά δεν διακρίνεται για να βοηθήσει έναν άνθρωπο με την εργασία του στην κουζίνα.。Στο σπίτι μας, τα αγόρια είναι δημοφιλή、Πηγαίνοντας συχνά στην κουζίνα、Ονομάζεται "παρακαλώ βοηθήστε."、Για κάποιο λόγο, και οι δύο άνδρες απέχουν πολύ από την ακρόαση、Δεν μπορώ να το ακούσω, αλλά είναι δύσκολο。

Η γυναίκα μου、"μαγείρεμα、πλυντήριο、Καθηγητής καθαρισμού。Σημασία του "δασκάλου"、"Ανόητη πραγματικότητα"。Ήταν ένας απομακρυσμένος απόγονος του πρώην καθηγητή "Kanahengi"。Ο δάσκαλος θαυμάζει την πλούσια σε αίμα της οικογένειας.。Αυτό δεν είναι μια θαυματουργή απόδειξη του θεώρημα του Λόρδου Darwin。

Παρακάτω είναι ο στίχος του δασκάλου、Πάρτε ένα παράδειγμα αυτού。μαγείρεμα:"Το μαγείρεμα πρέπει να είναι απλό και νόστιμο" για να το κάνει εύκολο、Είναι υπέροχο αν αγοράζετε πιάτα。Δεν υπάρχει καλό ή καλό。πλυντήριο:"Το κλειδί για το πλύσιμο είναι καθαρό."。Χωρίς καθαριότητα από μια διαθέσιμη。Είπε ο δάσκαλος、"Εάν το στεγνώσετε, θα εκθέσετε σε γύρη και άλλα πράγματα."、"Το εξωτερικό"。Είναι πολύ πιθανό。καθάρισμα:Προπαντός、Είναι σημαντικό να μην παράγετε σκουπίδια。Το είδος της σκόνης、Τα σύννεφα πρέπει να διασκορπίζονται μέσω της φυσικής κυκλοφορίας。Οι άνθρωποι είναι επίσης μέρος της φύσης。Είναι αλήθεια ότι μπορείτε να βρείτε τον εαυτό σας μόνο που πάσχει από σκόνη και απόβλητα.、Πρώτον, το σημαντικό είναι να παρέχεται μια θεραπεία ψυχικής υγείας για την ασθένεια που ονομάζεται "καθαρή ασθένεια" στο ψυχιατρικό τμήμα.。Σχετικά με τα αρχαία πράγματα όπως οι πλαστικές σακούλες、Όχι στην απόδοση της ανθρώπινης γνώσης、Εξαρτάται από το δικό σας。Μόνο ο Θεός ξέρει πού πηγαίνει。