લેખક: ટકાશી

"ચિલ્ડ્રન્સ યુનિવર્સિટી" માટેનું નિશાની、મેં તેને યુનિવર્સિટીમાં આર્કિટેક્ચર વિભાગના મકાનમાં જોયું。એક ક્ષણ માટે મને એવું લાગ્યું, "હુ?"。ઘટતા જન્મજાત સાથે, શું આર્કિટેક્ચર વિભાગ આખરે ગર્ભાધાન અને ગર્ભાવસ્થાના વિકારનું સંશોધન શરૂ કરવાનું શરૂ કરશે? જો તમે તમારી આંખોને ઘસશો અને કાળજીપૂર્વક વાંચશો, તો તમે "ચિલ્ડ્રન્સ યુનિવર્સિટી" વાંચી શકો છો。મૂંઝવણભર્યા નિશાનીથી મને થોડો આશ્ચર્ય થયું。

આ આજીવન લર્નિંગ કોર્સને બદલે હું કરવા માંગું છું તેમાંથી એક લાગે છે。હેતુને ધ્યાનમાં લીધા વિના、કોઈપણ પદ્ધતિ અથવા ભાવિ સંભાવનાઓ વિના, અમે સુયોજિત કરીએ છીએ.、એવું લાગે છે કે સામાન્ય પેટર્ન ખાધના ઉત્પાદનને નીચે અને નીચે તરફ વધારવાની જવાબદારીને દૂર કરવાની છે.。તેઓ બાળકોને બંધ કરવાની યોજના બનાવી રહ્યા છે、તે કિસ્સામાં, તે "ચાઇલ્ડ-મેકિંગ યુનિવર્સિટી" માં શરૂ થવાની સંભાવના વધારે છે.。

નોંધણી સમયે 18 વર્ષની વયની શૈક્ષણિક ક્ષમતામાં તફાવતની તુલનામાં、18મને લાગે છે કે સંભાવના વયથી ઘણી વધારે છે。જો કે, જાપાનમાં, 18 વર્ષનો શૈક્ષણિક ક્ષમતા તફાવત સમાન છે.、એક અર્થમાં, તે તફાવતોમાં વહેંચી શકાય છે જે કાયમ માટે ફરીથી મેળવી શકાતું નથી.。એકવાર તમે તમારી નોકરી છોડી દો, પછી તમે ટૂંક સમયમાં સમાજના તળિયે પડી જશો.、જાપાની સમાજ તેમાંથી ભાગ્યે જ ક્રોલ કરવામાં સક્ષમ છે。"છોડશો નહીં અને ફરીથી અને ફરીથી પ્રયાસ કરો," એકમાત્ર વસ્તુ જે શાળા અને સમાજમાં મોટેથી જાપ કરે છે.、તેઓ સિસ્ટમો અથવા નીતિઓ બનાવવા માટે ગંભીર નથી જે આને શક્ય બનાવે છે.。માત્ર કાપી。તમે ફક્ત લોકોને ખર્ચ તરીકે જુઓ。વ્યક્તિ કેટલી શક્તિશાળી છે、એવું છે કે મેં મારી કલ્પના ગુમાવી દીધી છે。

તેથી, તમે ત્રીજા દરની યુનિવર્સિટી બનો、વિદ્યાર્થીઓને તે લેબલ ગમતું નથી અને આવવા માંગતા નથી。યુનિવર્સિટીઓ કે જે ક્ષમતાને પૂર્ણ કરી શકતી નથી તે વિદ્યાર્થીઓને એકત્રિત કરવા માટે સખત પ્રયાસ કરી રહી છે。તમે તેને જાણો તે પહેલાં, એક વિદ્યાર્થી "વ્યક્તિત્વ" અથવા "સંભાવના" નથી.、તે આશ્ચર્યજનક નથી કે તે પોતે "ટ્યુશન ફી" જેવું લાગે છે.。

જો કોઈ યુનિવર્સિટી જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ ફક્ત ટ્યુશન ફી જેવી દેખાઈ શકે છે、હું ઝડપથી બહાર નીકળી ગયો、સ્કેચબુકથી વિશ્વની મુલાકાત લેવી તે વધુ અસરકારક "ટ્યુશન ફી" હોઈ શકે છે.。"ચિલ્ડ્રન્સ મેકિંગ યુનિવર્સિટી"、પ્રાથમિક શાળામાંથી, મેં તેને ભવિષ્યમાં આ યુનિવર્સિટીથી પરિચિત થવા માટે છાપ્યું.、કેવી રીતે છીછરા અને મૂર્ખ、તે દયનીય વિચાર હોવો જોઈએ。શિક્ષણ, સંસ્કૃતિ, રમતગમત, વિજ્ and ાન અને તકનીકી મંત્રાલયે તાજેતરના વર્ષોમાં વિજ્ subjects ાન વિષયોમાં લીધું છે.、બાળકોના માર્ગદર્શનનાં પગલાં પણ સમાન સ્તરે છે.。એક દેશ કે જે જાણતો નથી કે બાળકો પુખ્ત વયના લોકો જેટલા મૂર્ખ છે, મૃત્યુ સિવાય કોઈ વિકલ્પ નથી。　　2011/10/23

હું તે હોસ્પિટલમાં ગયો હતો જ્યાં મારા પિતાને બે મહિનામાં પહેલી વાર હોસ્પિટલમાં દાખલ કરવામાં આવ્યા હતા.、હું ફક્ત ત્યાં ત્રણ દિવસ રહ્યો છું。

મારી પ્રથમ છાપ "એક અલગ વ્યક્તિ જે મારા પિતા સાથે ખૂબ સમાન લાગે છે."。બે મહિના પહેલા, મેં મારા માથાની આસપાસ પાટો પહેર્યો હતો、મારી આંખો પણ પફી છે、હું જે વાત કરી રહ્યો હતો તે હું ભાગ્યે જ સમજી ગયો、તેમ છતાં, તે "બીમાર પિતા" હતો。આ સમયે કોઈ પાટો અથવા દંભી આંખો નહોતી.、તે મારી સામે મારા પિતા નથી、શેલની જેમ、તે મનુષ્ય કરતાં વાંદરા જેવું છે、તે એક અલગ વ્યક્તિ છે。તેણે મારા ચહેરા પર થોડી રુચિ સાથે દૂર જોયું。

દિવસ。મારા પિતાને બપોરના ભોજનમાં મદદ કરવી。મારા પિતા તેના હાથ અને હાથનો સારી રીતે ઉપયોગ કરી શકતા નથી、બપોરના ભોજનમાં એક કલાકથી દો half કલાકનો સમય લાગે છે。કૃપા કરીને મને પણ મદદ કરો。એકલા ખાવાનું લગભગ અશક્ય છે。ભલે તમે તેને તમારા મોંમાં મૂકો、ગળી જવાનું પણ સરળ નથી。વાતો、પ્રોત્સાહન、જ્યાં સુધી તમે તેને લગભગ છોડશો ત્યાં સુધી વાનગીઓ તમારા પોતાના પર મૂકો.、ચમચી પકડો、તેમને શક્ય તેટલું તેમના પોતાના પર કરવા દો。આખરે, હું ધીમે ધીમે વધુને વધુ ઉત્સાહી બન્યો、જો તમે તેને તમારા મોં પર લઈ ન શકો, તો પણ તમારે વાનગીઓ બદલવાની અને તેને લાવવાની જરૂર પડશે.、હું કેન્દ્રમાં સમાવિષ્ટો યોગ્ય રીતે મેળવવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો છું、મેં વાનગીઓમાંથી ખાવા માંગતી ન હતી તે વસ્તુઓ કા ra ી નાખવાનો પ્રયાસ કરવાનું શરૂ કર્યું.。

મેં ભાગ્યે જ અવાજ સાંભળ્યો છે、એક કરી શકે તેટલું સખત પ્રયાસ કરો、મેં ઘણા બધા શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને વાત કરવાનું શરૂ કર્યું。તે એક નાનો અવાજ છે જે તમે તમારા કાનને તમારા મોં પર સંપૂર્ણ રીતે ના મૂકો ત્યાં સુધી તમે સાંભળી શકતા નથી.、આખરે, મેં કેટલાક અર્થપૂર્ણ શબ્દોને જોડવાનું શરૂ કર્યું.、જ્યારે મેં હકાર આપ્યો, ત્યારે મેં વધુને વધુ બોલવાનું શરૂ કર્યું。મને લાગે છે કે આખરે હું એપ્સથી માનવ વિશ્વમાં પાછો ફર્યો છું.。ગંભીર અને મહેનતુ પ્રકાર、હું મારા પિતાના વ્યક્તિત્વને અનુભવવા લાગ્યો。

જ્યારે મેં મારું પ્રિય અખબાર સોંપ્યું、હું વાંચવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો છું。હું હજી પણ તે નક્કી કરી શકતો નથી કે શું હું ટેક્સ્ટ વાંચી શકું છું、આંખો એક પછી એક લેખોની નીચેની પ્રક્રિયા છે.。પ્રસંગોપાત અખબાર ફરીથી રજૂ થયું છે જે હું હોલમાં આવ્યો છું.。કદાચ કંઈક થઈ શકે છે、આ ક્ષણથી હું આશા અનુભવવા લાગ્યો。જ્યારે મેં તેને તેના કાનના લેખની સામગ્રી પર ચીસો પાડવાનું કહ્યું (એવું લાગે છે કે તે ખૂબ દૂર થઈ રહી છે)、મેં હકાર આપ્યો કે હું તેને જાણતો હતો (પરંતુ તેમાંના મોટાભાગના અજ્ unknown ાત લાગે છે)。તેમ છતાં, તે યાંત્રિક રીતે હકારમાં નથી、તે તમારા મગજમાં ક્યાંક પ્રતિક્રિયાના પરિણામે ચોક્કસપણે હાંફવું છે。મને ખબર નથી તે છે、જો તમે સમજી શકતા નથી, તો તમે થોડું ટ્વીટ કરશો。

મગજની બીમારીઓ લાંબા સમય સુધી લડવા માટે તૈયાર છે。અને તેથી વધુ જો તમે વૃદ્ધ થઈ ગયા છો。મારી પાસે વધારે શક્તિ નથી。આ હોવા છતાં、મને ખાતરી છે કે મારા પિતા અમારી પાસે પાછા આવશે.。હું ત્રીજા દિવસે બપોરના ભોજન માટે તેને ખાવા માંગતો નથી.、જ્યારે મેં પૂછ્યું, "તે સ્વાદિષ્ટ નથી?"、તરત જ જવાબ આપ્યો, "તેનો સ્વાદ ખરાબ છે!"。હું તેને સારી રીતે સાંભળી શકતો નથી પણ、"ચ્યુઇ પણ、તે સમજાયું કે તે ફરિયાદ કરી રહ્યો હતો, "સ્વાદ સારો નથી."。બધા જેલી જેવા ખોરાક、મારા પિતા, જે દૈનિક ધોરણે ફર્સ્ટ-ક્લાસ સીફૂડ ખાય છે, તે સ્વાદિષ્ટ હોઈ શકતા નથી.。હું હસી પડ્યો。તે ગઈકાલે હતો。　　2011/10/11